教案不能面面俱到、大而全，而應該是在學科基本的知識框架基礎上，對當前急需解決的問題進行研究、探索、闡述，能夠體現教師對相關學科有價值的學術觀點及研究心得。下面是本站小編爲大家收集的關於小班音樂遊戲教案紙條寶寶，歡迎大家閱讀借鑑！
活動目標：
1、感受樂曲節奏的快慢旋律。
2、嘗試運用紙條跟隨音樂節奏做動作。
3、體驗“紙條寶寶”音樂遊戲的快樂。
活動準備：
音樂《螢火蟲》 、“紙條寶寶”若干、“紙條寶寶”遊戲音樂。
活動重點：
感受樂曲節奏的快慢。
活動難點：
運用紙條跟隨音樂節奏做動作。
活動過程：
1、複習律動“螢火蟲”，匯入活動。
提問：螢火蟲的這段音樂是快快的還是慢慢的'?
2、請幼兒傾聽完整的“紙條寶寶”音樂。
教師：“剛纔小朋友跳的舞真好看，老師今天還帶來了一段跳舞的音樂，請小朋友聽一聽這一段音樂節奏是快快的還是慢慢的。”教師引導幼兒傾聽音樂，分辨音樂的快慢。
3、再次傾聽音樂，請幼兒用“耳朵”和“小手”一起聽音樂。
(運用徒手動作幫助幼兒傾聽音樂，從而辨別音樂的快慢。)
4、出示紙條，激發幼兒興趣。
教師：“剛纔小朋友在聽音樂的時候有一位小客人也在聽這首好聽的音樂。”教師請出小客人(紙條寶寶)。“紙條寶寶今天想和小朋友一起聽音樂玩跳舞的遊戲，誰願意和紙條寶寶一起玩遊戲呢?”
5、請個別幼兒示範動作，大家學一學。(慢慢的、快快的)
6、幼兒聽音樂自由體驗 “紙條寶寶”音樂遊戲的快樂，教師注意引導。
7、師幼互動，共同玩“紙條舞”的遊戲。
8、遊戲結束部分：帶着紙條寶寶到戶外玩遊戲(“螢火蟲”音樂伴奏)。