無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編爲大家整理的中考英語作文常見錯誤彙總，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
中考英語作文常見錯誤
錯誤一 時態錯誤
陝西省的作文題多爲一般現在時，一般過去時，或一般將來時。在審題時，一定要先判斷文章的時態。寫作時，一定要注意各個謂語動詞的時態問題。有些考生在寫作時，往往開頭兩句時態正確，寫到後面就忘了或者錯了。這主要是因爲漢語和英語表達的差異所造成的。要求考生寫作中要注意，在寫作後要檢查，排查時態問題。
如：I go to Hong Kong last summer. (錯誤)
I went to Hong Kong last summer. (正確)
錯誤二 句子結構錯誤
英語的簡單句只有一套主謂，而且只有兩種基本結構，即主謂賓和主系表結構。學生經常會將兩種句子結構混用、句式雜糅、或者是一個句子出現多個謂語動詞。
如：1) 系動詞和謂語動詞同時出現
We are left our hometown two years ago. (錯誤)
We left our hometown two years ago. (正確)
2) 句式雜糅
There are some students are playing basketball.(錯誤)
There are some students playing basketball.(正確)
3)一個句子出現多個謂語
I want to have the magic paintbrush draw a beautiful new world. (錯誤)
I want to have the magic paintbrush to draw a beautiful new world.(正確)
錯誤三 主謂不一致
主謂一致即主語和謂語在人稱和數上要保持一致。主謂不一致是學生經常犯的一個錯誤，尤其是一般現在時的第三人稱單數中，學生經常忘了給謂語動詞加s或者es。
如 He always share his ideas with classmates. (錯誤)
He always shares his ideas with classmates. (正確)
動名詞做主語，也是一個難點。
如 Reading books are good for my study. (錯誤)
Reading books is good for my study. (正確)
錯誤四 形容詞前少be
在使用形容詞短語時，學生經常只關注形容詞本身，而忽略be。
如 He angry with me. (錯誤)
He is angry with me. (正確)
Don’t late for class. (錯誤)
Don’t be late for class. (正確)
錯誤五 形容詞和副詞混用
形容詞修飾名詞，而副詞修飾動詞。學生對後者掌握的尤其不好。
如 I was deep moved. (錯誤)
I was deeply moved. (正確)
錯誤六 可數名詞單複數問題
名詞使用率非常高，卻是學生極易犯的錯誤之一。可數名詞非單即復，是很多同學一致以來的難題。
如 I took a lot of photo. (錯誤)
I took a lot of photos. (正確)
錯誤七 固定搭配錯誤
英語中有很多表達都是約定俗成的，這些結構不能隨意改變，突出表現在動詞短語和形容詞短語當中。
如 1) 動詞固定搭配
I practice speak English every day. (錯誤)
I practice speaking English every day. (正確)
2)形容詞固定搭配
Our teacher is friendly with us. (錯誤)
Our teacher is friendly to us. (正確)
以上是同學們在寫作中出現頻率最高的錯誤。深究其因，都是因爲漢語和英語的差異，在語言學習中被稱作母語對第二外語學習的負遷移。只有平時學習多留心兩種語言的差異，多注意自己輸出的語句，就會減少甚至避免這些錯誤。
中考英語作文常見錯誤
1. 審題不清
如某一年的中考作文要求寫一項最喜歡的課外活動，有些考生將作文的主題定位爲"我最喜歡的活動"，偏離了"一項、課外活動"這一主題。依據作文的評分原則，若文章內容不切題，則不管語言如何規範、用詞如何準確，都會被判爲零分。
2. 拼寫錯誤
拼寫是考生應該具備的最起碼的基本功，但在考生的作文中卻經常能發現很多拼寫錯誤。有拼寫錯誤的作文肯定會被酌情扣分，而且有大量拼寫錯誤存在的作文不僅體現出語言基本功差，同時也直接影響內容的表達，通常會降低作文的檔次。
3. 名詞單複數問題
誤：My father and my mother is all teacher.
正：My father and my mother are both teachers.
4. 缺少動詞
在漢語中沒有動詞的句子是允許的，但英語中每個完整的句子都必須有動詞來構成，如："我累了。"這個句子沒有動詞作謂語，而用形容詞，但英語形容詞不能作謂語，一定要寫成：Im tired.
誤：I happy I can come to Beijing Zoo.
正：I am happy I can come to Beijing Zoo.
誤：The apples cheap. Ill take some.
正：The apples are cheap. Ill take some.
5. 缺少介詞、冠詞等
還有一些考生因爲沒有熟練掌握介詞或者冠詞的用法，不瞭解中英文語言習慣的不同，也會出現明顯的錯誤，造成丟分現象。
誤：Because heavy rain we cant hold the sports meeting.
正：Because of the heavy rain we cant hold the sports meeting.
6. 代詞的誤用
英語中代詞的形式很多，包括主格、賓格、物主代詞、反身代詞等。而漢語中沒有主格和賓格、形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞之分。此外漢語中很多時候不用物主代詞，而英語中物主代詞是不可省略的，代詞的誤用是考生最容易發生的錯誤之一。
誤：I mother and I went to the shop to buy a present for I father.
正：My mother and I went to the shop to buy a present for my father.
7. 句子不完整
有的考生因爲對句子結構認識模糊，所以出現只寫半句的現象，這也是造成失分的原因之一。
誤：Many students have a hard time passing all the tests to get into college. For example, my friend in high school.
(這段文章的第二句話沒有動詞，不能獨立構成一個句子。這是一個非常常見的錯誤，修改的方法是將兩個句子連接起來。)
正：Many students have a hard time passing all the tests to get into college, for example, my friend in high school.
8. 前後不一致
所謂不一致，包括數的不一致、時態不一致及代詞不一致、主謂不一致等.
誤：When one have knowledge, he can do what he want to do.
（one是單數第三人稱，因而本句的have應改爲has ;同理，want應改爲wants。本句是典型的主謂不一致。
正：When one has knowledge , he can do what he wants to do.
9. 時態、人稱和數的搭配錯誤
漢語動詞無時態、人稱和數的變化，而對英語來說，這些都至關重要。
誤：When I get to the station the train leave.
正：When I got to the station the train had left.
10. 綜合性錯誤
綜合性錯誤是指單詞的大小寫和標點符號的錯誤等，以及形容詞和副詞的混淆、連詞的誤用等等。
這些都是靠考生平時知識的積累，所以考生應該從平時練習出發，每天堅持寫英語日記，多讀適合自己英語水平的原版著作，提高自己的英語素養。
中考滿分英語作文八大技巧
第一招：審題細心
審題好比駕駛員打方向，方向對了，哪怕開得慢點，也會順利到目的地。如果審題不清，書面表達的成績不知道會有多慘。學生真正開始寫作前，必須花相當一部分時間做寫前閱讀、思考等準備，包含以下四方面：
1)審體裁。根據情景提示首先要弄清寫何種體裁文章。
2)審結構。明確開始部分、正文部分和結尾部分，定好段落。
3)審格式。如日記、便條、書信、通知的格式等。
4)審內容。弄清什麼必需寫，哪些略寫，尤其是圖畫式書面表達，要學會連貫性，讀懂圖的意思。
5)審人稱和時態。弄清書面表達要求用何種人稱，根據材料確定短文的基本時態。
第二招：銜接流暢
恰當使用邏輯詞語，使各要點間連貫，行文通順。
表並列或遞進:and, both…and...,neither…nor, not only…but also...;
表選擇: or, either…or;
錶轉折或讓步: but,although, though, however, even though, in spite of, on the contrary;
表對比: like, unlike, while;
表舉例: for example, such as, thats to say;
表強調: in fact, of course, besides;
表時間順序: when, after, before,as soon as, soon，after;
表因果關係: because, since, as, for, for this reason，as a result;
表結論: in a word, to sum up,in summary, in conclusion, on the whole.
第三招：短語地道
如果能多用短語，則可迴避書面表達中的中式英語，同時也能減少錯誤機率。尤其在考試時，如果使用短語，會使文章增加亮點。
第四招：句式豐富
一篇可讀性強的文章，通常能較好體現學生對英語語言結構、詞塊、句式的運用。因此各類句式的多元呈現往往可以提升書面表達的成績。
初中階段英語寫作常用的句式如下：There be…;the more…the more…;It’s adj for sb to do something;I think/believe/suppose…(賓從); It can’t be put into realexperiment.(被動)等。
尤其是複合句的適恰運用對提升文章的層次很有幫助。對大多數同學來說，仿寫很重要，在教材和很多的閱讀書籍中都蘊含着豐富的好詞佳句。
第五招：情感真實
同樣的話題，有些文章沒什麼情感，冷冰冰;有些文章很有溫度，有真情實感。
情感真實主要可透過如下方法實現：
1)內容的呈現。
比如：在書面表達My dream中，大部分的作文都還是停留在表面上。但這個例子：I want to be a good father because my daddy was always so busy when I was a little had no time with me and my mum…雖然文章的文采並不是很好，但很有真情實感，令讀者有心動的感覺，也是好文章。
2)副詞的運用。
在句子的某些位置，添加副詞，可以使句子和文段更有人性味，更有情感性。如：I really enjoy the beauty of the sea in thesun.加了一個really，就有豐富了。
第六招：思維多元
從近五年中考書面表達命題情況看，書面表達話題雖多元，但在設題上基本爲半開放形式，因此半控制部分學生需要涵蓋題目所給資訊並進行適當發揮，而半開放部分，則要求學生根據話題內容、自己的生活閱歷、個人思維層次結合自己的英語表述自己的個人看法。
有些學生的英語水平比較好，但因爲在思維上比較侷限想不出比較有深度、寬度和廣度的觀點，這也會在一定程度上約束書面表達的質量。
第七招：整理獨到
進入八年級以來，在平時寫作、單元練習、期中期末考試中，考生已積累了一定量與教材同話題的自己寫的英語小短文。建議在臨考前的最後階段把自己八年級以來寫的不同話題的文章進行修改，潤色、整理、彙編成冊，製作一本個性化私人定製的“書面表達祕籍”，以備中考前高效複習用，以不變應萬變。
第八招：卷面美觀
1)不做塗改。
需要在平時的書面表達中養成簡列提綱、打草稿，再謄抄到答題卡的習慣。
2)及時補救。
如果對答題卡上的書面表達有修改，建議用斜線劃掉相應部分。
3)勤練規範。
臨考前一個月，以中考答題卡的行距和長度爲參照，設計自己字的大小，字的間距，每行的字數，以看起來舒服爲準。