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美術設計中的創意思維探索論文

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摘 要:美術設計從根本意義上來說,就是指一種思維方式的展現,並且將其轉變爲現實。學生在進行美術設計的過程中,需要具備一定的基礎能力和豐富的創新能力,以此獲取優質的藝術作品。因此,創意思維將直接影響到美術設計的能力和質量問題。隨着社會環境和社會經濟        

美術設計中的創意思維探索論文

關鍵詞:美術設計論文

美術設計從根本意義上來說,就是指一種思維方式的展現,並且將其轉變爲現實。學生在進行美術設計的過程中,需要具備一定的基礎能力和豐富的創新能力,以此獲取優質的藝術作品。因此,創意思維將直接影響到美術設計的能力和質量問題。隨着社會環境和社會經濟的不斷髮展,促使人們的生活水平也在不斷的提升,人們對於生活質量的要求也在不斷的提升。美術設計的主要目的就是爲人們創造新的美術作品。設計者依據自身的創意思維可以創造優質的美術作品,從而有效的改變人們的生活質量。因此,美術設計在實際發展的過程中佔據重要的地位。本文主要是對美術設計的創意思維進行研究和分析。

一、創造師生雙向互動、溝通的思維培養模式

要想提升學生的創造思維能力,促使學生在實際美術設計的過程中得到一定的成績,需要教師和校園管理者創造完善的、平等的、高效的課堂環境,從而學生的學習工作奠定有效的基礎。依據教師進行引導式、啓發式教學工作,可以促使教師和學生建立有效的溝通平臺,促使學生更好的進行學習工作,以此激發學生的學習興趣。透過提升學生的學習興趣,可以不斷的提升學生的創造思維能力。例如,在進行美術設計的過程中最重要的就是三大元素對點、線、面的處理,因此在進行實際教學工作的過程中,爲培養學生的創造思維可以讓學生對相應的事物進行思考。點是整體美術設計的基礎,從根本意義上來說是不一樣的,不同的.點可大可小,同時點又是構成畫面的根本形式,點的形狀也是不同的,若是從理論上進行分析,學生對於點的應用是依據相應的影響、地位以及特點,但在不斷應用的過程中很容易出現錯誤。因此在實際教學中,教師需要引導學生進行聯繫思考,以此拓展思維空間,關注實際生活中的點,以此打破傳統意義上的思維模式,同時學生透過自身的想象能力和創新能力,可以獲取更多的思維方向。當然,學生之間也可以進行思維的分享,促使學生得到一定的優越感,也有助於提升學生的創新意識和思維能力。而在進行教學工作的過程中,鼓勵學生對點、線、面進行深入研究和分析,並且與實際生活進行有效的結合,從而加深學生對此的認知,同時依據學生的不斷融合可以爲美術設計提供有效的思維,透過對點、線、面進行有效的美術設計。

二、依據教學需求,制定完善的教學方案

在進行實際教學工作的過程中,特別是在進行美術設計教學工作的過程中,要想不斷提升學生的創新思維和能力,就需要控制好整體的教學工作,不但要制定完善的教學方案和教學流程,還需要在相應教學的方案中融入學生的實際生活,但不要無規則的增加教學知識,需要依據相應的教學方向進行設定,從而豐富學生的知識含量和創新思維,改變學生以往的學習觀念。由此可見,在實際教學工作的過程中,需要培養學生美術設計的創新思維,不斷的革新教學方案,改變以往的教學方案,提升教學課堂的豐富性、靈活性,爲學生的實際學習工作創造優質的平臺。同時要引導學生進行定期的教學總結或是問題的發現,從而依據不同學生的需求和問題,制定完善的解決方案,以此在根本上解決問題,有助於激發學生的學習興趣。例如,在培養學生創新思維的過程中,不能增加學生不理解的知識點,同時也要注重教學模式的管理,將相應的知識點進行分層教學,促使學生可以更好的進行學習。還可以依據全班同學的共同思考促使學生不斷拓展自身的思維空間。當然,學生在教學工作中出現問題,教師要及時解決,並引導學生建立正確的教學觀念,以此在根本上解決學生的問題。若是學生的學習情況較差時,教師需要及時進行教學引導,確保學生在美術設計中獲取一定的知識。

三、深入培養學生的創意思維,提升學生的基本素養

教學成果的評價主要是依據學生的美術作品,同時對學生作品進行評價的過程中,需要依據寬鬆的姿態進行,不但需要對學生進行鼓勵,促使學生更好的拓展自身大腦,還需要引導學生在進行美術設計的過程中融入自身的作品,促使學生進行有效的創造。同時,在實際教學工作還需要教師對學生的教學態度要和藹可親,但也需要結合一定的嚴厲,引導學生深入研究實際生活與美術作品的關聯,從而不斷的提升學生的根本素質。透過這種教學方式不但可以激發學生的學習興趣,還可以讓學生認識到創新思維的重要性。學生具備優質的創新思維就可以提升自身的美術設計作品意義,促使的能力得到提升。學生透過相應的美術設計作品,可以將個人思維得到有效的展現,並且有助於學生進行全方面的發展。綜上所述,現階段社會經濟和社會環境在不斷髮展的過程中,促使創意文化也得到了有效的發展,其中就包括美術設計,因此在實際發展的過程中需要更多的美術設計人才。這也就要求各大高校在進行實際教學工作的過程中,多培養符合時代需求的美術設計人才,引導學生不斷的進行技術改革,從而爲學生未來的發展奠定有效的基礎。