關鍵詞：高校 財務分析 治理
在市場體制下，隨着高等改革的逐步深化，特別是近幾年來，隨着高等教育作爲產業推向市場，高校的財務工作正逐步從覈算型向分析型、治理型轉變。高校各類經濟決策行爲將更加依靠於財務分析得出的結果，財務部分作爲學校經濟資訊中心的地位也將更加突出。爲此，高校的財務分析尤爲重要，而高校財務分析存在的題目，使資訊質量的真實性與價值性大打折扣。要解決這個題目，筆者以爲高校需要進一步改進財務分析方法，建立完善財務分析評價體系，將客觀的會計數據轉化爲決策支援資訊，進步會計數據的使用價值。從而進步高校的財務分析水平。
一、高校財務分析的含義和內容
高校財務分析是指高校的財務職員以事業計劃、會計報表和其他有關資料爲依據，採用專門方法，對高校一定時期內的財務狀況進行系統剖析、比較和，並對財務治理的經驗進行和評價。是學校治理層瞭解、評價現狀，猜測未來的重要依據。其目的是爲優化、強化治理和進步資金的使用效益服務。透過財務分析，可以發現學校財務治理中存在的題目和漏洞，並提出改進措施。從而進步財務治理水平。高校財務分析是高校財務治理工作的重要組成部分和重要手段。財務分析可以幫助財政部分、教育行政治理部分把握學校的財務狀況和趨勢，瞭解宏觀資訊和財務風險，爲經濟決策提供依據。
二、當前高校財務分析存在的題目
財務分析在財務治理中有非常重要的作用。而目前高校對財務分析普遍都不太重視。有些學校甚至還根本談不上有財務分析。存在的題目主要由以下幾點：
1、對財務分析的作用熟悉不足，領導重視不夠。目前，不少學校領導以爲財務分析是上級主管部分要求報送的，是上級主管單位瞭解和檢查其財務狀況的一個重要依據，不是高校治理所必須的。因此，對財務分析有兩種態度：要麼不重視，要麼管之過嚴，只做表面文章。
2、重視“量”上分析，忽視“質”上分析，加上財務報告體系不完善，高校的財務分析一直停留在收進多少，支出多少等“量”上分析，而對收進孌化的主要因素（包括內、外因素）、支出結構是否公道、配置是否科學等“質”上進行分析很少。
3、財務分析指標體系不健全，缺乏行業標準。現行高校財務制度和會計制度中只列舉的財務分析指標內容不全面，沒有籌資分析、投資分析和反映淨資產構成的指標；不進行教育本錢覈算，反映經營成果分析的指標不正確，還缺乏反映效益的量化指標；不提供現金流量表，缺乏以現金進行財務分析的財務指標，難以反映當前和未來償債能力和現金支付能力。
4、重視事後分析，忽視事前分析。長期以來，高校的財務分析只是會計報表的事後分析。而對於事前分析幾乎沒有做。隨着教育體制改革的不斷深化，高校所面臨的競爭和風險日益加劇，傳統的事後分析已不能滿足高校發展的需要，它要求分析能爲高校的生存發展預先提供高質量的指標資訊，才能使高校在市場上求得生存。因此，事前的諸如生均收進與生均本錢，招生率與就業率等諸多指標的猜測已成爲必然。
5、財務分析職員素質不高。財務分析職員除具備財務覈算和財務治理會計知識外，還必須把握數學、概率論、統計、投進產出理論等相關知識，同時還要熟悉本單位的情況。高校一方面沒有專職的財務分析職員，另一方面，財務分析職員的知識水平參差不齊，平時把大量的精力都放在記賬、算賬、報賬上，很少對學校的經濟活動進行分析，作財務分析只是表面化地反映情況，缺少對學校全局的熟悉和分析，財務分析質量不高。
目前高校財務分析存在上述幾個題目，已經影響了財務分析的結果，也制約了高校財務分析的發展方向，筆者以爲，高校財會工作者在未來的財務治理中，一定要適應發展的特點，打破傳統會計觀念的束縛和傳統的會計模式的思維定式，進行會計創新，鑑戒財務分析的經驗，構建高校財務分析體系，尋求和總結財務分析中的方式和方法。