有關元認知的精選知識

中學閱讀教學的根本目的，就是要使學生“不待教師講而自能讀書”（葉聖陶語）。“自能讀書”，具體而言，就是能夠根據不同的閱讀目的，靈活而有效地選擇各種閱讀方法，從而達到最佳的閱讀效果。我認爲，“自能讀書”的關鍵，是學生元認...

摘要：討論了在大學英語寫作教學中實施吳紅雲提出的“寫作元認知教學活動設計原則”的意義和途徑，並透過實驗研究證實了該原則的有效性和可操作性。作爲一種科學的、綜合的教學活動指導原則，寫作元認知教學活動設計原則爲...

摘要：元認知是一項新提出的屬於心理學範疇的概念。作者從元認知的概念，內容，以及構造等方面，探討了元認知對高職高專英語專業學生的英語聽力課的影響。關鍵字：元認知。高職高專。英語聽力美國發展心理學家約翰·弗拉維爾於...

畢業論文TheapplicationofMetacognitiveStrategiesInEnglishListeningLearningAbstractListeningisoneofthemaincommunicatingmethodsinpeoplesdailylife.Accordingtotheresearchoflinguists,duringtheprocessofpeopl...

本文摘要：本文試圖從元認知策略對外語學習所產生的作用，來闡述怎樣在外語教育中發展學生的元認知能力的觀點，從而更好地服務於學生的外語學習及全面素質的提高。關鍵詞：發展元認知策略計劃自我調節自我評價1．前言在高中外...

一、元認知理論對農村高中學生化學反思能力的積極影響1．化學來源於生活．農村生活對於化學來說是更加接地氣的，很多生活小常識中都蘊涵着豐富的化學知識．如，有些人蒸出來的饅頭是很白而且鬆軟膨脹的，而有些人蒸出來的饅頭則...

在學習時，學習者要學會使用一些策略去評估自己的理解，預計學習時間，選擇有效的計劃來學習或解決問題。元認知策略大致可分三種：①計劃策略②監控策略③調節策略透過幾個案例分析，來說明教師應如何幫助學生提高他們的數學元...

論文摘要：元認知能力對成人英語閱讀教學具有重要影響，在成人英語閱讀教學中要豐富學生的元認知知識，強化學生的元認知體驗，加強學生的元認知監控，以此來培養學生的元認知能力，從而提高成教學生的英語閱讀水平。論文關鍵詞：元...

論文關鍵詞：元認知理論英語專業四級考試聽寫訓練策略論文摘要：聽寫是英語專業四級考試（TEM-4）中綜合性強，難度較大的部分。本文根據學生課堂聽寫測試試卷分析，結合聽寫後的自評報告，指出聽寫過程中主要存在的問題有：聽力理解...

[摘要]透過對成教學業不良學生的元認知診斷，分析造成成教學生學業不良的原因。筆者認爲成教學業不良學生元認知特點主要爲：不會確定恰當的學習目標；不善於選擇科學的學習方法和學習策略；不會進行自我激勵；情緒的自我調節能...

論文摘要：元認知是認知主體對認知現象的認知，元認知策略則指在元認知的下采取的策略，是學習者爲了達到學習活動的目標而進行的計劃、監察、評價的活動，元認知策略的培養會提高閱讀者的閱讀理解能力。成人學員存在詞彙掌握...

【摘要】文章結合具體學科，分析了元認知在物理問題解決過程中的作用，以及如何透過物理問題解決對元認知進行有效開發。【關鍵詞】物理；問題解決；元認知元認知(Metacognition）是弗拉維爾70年代提出的，此後關於元認知的研究越...

摘要：本文從元認知學習策略的視角,分析培養學生自主學習能力的重要性;結合具體教學實踐調查研究,探討如何在英語教學實踐中培養和發展這種能力。關鍵詞：元認知策略自主學習能力培養1引言長期的研究及教學實踐表明:語言...

摘要：著名心理學家弗拉維爾在上世紀七十年代元認知這一概念，備受社會各界，尤其是教育行業的關注，也引起了語言研究者們對元認知的思考。近些年來，人們對高校英語教學一直不斷地進行探索，而商務英語，作爲一門專門用途的英語語...

摘要：當前的英語課堂教學中，提問已經成爲體現學生主體性、引導學生主動參與知識學習的主要手段，英語教學中的元認知提問是針對學生的元認知知識、元認知體驗和元認知監控的。英語教學中對透過元認知提問的思考,可以使得...

論文摘要：元認知理論的研究爲提高大學英語教學效果開啟了一個突破口。論述了元認知理論的三個維度，並針對目前民族院校大學英語學生元認知能力相對薄弱的現狀，提出對民族院校學生元認知能力培養的幾點策略，以期進一步探索...

[摘要]本文指出電大遠程網絡教育成人英語自主學習者的特徵,分析了基於網絡條件下英語自主學習的優缺點和存在的問題,結合成人學習者的學習動機、學習需要、學習特點,提出了在遠程網絡教育成人自主英語學習過程中元認...

元認知是現代認知心理學中的一個重要概念，已爲越來越多的人所接受和重視。元認知是一種進階的認知，它通常被定義爲對認知的認知，也有人稱它爲超級認知。如果說對剛讀完的材料加以概括是認知的過程，那麼對認知過程的概括就...

1.研究介紹1）問卷調查。元認知策略調查問卷取自金潔（2007）的量表，該問卷採用Likert量表形式，有20道題，每道題有“我幾乎從未這樣做過”、“我偶爾會這樣做”、“我有時會這樣做”、“我經常會這樣做”、“我一貫這樣做”五...

一、背景21世紀的文盲不再是不識字的人，而是不會學習的人。衆所周知，當今時代是一個科技迅猛發展的資訊時代，知識總量正以成倍的速度遞增，在此背景下，一個人要想緊跟時代步伐，就要不斷地學習。作爲教師，想方設法培養學生自主...

摘要本課題在於大膽探索小學課堂教學改革的新路子，構建小學課堂教學互動的策略，改變學生不願思考、不願討論、不願合作的傾向，使學生樂於表達，敢於交流，善於思考，真正實現“把課堂還給學生”“把興趣還給學生”“把靈魂還給...

摘要：本文概要總結了當前英語詞彙教學與研究現狀，並基於認知心理學對元認知策略與英語詞彙學習所涉及的幾個要素進行了綜合分析與評價。關鍵詞：元認知策略;注意;記憶;英語詞彙學習一、外語詞彙教學與研究現狀對於外語學...

論文摘要：元認知能力對成人閱讀教學具有重要影響，在成人英語閱讀教學中要豐富學生的元認知知識，強化學生的元認知體驗，加強學生的元認知監控，以此來培養學生的元認知能力，從而提高成教學生的英語閱讀水平。論文關鍵詞：元認知...

【摘要】爲了充分了解元認知策略，我們從分類框架和研究重心兩方面來追溯該策略研究的崛起過程，並簡述其研究現狀，以期給我們的教學帶來有益的啓示。【關鍵詞】學習策略元認知策略第二語言習得【Abstract】Thisarticlerev...

隨着國家之間交流的深入，各國之間的國際經濟合作進入了新階段。進出口貿易總額不斷攀升，國際影響力不斷加大，同時，也吸引了更多的外國企業來華投資。在這種情況下，國內外對國際商務人才的需求業不斷增多。爲此，英語應用能力...