校本課程的開發和實施的腳步已經走到我們常規工作中，近日我也多次外出學習觀摩聆聽他們開發實施的方法和措施。校本課程是有學校針對學生的興趣和需要，結合學校的傳統優勢，充分利用學校和社區的課程資源，自主開發和實施的課程。校本課程開發實施的`成功與否很大程度上取決於課程資源的開發和利用，沒有課程資源的廣泛支援，再美好的課程設想也只能是“空中樓閣”。因此校本課程的開發和實施必須具備以下特點：
1、體現學生的需求：我們在開發校本課程的過程中，先讓教師在瞭解學生需求的基礎上提出課程開設申請，再由學生自願報名選擇。這樣一來，課程開設與學生選課成了供求關係，學生的學習積極性也就被調動起來。
2、體現學校的辦學特色：我校的辦學目標是“讓學生的人生更精彩”，我校除了開展閱讀、書法、古詩文誦讀還開設了體藝方面的項目。我校學生的籃球、足球、合唱在各級競賽中的頻頻奪魁，極大地調動了同學們參與體育運動的熱情。
3、整合學校的師資優勢：我校藝體和資訊技術學科的教師都是青年教師，他們不僅有朝氣，上進心強，而且善於鑽研，勇於實踐，樂於奉獻，他們基本功紮實，專業知識過硬，不僅有豐富的教育教學經驗，而且創新能力強，有一定的課程開發能力。透過學校的宣傳發動，老師們積極參與校本課程的開發與實施，爲我校校本課程開發奠定了堅實的師資基礎。
我校已經有了一年的社團活動經驗，在社團活動的基礎上進行校本課程的開發和實施只要把活動的內容具體化、系統化，指定明確的課程內容、課程目標、評價措施即爲校本課程。這些是我透過學習和思考對校本課程開發和實施的一些體會，我將積極地投入到校本課程的開發和實施改革中。