1、知識與技能：
(1)瞭解化學實驗對探究的重要性及在科學研究中的重要地位。
(2)認識化學實驗的目的和意義，瞭解實驗的注意事項。
(3)瞭解常用儀器的名稱、使用範圍。
(4)能進行藥品的取用、加熱、洗滌儀器等基本實驗操作，瞭解操作要求。
2、過程與方法：
(1)透過參觀化學實驗室，瞭解實驗室規則、儀器名稱。
(2)透過實驗探究，學習並學會一些實驗基本操作技能
3、情感態度與價值觀：
(1)注重培養實事求是、嚴肅認真的科學態度，以及良好的道德品質。
(2)透過對化學家們研究過程的瞭解產生探究的慾望。
(3)透過本節的動手實驗、實踐獲得樂趣，真正體會嚴謹的科學態度、合理的實驗步驟和正確的操作方法是實驗成功的關鍵。
【重點】儀器的識記。固體、液體藥品的取用、滴管的使用、加熱試管裏的液體藥品。
【難點】滴管的使用。
【課前準備】
學生：預習教材內容，課餘時間分組參觀實驗室、儀器室、藥品室，瞭解實驗室實驗規則、儀器的名稱和用途、藥品的貯存
教師：準備實驗所用儀器、藥品及多媒體課件
【實驗儀器及藥品】
試管、鑷子、藥匙、量筒、酒精燈、試管夾、試管刷、大理石、碳酸鈉、稀鹽酸、硝酸銀溶液、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液。
【教學設計】
學習課題：走進化學實驗室
教師活動：展示化學家的實驗室圖片，介紹科學家取得的成功與無數的實驗是分不開，讓學生知道實驗的重要性。
學生活動：觀看、思考。
你已經知道什麼?
播放違規實驗造成的實驗事故的課件或實物表演，使學生認識安全實驗的重要性。
觀看課件、演示實驗：
(交流與討論)：參觀實驗室後，對實驗室的實驗規則、儀器、藥品的認識，形成認識
【課題1】固體藥品的取用：
(展示藥品)：大理石、碳酸鈉
(提出問題)：
1、將大理石放入試管內而不打破試管底，應如何操作?應用什麼儀器取用?
2、如何將碳酸鈉粉末放入試管內而不沾在試管壁上?應使用什麼儀器?
注意指導學生，注重培養學生實驗操作的規範性，讓學生互教互學，鼓勵學生大膽動手實驗，學會分析實驗成與敗的原因。
觀察藥品，關注藥品的性質
閱讀教材P14-15，交流、討論，得出正確的操作方法。
(實驗探究)
1、用鑷子夾取一塊大理石放入試管中，並將試管放在試管架上。
2、用藥匙取少量碳酸鈉粉末放入試管中，並將試管放在試管架上。
(交流與討論)對實驗成敗進行總結。
【課題2】液體藥品的取用
展示藥品：稀鹽酸
(提出問題)：
1、回憶日常生活中，我們怎樣將一種飲料從瓶子倒到杯子中而不滴灑?
2、如何將稀鹽酸倒入試管內?
(練習與實踐)：
1、細口瓶的瓶塞爲什麼要倒放在桌子上?傾倒液體時，瓶口爲什麼要緊挨着試管口?應快速
倒還是緩慢地倒?
2、細口瓶傾倒時，爲什麼細口瓶貼標籤的一面要朝向手心?傾倒液體後，爲什麼要立即蓋緊
瓶塞，並把瓶子放回原處?
觀察藥品
(聯想與啓示)：
回憶日常生活經驗，交流與討論，結合教材P15液體的傾倒，得出液體取用的方法。
(實驗探究)
1、將少量稀鹽酸侄於試管中，並將試管放在試管架上。
(交流與討論)交流、討論，形成認識，對實驗成敗進行總結，完成練習)
【課題3】量筒的使用
(提出問題)：
1、回憶初二物理學過的`知識，如何使用量筒量取液體的體積?
2、量筒量取液體時，爲什麼要使視線與量筒內液體凹液麪的最低處保持水平?採用仰視或俯視，將會對讀數產生什麼影響?
學生回憶學過的知識，並對老師提出的問題進行討論，
(實驗探究)：
1、用10毫升的量筒量取2毫升的稀鹽酸。
2、筒量取液體時，仰視或俯視，對讀數產生影響。
3、將量好的稀鹽酸倒入放有大理石的試管中，觀察並記錄發生的現象。
(交流實驗結果)
【課題4】滴管的使用
(提出問題)
1、少量的液體應使用什麼儀器?
2、用膠頭滴管應注意什麼事項?
注意指導學生實驗規範。
16滴管的使用，思考、討論。
(實驗探究)
1、滴管向盛有碳酸鈉粉末的試管中滴加稀鹽酸，觀察並記錄發生的現象。
2、滴管向盛有稀鹽酸的試管中滴加硝酸銀溶液，觀察並記錄發生的現象。
(交流、總結)
【課題5】物質的加熱
(1)酒精燈的使用
(2)給物質的加熱
(提出問題)
1、確使用酒精燈應注意實驗事項是什麼??
2、精燈的火焰各部分顏色爲什麼不同?
3、怎樣熄滅酒精燈?
(提出問題)
1、熱試管裏的液體時，能否將試管口對着人，爲什麼?
2、果試管外壁有水的話，能否直接加熱，爲什麼?
3、將液體加熱到沸騰的試管，能否立即用冷水衝?爲什麼?
4、如何給試管裏的液體進行預熱?
閱讀教材P16-17酒精燈的使用，思考、回答。
(實驗探究)
點燃酒精燈，觀察火焰的分層，取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中1-2秒後取出，觀察發生的變化，記錄現象，分析原因。
學生聯想生活中見到的現象：
1、開水時，水裝得過多，沸騰時水會溢出。