尊敬的各位評委,親愛的朋友們:
大家好!
我今天要說的內容是人教版義務教育課程標準實驗教科書語文二年級上冊20課《紙船和風箏》。
一、說教材
(一)文字解讀：
《紙船和風箏》是人教版義務教育課程標準實驗教科書語文二年級上冊20課，是第五單元中的第四篇課文。是一個很感人的故事，故事講了小松鼠和小熊因爲紙船和風箏成爲了好朋友，後來又因爲一點點小事而吵架，最後兩人互相體諒，互相寬容，又和好如初。另外本篇文章有兩大特色：首先這是一篇童話色彩濃郁的文章，生動有趣的場景和通俗淺顯的語言易於讓學生走入文字，理解文字。其次本文的語言也很有特色，如：“祝你快樂”!“祝你幸福”!“如果你願意和好，就放一隻風箏吧”!透過對此類語言的學習，使學生在人際交往中能更好地溝通。
(二)、文章在本單元中的地位及作用
第五單元是圍繞友好相處，團結合作這一專題編寫的。從識字五到語文園地，從團結起來力量大，到相互稱讚、學會欣賞別人，到相互幫助、和睦相處，尊重別人的生活方式。本篇課文是本組教材中的第四篇課文，透過學生對本篇課文的學習，讓學生在相互稱讚、學會欣賞別人的基礎上能更好地與人溝通。
(三)、教學目標：
1、認識8個生字，這8個要認識的生字是：壞、鬆、扎、抓、祝、福、句、幸。會寫8個字，這8個要會寫的生字是：壞、鬆、扎、抓、祝、福、句、幸。理解詞語“快樂、幸福、飄蕩、漂流、難過。”
2、正確流利，有感情地朗讀課文，體會松鼠和小熊之間深厚的友誼之情。
3、抓住“松鼠高興得哭了”這句話,引導學生體會松鼠爲什麼高興得哭了?從而使學生明白當我們的感情和友誼產生“裂縫”的時候，容忍和諒解纔是最好的解決辦法。
(四)、教學重點：
1、認識8個生字，這8個要認識的生字是：壞、鬆、扎、抓、祝、福、句、幸。會寫8個字，這8個要會寫的生字是：壞、鬆、扎、抓、祝、福、句、幸。理解詞語“快樂、幸福、飄蕩、漂流、難過。”
2、正確流利，有感情地朗讀課文，體會松鼠和小熊之間深厚的友誼。
教學難點：抓住“松鼠高興得哭了”這句話,引導學生體會松鼠爲什麼高興得哭了?從而使學生明白當我們的感情和友誼產生“裂縫”的時候，容忍和諒解纔是最好的解決辦法。
二、說學生
二年級學生的閱讀能力令人吃驚，老師要尊重學生在學習過程中的獨特體驗關注學生的學生情緒，學會傾聽、學會發現、學會激勵、學會鼓舞、學會組織、學會引導，讓學生在學習過程中依據自己獨特的體驗方式建構知識，形成能力，健全人格，獲得基本的.語文素養。
三、說教法和學法
直觀演示法、討論法、合作探究法、談話法。
四、設計理念：