怎樣提高學習方法1
以下是由本站介紹的學習方法
如何提高學習效率呢？我認爲最重要的一條就是勞逸結合。學習效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當的休息，娛樂不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高各項學習效率的基礎。那麼上課時的聽課效率如何提高呢？課前要有一定的預習，這是必要的，不過我的預習比較粗略，無非是走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內容、重點大致在心裏有個譜了，聽起課來就比較有針對性。
預習時，我們不必搞得太細，如果過細一是浪費時間，二是上課時未免會有些鬆懈，有時反而忽略了最有用的東西。上課時認真聽課當然是必須的，但就象我以前一個老師講的，任何人也無法集中精力一節課，就是說，連續四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當地放鬆一下。
另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節課就忙着抄筆記了，這樣做，有時會忽略一些很重要的東西，但這並不等於說可以不抄筆記，不抄筆記是不行的，人人都會遺忘，有了筆記，複習時纔有基礎，有時老師講得很多，在黑板上記得也很多，但並不需要全記，書上有的東西當然不要記，要記一些書上沒有的定理定律，典型例題與典型解法，這些纔是真正有價值去記的東西。否則見啥記啥，勢必影響課上聽課的效率，得不償失。
怎樣提高學習方法2
（一）對學習特點認識不足
前面講到學習方法具有適應性，其中一個方面就是要適應各階段、各學科的學習特點。這就需要學生對目前的學習有明確的認識，在此基礎上，才能形成科學的方法。有的學生說：“上小學時，我的成績挺好。可剛上初中，就感到學習很吃力，成績上不去，心中很着急，該怎麼辦呢？”這其中一個很大的原因在於學習方法沒有及時調整。從小學到初中，學習特點發生了較大的變化。還有的學生髮愁：“我其他成績都不錯，可爲什麼就學不好外語呢？”原因也可能在於他沒有認識到外語學習的特點。作爲，應幫助學生了解各階段 初中政治。各學科的學習特點，使他們能及時調整自己的學習方法，以適應不同的學習活動。
較大的變化 的課程內容簡單、門類集中，進入中學以後，學科門類大大分化，所學知識更加抽象；小學生的學習對依賴性大，老師指導也很具體，而的學習則有更多的自主性和獨立性。如果學生看不到這些變化，就有可能造成方法的不適應。
外語學習的特點 學習一門語言，需要多聽、多說、多讀、多寫、多記，而記外語單詞又是一種機械議記，這就和其他科目形成了區別。學習的方法就不適應於外語學習。
（二）對自身的狀況和條件認識不足
學習方法除了要適應學習特點外，還要適應個體特徵。如果學生對自身的狀況和條件認識不足的話，則很可能造成方法不當，因爲正確的方法首先是適合自己的方法。對自身認識不足主要包括兩個方面：一是對自己目前的學習狀況沒有客觀、清醒的認識。二是對自己的個性特徵認識不清。學生如果對自己的個性特徵認識不清，在學習方法上就很有可能盲目模仿別人，強己所難，身心棋疲。所以，可以說，認識自己是掌握科學學習方法的前提。
學習狀況 有的學生因爲成績不太好而妄自菲薄、過於謙單，認爲自己一無所長、無可救藥。也有的學生因爲學習良好而目中無人、自以爲是，看不到自己的缺點和不足。這些不客觀的認識會使學生在運用學習方法的時候發生失誤。如自以爲是的學生在制訂學習目標時往往會好高騖遠、不切實際。
個性特徵 每個人的能力、氣質、性格、身體狀況、週期等都有不同，世界上沒有兩片相同的樹葉，更沒有兩個相同的個性。科學的學習方法必須是適合自己的個性特徵的，別人的方法僅是參考而已。從這個意義上說，有多少個學習成功的人就有多少種成功學習的方法。有的人喜歡呆在空曠的大房間裏看書，有的人喜歡縮在狹小的房間裏看書，而有的人喜歡躺在草地上看書，只要學習效果好，這些方式本身都無可厚非。從生理上來說，每個人的“生物鐘”是不同的，應該找到自己最佳的學習時間，然後把艱深的學習內容和創造性的腦力勞動儘可能安排在這段時間內完成。屬於“百靈鳥型”的，可多利用白天；屬於“貓頭鷹型”的，可多利用晚上。
（三）學習動機缺乏
動機缺乏的學生沒有學習動力，缺乏學習熱情，把學習看成是一件苦差事，在學習中沒有目標，得過且過，其學習行爲完全是一種被動的應付。表現在方法上，必然會死記硬背、投機取巧、沒有計劃。一個喪失學習動機的學生，必然喪失深究學習方法的興趣。因此，那些在學習中無精打采、大叫“沒勁”的學生，十有八九方法不當。
（四）意志薄弱
掌握和運用科學的學習方法時，需要一定的自制力。特別是糾正一些不良的、已經形成習慣的學習方法，更需要毅力和恆心。有的學生有掌握科學方法的願望，但在運用過程中因意志薄弱而半途而廢，造成有目標無結果，有計劃無行動。在學習上跟着感覺走，自然要省力得多，但學習效果也會糟糕得多。因此，學生在運用科學學習方法的過程中，需要教師、或同學多鼓勵、多督促、多提醒，依靠外界力量的支援來克服意志的薄弱狀態。
（五）缺乏指導與訓練
絕大多數學生沒有接受過專門的、系統的學習方法的指導與訓練，對什麼是科學的學習方法缺乏明確的認識，在學習中也不能自覺地加以運用。即使有的學生掌握了一些有效的學習方法，也大都是走了很多彎路之後形成的，並且是零散的。科學的、系統的學習方法很難在學習中自然而然地形成，應該接受專門的指導與訓練。因此，有條件的學校應開設有關的學習方法的指導課。作爲學生自己，也應該多閱讀一些這方面的書籍，積極主動地建立自己的學習方法體系。
人大附中、四中、實驗中學等重點校對初一新生學習安排
人大附中：
據瞭解人大附中未給新初一留任何作業，只是不會游泳的要求學會。
四中：
要看《書蟲》系列，複習小學語文課文中的所有詩歌，複習小學英語單詞，自學初一數學第一章有理數，並做作業。
學校要求英語程度??之前能夠背誦新概念一冊所有課文。
還有要學會游泳。
實驗中學：
要看《書蟲》系列，妙語短篇的其中兩本，一本英語字帖，CRI的節目表，背新概念課文一本語文字帖，兩篇。
3本全市統一的作業20篇，這是英語實驗班的要求。
三本統一的暑假作業，英語、語文練字，英語還要買《妙語短篇》閱讀、做練習題，語文再寫2篇作文。一本《教程》七年級。
8月還有4天培訓（包括一次），加上前面的幾次成績決定是否可以進競賽班。實驗的活動挺多，可是作業也不少，讓人又愛又愁。
十一學校：
讀好書，寫後感。書包括：《中國上下五千年》，《紅巖》，《湯姆叔叔的小屋》，《老人與海》，《鋼鐵是怎樣煉成的》，《劉鏞散文集》等。
北達：
1、總結小學數學方法；
2、給數學寫封信，不經意間既瞭解了孩子的對數學的態度，能力，又把孩子們引導到對的關注；
3、閱讀《青少年優秀的七個習慣》，美國人寫的，據介紹美國中幾乎人手一冊，要求作讀書筆記，並寫讀後感。一入學就注重養成教育，習慣培養好的話，我們的孩子會受用一輩子；
4、英語讀一本讀物，背幾篇小。透過留作業的水平，我對北達的老師很欣賞。
101學校：
數學：掌握初一一元一次方程；
外語：背會新概念一冊；
語文：寫兩篇作文－－遊戲與人生和做人之道（讀《狼圖騰》三遍後有感）。據講，“狼性”是“狼圖騰”中心思想的提煉 初二。101的作文留的確實有點意思。
二中分：
作業很多，背單詞，讀書，給數學老師寫信，寫一本關於數學書的讀後感，一篇數學，20篇鋼筆字，4篇600字左右的摘抄文章，40道應用題抄題解題，總結小學數學學習方法，讀一本英語讀物。
激烈的競爭又開始了，決不能落後，加油加油!
學生心聲：初一給我的感覺
摘要:似水流年，今天的我們已不再是在草地裏玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“牀 前明月光”的小學生；今天的我們已經告別童年，走向青春。帶着對未來的憧憬，我們來到了人大附中，走 進了初一生活......
似水流年，今天的我們已不再是在草地裏玩過家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“牀前明月光”的小學生；今天的我們已經告別童年，走向青春。帶着對未來的憧憬，我們來到了人大附中，走進了初一生活。
開學前查資料，對新的環境有了一定的瞭解。面對初一生活也有許多感受。
上初一了，第一個感覺是新鮮。校園是那樣乾淨整潔、綠樹成蔭；老師講課是那樣富有活力、引人入勝；同學們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書館、電教中心、網絡中心以及實驗室又讓我流連忘返 初二。這一切與小學都有着很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。
上初一了，第二個感覺是對未來的憧憬與嚮往。開學典禮上，我們懷着激動的心情把美好的心願系在氣球上，放飛到藍天。大家的願望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統音樂推向世界；有的希望做個記者，讓全人類都爲中國今天的飛速發展而驚歎；有的希望做個文學家，讓人們聽到社會角落裏的弱小聲音……理想要透過行動才能實現，初中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。
上初一了，再有的感覺便使緊張。在中學，尤其是優秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍後面，所以絲毫不能放鬆，要時時都處在學習狀態。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。
上初一了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態面對初一生活。
初一數學期末考試備考詳細指導與規劃
在剛剛進行完的學而思優秀學員學習經驗分享交流會上，根據會上千名學校期中考試綜合排名前十的學生分享的學習經驗，反饋的資訊，學而思初中部針對即將到來的期末考試，爲初一年級學生提供備考的詳細指導與規劃。
一、試卷總體情況介紹：
二、考點透析及重難易錯點提示：
三、趣味備考：
四、備考指導建議：
1.珍惜自己的付出---做過的題一定不能錯。將本學期考試卷拿出來認真複習，儘量保證滿分。
2.教是最好的學---把自己當老師。設想自己是老師，如何給你的學生總結+講解本學期的知識重難點。
3.考前閉門靜思---考前最有效的"磨刀" 初中數學;方法。默寫出本學期知識的重難點，寫完之後將漏掉的或者寫錯的重難點找出來，從新寫。反覆練習，直到能一次性寫出全部。
五、初一期末考試的作用：
1.檢測：考察學生本學期的學習掌握情況
2.導向：根據學生的考試情況，制定下學期的學習規劃
3.激勵：考試對於學生最好的幫助---激勵學生不斷進步
六、備考宗旨：盡全力、放輕鬆
初一學習方法：初中新生培養自主學習習慣是前提
小學升初中是一個跨度較大的階段，面對即將到來的活，剛剛走出小學校門的學生們，常常會感到很困惑。感覺到壓力大、緊張也是很平常的。
告別無憂的童年，等待學生們的將是什麼？面對初中的學習生活，孩子們又該做哪些準備？昨日上午10時許，遼寧省青少年研究會副祕書長周永梅爲記者做了詳細的講解。
首先，要調整，養成自主學習的習慣。進入初中，學生們首先要做的就是儘快適應中學的管理方式和教學方法。小學階段，由於學生們的年齡較小，依賴思想會較爲嚴重，意志力和自制力也較差，在學習時以機械爲主。因此，講課的特點是少而慢，而且具體形象。
但進入中學後，由於的記憶特點已經轉變爲以理解記憶爲主，所以老師的講課特點是深入淺出，在教學的同時培養學生自主思維的方式，以點撥爲主。題的設定也更爲靈活。因此，學生應該及早地改變學習的方式。
學生們首先要學會預習。因爲，預習往往會取得事半功倍的效果。當然，同學們也要學會如何預習。最好養成記筆記、勾畫重點、圈出難點的習慣。
同時，還要學會提高聽課的效率。聽課是掌握知識最重要也是最直接的途徑。老師在課上所講的內容都是經過精心設計的，其中濃縮着老師多年的經驗和精華。因此，同學們要善於聽課，常與老師進行交流和一起思考。
當然，學會複習，鞏固所學過的知識也很重要。要掌握的複習方法，如整理筆記、閱讀教材、背誦、做練習等等。
再次，學習交往也是學生必備的基本素質之一，是將來工作、生活的一個基本技能，而班集體則是學習交往的第一場所。在升入中學後，學生們應該以積極主動的態度與班級同學交往，培養交往的意識和技能。學會主動幫助別人，這也是贏得友誼與的有效方法。同時還要積極參加集體活動 初中政治，各種主題班會、文娛活動都是展現自己、融進集體的機會和場所。
隨着課程的增多，除了與接觸之外，其他任課與同學們接觸的機會也會增多。因此，要注意確立良好的關係。中學生的自制力還不夠強，如果沒有老師的.嚴格要求和督促，學生們很可能會因爲自覺性差而影響自身的發展。作爲學生，應該理解老師的苦心，主動幫助他們做一些力所能及的事情。
最後，學生要調整心態，不斷地增強自信。自信心是人們發展的基礎，是成功的動力和獨立處理問題的精神支撐。無論從小學到初中，還是從高中到大學，每上升一個階段，學生們都會面臨學習課程豐富、內容加深、教學方式轉變的巨大差異。雖然很多學生在小學裏成績很優秀，但在新的環境裏，面對更加激烈的競爭，自己以前的優勢往往會減弱，甚至與新同學還有很大差距。很多人會覺得壓力過大，產生自卑感使成績一落千丈。
因此，在新環境裏要學會面對新的問題，學生們要學會自我激勵，增強自信。可以制定合適的目標，從完成目標的成就感中增強自信。要發揮自己的特長，不斷在老師、同學們的肯定與鼓勵下取得進步，從而增強自信。要善於總結自己，找出自己的不足。
初一學習方法：初一新生：開始新的學習，你準備好了嗎？
初一新生指導
從小學升入初中，無論是課程設定、學習內容、學習方法，還是人際關係、身心發育都會面臨許多新的課題。不少初一新生及由於對新學段缺乏認識或認識不足，未能根據初中生活的新特點進行調整，結果上初中後手足無措，生出種種不適應，嚴重影響了學習質量。
那麼，如何使初一新生平穩度過“更學期”，儘快步入生活的“快車道”呢？
自主學習
較之小學階段，初中階段學習難度、強度、容量加大，學習負擔及壓力明顯加重，不能再依賴初中時期“填鴨式”的授課，“看管式”的，“命令式”的，要逐步培養自己主動獲取知識、鞏固知識的能力，制定，養成自主學習的好習慣。
行之有效的學習方法
家長及初一新生要根據自己的條件，及初中階段學科知識交叉多、綜合性強，以及考查的知識和思維觸點廣的特點，找尋一套行之有效的學習方法。
作好吃苦準備
步入初一，要面對更概括、更抽象、更難於理解的課程學習，面對更激烈、更緊張的競爭環境 初二，面對更長的在校時間和更遠的往返路程，都要求新初一的同學要樹立起一種學習意識、高考意識，做好承受壓力、經受挫折、忍耐寂寞的心理準備。
儘快適應新的環境
初中階段不僅所學知識深度、難度加大，而且新的學校、新的老師、新的同學會使人際環境較以前更復雜。尚未成年的孩子們面對新的環境往往目不暇接，難免產生種種心理困惑和矛盾衝突。家長要打好預防針，幫孩子作好充分思想準備，教育孩子要以自信、寬容的心態，儘快融入集體，適應新同學。
認識自我準確定位
剛剛進入初中的孩子自我意識很強，往往過分關注別人對自己的評價，又常常把自己置於和別人比較的地位。這樣雖然有利於激發上進心，但也很容易因其某些方面不如他人而產生自卑。
進入初中後，很多新生有這樣的心理落差，比自己成績優秀的大有人在，很少有人注意到自己的存在，心理因此失衡，這是正常心理，但是應儘快進入學習狀態。記住，進入初中，大家站在同一起跑線上，有3年的時間足以不斷提高成績。因此，家長要使孩子明白強中自有強中手的道理，要幫助孩子客觀分析自己的長處和短處，給予自己正確評價，並激勵孩子不斷向目標努力。
初一學習方法：“三步高效法”助推孩子學習進步路
鄭強，142分，名次前進23名；李曉利，英語133分，名次前進9名；郭明明，英語146分，名次前進1名，躍爲全班冠軍……這是記者在望子成龍學校看到的一疊教學質量綜合調查問卷表，上面登記着本次半期的成績情況。這僅僅是該校一個英語補習精品小班的學生成績統計，令人驚奇的是，班上20名同學，在本次考試中人人有進步，各自在班上的名次都得到提升。是什麼“奇招妙術”讓這些同學短時間內成績上升如此迅速？校長蔣楊斌道出了其中祕密，原來是望子成龍學校獨創的“三步高效法”助推着孩子的進步路。
蔣校長說，由於學校採用精品小班的精品教學，的責任心很強。透過知識串講、經典例題分析、學生“過手”練習的三步教學法，保證全班同學都有進步。“串講知識，就是講授課本的重、難點，在每個學生聽懂的基礎上，進行第二步的例題分析，教會學生順着思路掌握破題方法與切入點，學會舉一反三，最後讓學生&lsquo 初中生物;過手’練習，把剛纔所學知識運用到實際中，把老師的方法變爲已有，避免‘一聽就懂，一做就錯’的現象。”的確，經過一段時間的學習，同學們都在各自的基礎上得到進步，望子成龍學校這個教學法寶，真的幫助很多孩子嚐到學習甜頭，從中收穫了成功的喜悅。