高三物理學科高考複習備考策略探究，探討高三物理考試內容的範圍，確定高三物理複習應該掌握的知識程度，做到複習有目標、有範疇，有的放矢。
1.掌握物理高考的內容和要求，準確把握複習的方向
1.1探討高三物理考試內容的範圍，確定高三物理複習應該掌握的知識程度，做到複習有目標、有範疇，有的放矢。
1.2根據最近幾年的物理高考情況，結合《課程標準》《考試說明》，確定高考物理內容的重點、難點以及考試熱點，合理安排各個知識點的複習及銜接工作。
1.3對《考試說明》當中和往年有變化的內容要充分重視，仔細研究，尤其是剛剛增加的考試內容。
2.落實分階段複習，重視複習效率
第一階段，首先分散複習，注重各知識點的掌握，重視學習方法的訓練。
2.1概念和規律的複習，要高度重視基礎知識的掌握，它是解決一切問題的關鍵所在，尤其是它的實際應用，
2.2熟練解釋各種物理現象，準確應用各種物理公式。
2.3對基本問題的複習，對課本上基本例題，基本習題要全面複習，並要認真分析和研究這些問題的結構，重視物理基本方法的訓練。
第二階段，在第一階段的基礎上，加強習題訓練，重視各知識點的綜合運用，提高自身解題能力，對各個知識難點和重點要深入理解，結合第一階段的概念規律的複習，深化應用能力的訓練，解決以前學習當中遇到的疑難問題，結合習題類型數量，做好高考準備工作。
第三階段:是高中階段物理知識的金面複習階段，注意綜合運用物理知識的能力，加強高考模擬練習，創設各種高考環境，使學生適應高考。同時還要注意有關高考的各種資訊，注視高考中物理學科的變化情況，及時調整複習策略。
3.加強實驗複習，增加設計實驗的訓練
把物理實驗分爲一般實驗、變式實驗和自行設計實驗三類，分別複習，注意集中複習和分別複習相配合:一是在課本基礎知識掌握中複習。二是在課本複習結束後單獨把所有實驗集中在一起復習。三是在習題訓練中加強個別實驗的練習。四是在高考模擬中分別複習。
4.着重物理知識的應用，重視理論聯繫實際的問題
4.1重視當前最新科學技術的應用，如“地震檢測”、“綠色能源的普及”、“新動力汽車”、“PM2.5”等。
4.2掌握課本當中多種形式問題，例如:課本當中的“做一做”“科學漫步”等，還有課本中的特別提示等，這些都要引起學生的重視。
5.針對薄弱環節，做到整體提高
5.1答題準確性訓練。學生要能夠“用詞精準，沒有病句，簡明扼要，重點突出。”
5.2對各種資訊的整合、刪減、選擇能力的培訓。
5.3注意數學和物理的密切聯繫性，準確應用數學的計算等知識解答物理問題。
5.4獨立解決問題能力的訓練。
5.5減輕學生應試壓力，輕鬆迎接高考的到來。
6.第二輪複習時，重視專題的複習
6.1專題的劃分
專題一，基本概念和規律的重新認識，運用填空和選擇題的方式，力爭一節課完成，前半部分注重練習，後半部分教師講解，其實仍然是基礎知識的訓練，目的是爲了提高學生的做題效率和解題方法的掌握。
專題二，力和運動，此專題內容較多，複習重點放在牛頓第二定律的複習，高考出現頻率較多的是圓周運動和萬有引力，增加這些方面的習題，在做題當中掌握定律的基本應用。
專題三，能量，此專題考查機率高，必須認真複習，必要時加強習題訓練。
專題四，力學綜合，因爲這個專題和高考的另外一個重點電磁學有密切聯繫，所以使它也成爲高考的重點考查內容。
專題五，帶電體在場中的`平衡和運動。包括電場和磁場，還有複合場，帶電物體包括電子、質子、帶電粒子，還有導體等，它們所進行的運動方式也要進行深入研究複習。
專題六，電磁感應電路，包括各種電磁感應的方式，以及兩種電路。
專題七，電學綜合，複習重點放在電場方面。
專題八，力學與電學綜合，此類綜合問題是高中階段最重要的綜合知識，是高考必考內容，把力和電兩部分知識構建在一起，綜合運用，考查學生研究推導物理問題的能力，高中數學基礎知識在高中物理習題中的運用，利用圖象探討解決問題的能力等。
6.2專題複習的方法
6.2.1重點研究最近幾年的高考物理習題和當年的大綱，有針對性地複習，總結每個專題的出現頻率，以及重難點，出現的題型，各佔總分數的比例，尋找考試的發展方向，預測當前的考試命題。
6.2.2加強各專題系統訓練，重點放在各專題的應用和聯繫上，梳理複習思路，強化定義和原理的綜合練習。
6.2.3實驗的複習重點放在設計實驗方面，在掌握課本基礎實驗的前提下，注重研究設計實驗，包括設計意圖和設計辦法，高三物理學科高考複習備考策略探究從最近幾年的高考試題來看，實驗的考試方向正在轉向設計實驗，在第二輪複習中完成全面實驗複習，教師要重點講解。
6.2.4強化解題方法訓練，尤其是綜合問題，注重審題環節，力求能準確找到問題的切入點。
7.結語
高考物理複習，不僅需要做好基礎方面的複習工作，同時也需要重點突出，解決難點，運用多種方式實現複習的精細化耕作，透過設定專題，進行實驗等獲得重點突破，全面發展，實現考試的成功順利。