五年級的學生需要重點掌握哪些語文知識呢?以下是本站小編收集的期末試卷，僅供大家閱讀參考!
五年級語文下冊期末試卷一
一、讀拼音，寫漢字。
ɡù bǒ zhí lánɡ
( )傭 顛( ) ( )子 ( )中
pà lián qín kuī
手( ) 可( ) 家( ) 幸( )
二、填字成詞。
任勞任( ) 肝( )相照 全( )全意
衝( )陷陣 身強力( ) 目( )口呆
點頭哈( ) 語( )心長 美( )美奐
三、給加點字選擇正確的解釋。
對：① 回答 ② 向着;朝着 ③ 對抗;敵對 ④ 對待
⑤ 正確;正常;相合 ⑥ 把兩個東西放在一起比較，看是否相符合
⑦ 使兩個東西接觸或配合 ⑧ 投合;適合 ⑨ 成雙的
1、不管怎麼說，她對我真的很好。 ( )
2、小方，你見過這幅對聯嗎? ( )
3、我看他神色不對，肯定有什麼事瞞着我。 ( )
4、咱倆對一下表吧，我的表好像慢了。 ( )
5、不管老師問什麼，他總能對答如流，真厲害! ( )
6、他們倆挺對脾氣的，沒見他們鬧過彆扭。 ( )
7、把破成兩半的鏡子對起來，先湊合着用兩天吧。 ( )
8、戰士們把槍口對準了敵人。 ( )
9、這次，劉大爺算是碰上對手了。 ( )
四、選詞填空。
陳列 陳設 排列
1、展覽室裏( )着同學們的作業，本本( )得很整齊。
2、王老師家裏的( )極其簡單。
盼望 期望 渴望 願望 指望
3、實現四個現代化，是全國人民共同的( )。
4、在舊社會，勞動人民的生活沒有( )。
5、去北海公園過隊日，是我們( )已久的一項活動。
6、我們要珍惜幸福的學習生活，決不辜負黨對我們的( )。
7、我( )自由，但也知道不能拿信仰去交換。
五、考考你的積累。
1、如今直上銀河去， 。
2、 ;不積小流，無以成江海。
3、地滿紅花紅滿地
(迴文聯)
4、關公赴會 ——
5、徐庶進曹營 ——
6、梁山泊的軍師 ——
六、按要求給句子變個樣子。
1、大地好像都被潮聲震得顫動起來。(改成“把”字句)
2、綠樹環抱着村莊。(擴句，至少擴兩處)
3、她那水晶般的閃耀着歡樂光芒的藍眼睛多麼像清澈的泉水。(縮句)
4、明天下雪。
我們不去看電影了。(用關聯詞把兩個句子合成一句)
七、閱讀短文，完成練習。
野菊花
你見過那生長在山坡野地上的野菊花嗎?你喜歡那漫山遍野的野菊花嗎?也許，它不惹人注目，因爲它只不過是一朵朵普普通通的小花。
我特別喜愛野菊花。記得我小時候住在南方的外婆家，一年秋天，外婆帶我到野外玩，來到一處山坡上，只見滿山盛開着黃茸茸的野菊花。它那小小的綠色葉片襯托着小小的黃色花朵，好看極了。可當它沒有開花的時候，人們只以爲它是一棵小草。秋天，一旦開花，它就很美，美得自然，美得樸實。它沒有蘭花的芬芳，更沒有牡丹的富態華貴。但它生命力很強，花期也長，到了深秋初冬時節，百花凋謝，它卻依然開放。
外婆告訴我，野菊花還有很多用途。那天我爬上山坡去摘花時，不小心滑了一跤，腳上擦破皮，出血了，我直叫痛。這時外婆馬上摘了幾朵盛開的野菊花，擠出汁，敷在我的傷口上。我覺得清涼清涼的，不幾天傷口就好了。外婆說，野菊花有消毒止血的功能。解放前窮人治傷買不起藥，就用乾的野菊花熬水洗傷口，還真管用。外婆又說，野菊花還能清熱敗火，治感冒。我沒有想到野菊花有這麼多用途。
我長大回到北方上學以後，心裏總是惦記着野菊花。假期去外婆家總要摘不少帶回家裏來。媽媽教我把野菊花洗淨曬乾泡茶渴。我喝過紅茶、綠茶，可從沒有喝過野菊花茶。泡了一杯，嚐了一口，只覺得沁人的清香直入肺腑，真頂得上清涼飲料哩。
野菊花土生土長 無所需求 卻默默無私地向人們奉獻 我喜愛它的樸素它的頑強 我覺得人不也需要有一種野菊花的精神嗎 人應像它那樣默默地生長 不求索取 只是給予 給予 我願做一朵小小的野菊花
1、給文章第5自然段加上合適的標點。
2、給下面詞語中帶點的字選擇恰當的解釋，在括號中寫出序號。
敗：A、失敗 B、打敗 C、搞壞 D、解除;清除
① 清熱敗火 ( )
頂：A、支撐 B、頂撞 C、相當，抵 D、頂替;代替
② 真頂得上清涼飲料 ( )
3、寫出下面詞語的近義詞。
樸實 ( ) 普通 ( ) 依然 ( )
惦記 ( ) 頑強 ( ) 用途 ( )
4、填空。
野菊花生長在 ，它的花美得 ，美得 。野菊花的 很強，有 的功能，還能 ， 。
5、寫出第2、3自然段的段意。
第2自然段：
第3自然段：
八、作文。
題目：難題
提示：你在生活中遇到過什麼樣的難題?你是怎麼做的?請你回憶當時的情景，寫一篇記敘文，要求語句通順，詳略得當。
期末測試卷的部分答案：
三、1、④ 2、⑨ 3、⑤ 4、⑥ 5、① 6、⑧ 7、⑦ 8、② 9、③
四、1、陳列 排列
2、陳設
3、願望
4、指望
5、盼望
6、期望
7、渴望
七、1、 ， ， 。 、 。 ? ， ， 、 …… 。
2、D C
3、質樸 平凡 依舊 惦念 堅強 作用
4、山坡野地上 自然 樸實 生命力 消毒止血 清熱敗火 治感冒
5、我特別喜愛野菊花，是因爲它美得自然、樸實，生命力強。
野菊花用處很多，可以消毒止血、清熱敗火、治感冒。
五年級語文下冊期末試卷二
第一部分:基礎知識積累與運用
一、選出帶點字的正確讀音畫“ ——”線。
阻撓(náo ráo) 勉強(qiǎnɡ qiánɡ) 厭惡(wù è )
投奔(bēn bèn) 稱心(chèn chènɡ) 倔強(jué juè)
二、看拼音寫詞語
xuàn rǎn yòu zhì dǎn qiè è hào fēnɡ kuánɡ
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
dù jì páo xiào wǔ rǔ pò zhàn chōng jǐng
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
三、下列各組詞語中，沒有錯別字的一組是( )，並按要求寫詞語 。
A.垂頭喪氣 娓娓動聽 目瞪口呆 巧舌如黃
B.負荊請罪 完壁歸趙 天衣無縫 臉聲屏氣
C.鞠躬盡瘁 赴湯蹈火 肝膽相照 愚公移山
按要求寫成語：AABB ABCC ABAC
寫出帶“馬”字成語：
四、選擇題
1、把下列中不屬於四大名著選出來( )。
A《史記》 B《三國演義》 C、《水滸傳》 D、《西遊記》
2、“小嘎子”是作家( )的兒童小說《小兵張嘎》中的主人公。
A、林海音 B、徐光耀 C、老舍
3、《草船借箭》出自哪一部名著( )。
A、《西遊記》 B、《水滸傳》 C、《紅樓夢》D《三國演義》
4、《舟過安仁》是哪位詩人寫的( )。
A、 呂岩 B、 楊萬里 C、 辛棄疾
5、嚴監生是我國古典諷刺小說( )中的一個人物。
A、《儒林外史》 B、《西遊記》 C、吳承恩 D、吳敬梓
五、按要求，改寫句子。
1.這比山還高比海還深的情誼，我們怎麼能忘懷?(改成陳述句)
2.褲子沒有毛病。褲子非常合您的身。(合併成一句話。)
3.古老的威尼斯沉沉地入睡了。(縮句)
4.河南省的`人口是我國最多的省份。(改病句)
六、請細細回憶本學期所學內容，按要求填空。
1.良藥____________，忠言 ____________ 。
2.折花逢驛使，____________。
3 劉關張桃園三結義，_______________。
4.一葉漁船兩小童， 。
5. ，吾將上下而求索。
七、經典詩文填空。
1、___________，志在千里;___________，壯心不已。
2、但願人長久，___________。
3、___________，一枝紅杏出牆來。 。
八、選詞填空。
誠心 愛心 信心 恆心 關心 耐心
1、我們在日常生活中，對自己要有( )，做事要有( )，學習要有( )，與人交往要有( )，對有困難的人要去( )，向他們奉獻自己的( )。
如果……就…… 雖然……但是…… 不但……而且……
因爲……所以…… 即使……也……
2、( )全家數我最小，( )受到奶奶的偏愛。
有時和姐姐吵嘴，( )是我的過錯，外婆( )不責罵我。
現在奶奶( )離開了我們，( )我永遠忘不了她。
九、連連看。(語文主題學習部分)。
水上城市 荷蘭
花之國，水之國，風車之國 威尼斯
破釜沉舟 《史記》
史家之絕唱，無韻之離騷 鉅鹿之戰
第二部分：閱讀積累與運用
十、閱讀《“鳳辣子”初見林黛玉》片段，回答下列問題。
一語未了(liǎo lē)，只聽後院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾(zēnɡ cénɡ)迎接遠客。” 黛玉納罕道：“這些人個個皆( )斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來者系(xì jì)誰，這樣放誕無禮。心下想時，只見一羣媳婦丫鬟圍擁着一個人，從後房門近來。這個人打扮與衆不同( )：彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴着金絲八寶攢珠髻，綰着朝( zhāo cháo)陽五鳳掛珠釵;項下戴着赤金盤螭瓔珞圈;裙邊繫着豆綠宮絛雙魚比目玫瑰佩;身上穿着縷金百蝶穿花大紅洋緞窄裉襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹脣未啓笑先聞。
這熙鳳攜着黛玉的手，上下細細的打量了一回，便仍送至賈母身邊，因笑道：“天下真有這樣標緻的人物，我今兒纔算見了。況且這通身的氣派竟不像老祖宗的外孫女，竟是個嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎麼姑媽偏就去世了。”
1、請在括號裏用“√”給本文的多音字選擇正確的讀音。
2、請爲畫橫線的詞語寫一個近義詞，將其填在旁邊的括號裏。
3、本片段的主要內容是：
。
4、請用“ _”畫出描寫王熙鳳衣着的句子。
5、《“鳳辣子”初見林黛玉》這個片段是節選自我國古典文學名著_________,文段透過________ 和_______兩個方面的描寫，向我們展示了一個________ 、________、_______的人物形象。
十一、閱讀短文，回答問題。
祕 密
有一天，一個當小學老師的朋友講了一個小男孩的故事。
他7歲，上小學二年級。他有一雙非常水靈的大眼睛，烏黑的、不諳(ān)世事的、清澈的眼睛。凝視他的眼睛的時候，老師常常會有一種錯覺，以爲那裏面正含着眼淚，像一潭水似的，晃動着，但不涌出來。
他是一個可憐的孩子，跟着年邁的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄(fěi bό)的退休費，祖孫兩人有了吃的就沒有穿的，總有一樣要湊合。“這個孩子特別懂事。一個小男孩呀，你們不能想象他有多麼細膩的內心世界。”
朋友感慨着舉了一個例子：小學生的作業本通常都是用得很快的，用不了多久就要買新的。沒有一個同學對這件事有疑義。有一次，是在課間休息的時候吧，所有的同學都在操場上玩，只有他，囁(niè)嚅(rú)着走到講臺旁，仰着小小的臉，伸出小小的手，遞給老師一支鉛筆。他說：“老師，我想讓您以後用鉛筆給我判作業。這樣，作業本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一樣了。”
當老師的朋友對我說：當時我注視着這個孩子的眼睛，他的臉特別聖潔。你知道嗎?那種天使一樣的小孩子，充滿了對世界的悲憫(mǐn)和諒解。我看着他，看着看着就要掉眼淚。我拿過了那支鉛筆，我說，這是我們兩個人之間的祕密，我一定用只有我們倆能看清楚的符號來批改你的作業。孩子特別開心，跑出教室，衝進同學當中。此後，有好幾個星期的時間，老師真的用鉛筆給他改作業，而且悄悄地告訴他：“如果你都做對了，老師只寫上“優秀”兩個字，擦的時候也好擦了。”這樣，孩子一直保持了優秀的成績，老師和他一直共有着這個祕密。
過了幾個月，孩子的生日到了，老師買了整整100個小學生常用的作業本給他。老師說，這是對他作業一直優秀的獎勵。
1.聯繫上下文給加點詞語選擇恰當的解釋。( )
菲薄： A微薄(指數量少、質量次) B瞧不起
2.對文中畫橫線的句子理解正確的一項是( )。
A.全體同學對這件事都有疑義 B.全體同學對這件事都沒有疑義 C.只有一個同學對這件事有疑義
3.短文第( )和第( )自然段圍繞“祕密”具體寫了一件事。
4.短文寫誰與誰之間的祕密?“祕密”的內容是什麼?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.短文主要描寫了小男孩的語言、___________和__________，表現了他是一個______________________的孩子。
6.想象小男孩長大以後又見到這位老師，他會說什麼?(寫幾句連貫的話)
____________________________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________
第三部分：習作
十二(兩題任選一題)
1.小學生活中，寫作業幾乎是同學們天天必做的事，因而，圍繞着“作業”可能會有許許多多的事情發生。請你以“作業”爲線索寫一篇記敘文。
要求：① 情感真實，內容具體，語句通順。② 書寫工整，標點符號使用正確。不少於400字。
2.題目：我得到了_________________
要求：① 在橫線上填一個適當的詞語，如“表揚”、“鍛鍊”、“理解”、“教育”、“關心”、“教訓”等，把題目補充完整。
② 透過一件事來寫。注意圍繞中心把事情的經過寫具體，做到語句通順、前後連貫。書寫工整，正確使用標點符號，不少於400字。
第二部分：閱讀積累與運用(共21分)
一、(共11分)
1、cénɡ√ liǎo√ xì√ cháo√ (每題0.5分 共2分)
2、別具一格 (1分)
3、王熙鳳的出場 (1分)
4、彩繡輝煌，…………下罩翡翠撒花洋縐裙。(1分)
5、《紅樓夢》 外貌 語言 伶牙利齒、張狂放肆、炫耀權勢 (每空1分 共6分)
二、(共10分)
1.B (1分)
2.B (1分)
3.④ ⑤(每題0.5分 共1分 )
4.老師和這個小男孩的祕密。祕密是老師用鉛筆給小男孩批改作業(意思答對即可得2分)
5.動作、神態;善良、懂事(每空1分 共3分)
6.略(共2分)
第三部分：習作 (20分)