[摘要] 隨着社會的進步，資訊科技水平也越來越高，資訊化時代浪潮下，大量傳統的財會職位已經面臨着被淘汰的局面，當然，失去舊的財會職位，就會有新的職位誕生。伴隨着新的財會職位誕生，財會人員的職能需求，以及工作重點都發生了很大變化，相應的對於新的財會職位人員也有了新的要求，他們需要更高的知識以及自身素質。由此可見財會職業正在遭受着非常大的挑戰。爲了幫助正在從事或者未來打算從事新型財會職位的人員，本文就對新型財會職位所可能遇到的困難做出一些研究。
關鍵字： 資訊化 新型財會職位 教育 挑戰
隨着社會的進步，科技水平越來越高，使得傳統財會人員的工作發生了諸多的改變。傳統財會人員不再重複機械化的做着同一個工作，擺脫了計算器與賬單的傳統財會計算手段。可是在改變的同時，也讓財會職位遇到了嚴峻的挑戰，而這一次都來源於新型資訊電子商務的出現。
隨着科技資訊技術的日新月異，以及企業管理的新需求，電子商務的出現使得新型財會職位資訊化的目標得以實現。而這樣一個目標的實現，恰恰又一次讓傳統財會職位受到嚴重衝擊。
在與新型財會職位的比拼中，傳統財會職位無疑大敗而歸，傳統財會所做的一切工作，除了一些只能由人工進行的工作以外，都已經可以轉變爲電腦代替完成。財會職業的這一巨大轉變，致使傳統財會職位大量減少，相關傳統財會人員面臨着失業的挑戰。
一、 財會職業資訊化的影響
(一) 傳統財會職位大量消失
資訊化是這個時代的趨勢，是企業對產業全局的一個重組，取消大量不必要的崗位來增加企業工作效率以及降低企業成本，而目前，各行各業都在對產業進行資訊化的革新。
在財會方面，目前資訊化財會主要以電子商務爲方向，實現了多個不同步驟緊密聯繫的新型財會管理系統。這樣一個系統可以讓中間流程少很多不必要的步驟，加快工作效率同時也節約了時間，但也不可避免的致使大量傳統財會職位被取消。
資訊化財會有資訊化財會所帶來的好處，增加工作效率，提高工作準確度，節約時間，減少成本等等，但不可否認，在某些工作中，資訊化財會管理系統是無法做出最爲準確的判斷，這就需要財會從事人員根據自己職業知識以及經驗來作出判斷。正因爲此，或許傳統財會職位會減少很多，但財會職位永遠不會消失，而留下來的都是自身素質非常高的人。
(二) 新型財會人員的要求
資訊化的財會管理系統致使大量傳統財會方面工作職位減少，但新型財會職位也隨之誕生，例如數據庫管理員等等。這些新型財會職位都要求財會工作人員對於數據很敏感，特別是在數據處理及分析方面還有財會業務工作要很熟悉。
在當前資訊化環境之下，財會工作人員應該積極主動的去改變自己，加強自身素質，實現新型財會工作理念的轉變，只有徹底轉變理念，懂得利用資訊技術來管理企業財會方面的業務，只有這樣才能夠在資訊化財會工作環境中生存下去，才能夠爲企業財會管理提高幫助，爲企業的工作做出自己的貢獻。
(三) 財會人員的自身素質培養
資訊化的財會工作，已經讓財會工作人員從原始重複單一的工作中解脫出來，但也意味着這些解脫出來的`人員將會面臨着失業的威脅。爲了重新就業，也爲了自身能夠適應當前資訊化的財會工作，從事財會的工作人員必須要適應新的需求，這就需要財會人員去培養自己素質，由傳統的財會理念向資訊化財會管理理念轉變。同時也要多學習關於資訊化數據的管理，只有到達當前資訊化企業的需求，才能夠重新回到財會職位中來。
二、 資訊化財會人才的培養
(一) 課程的改變
與傳統的財會教學不同，新型財會課程必須要做出改變，增加計算機資訊理念的教學，只有這樣才能夠讓學生儘快使用新型財會職位的需求，才能夠爲企業所用。
學習計算機資訊很重要，但作爲財會人員，將財會方面的基礎理論進行學習並加以分析，能夠對數據進行分析和整理，能夠對目前情況做出一定的判斷，這些也都是財會課程所需要做出的改變。
而爲了讓學生儘快適應新的財會理念學校更應該多給學生實踐機會，讓學生深入其中，透過實踐來明白一些不懂的地方。
(二) 重視基礎理念
萬丈高樓平地起，無論是否能夠適應當前資訊化的財會工作，財會方面理論知識基礎沒有打牢靠，一樣不能夠適應當前傳統財會大量消失的特殊環境。學校在教學過程中，應該主動的告訴學生應該注重基礎，同時在教學課程中，也做出相應改變。對於學生來說，只有把基礎財會知識學懂，才能夠在資訊化財會行業中，快速佔據一個有利位置。
(三) 教學方式的改變
在網絡資訊化的現在，各種各樣的資訊每天都在以一種爆炸式的速度快速增長着，財會方面學習的新理念也在不斷地變化變化再變化，理論知識也變得越來越多，這就給學生還有學校帶來很麻煩。特別是對學校，畢竟課堂教學有一定的制限，不可能是什麼都能夠教給學生。因此，這就需要老師來改變教學方式，透過更加生動的學習方式，讓學生能夠更加輕鬆的學習財會理論知識。同時在課堂上老師也可以用以點概面的方式，透過某個知識點，來引申到另外一個層次上，這樣學生就能夠儘可能多的去接觸財會方面理論知識。
(四) 完善學習條件
透過引導學生，學校可以提供更多有關財會方面書籍給學生觀看學習，讓學生從被動變爲主動，讓學生接觸更多有關資訊化財會方面的知識，這樣可以讓學生能夠很快適應當前的資訊化財會職位需求。
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