語文是基礎教育課程體系中的一門教學科目,其教學的內容是言語文化,其執行的形式也是言語文化。以下是關於五年級下冊語文期末試卷,希望大家認真閱讀!
一、看拼音、寫詞語,把字寫端正。(8分)
xiū sè xuàn rǎn dù jì jù jué
( ) ( ) ( ) ( )
jì diàn ɡān jú fànɡ sì wǔ rǔ
( ) ( ) ( ) ( )
二、、請給下列形近字組詞。(4分)
硝( ) 暇( ) 壁 ( ) 寞( )
艄( ) 瑕( ) 璧 ( ) 漠( )
三、把下面的詞語補充完整。(4分)
( )紫嫣紅 杯水車( ) 含情( ) 五彩( )紛
( )山峻嶺 含辛( )苦 廢( )忘食 負( )請罪
四、仿寫句子(4分)
1例:各色的小蝴蝶很親熱的落在客人的身上。
小蝴蝶落在身上。
戴紅領巾的小姑娘高興地跳着x疆舞。
2例:湖面泛起碧波,那是風兒從那裏走過。
天空飄下濛濛細雨,那是
五、日積月累,學以致用。(10分)
1、本學期,我們學習了幾篇出自我國古典文學、歷史名著的課文。我們知道《草船借箭》是根據《 》的相關內容改編的,《猴王出世》選自《 》,特別是出自《史記》的《 》一文中作者爲我們塑造了 的藺相和 的廉頗等人物形象,給人們留下了深刻的印象。
2、岳飛的“莫等閒, ”讓我們意識到
3、在本冊的學習中,我最喜歡《 》這首詩(詞),我還能準確地默寫在下面:
六 語文實踐。(8分)
這學期我們開展了有趣的“走進資訊世界”的綜合性學習。透過學習我知道了:人類傳遞資訊的方式有很多,古代傳遞資訊一般採用 、 形式;現代,人們都採用 、 、 等形式,這些資訊傳遞方式使傳輸速度、效果日新月異。
圍繞這次綜合性學習,我們班開展了許多活動有:(簡單寫出一兩項活動)
在參與這些活動的過程中我明白了:
七、閱讀理解(24分)
(一)爸爸的微笑消失了,臉色變得嚴肅起來。他想了一會兒,對兒子和小女兒說:“白楊樹從來就這麼直,這麼高大。哪兒需要它,它就很快地在哪兒生根、發芽,
長出粗壯的枝幹。( )遇到風沙還是雨雪,( )遇到乾旱還是洪水,它( )那麼堅強,不軟弱,( )不動搖。”
1. 這段話選自課文《 》。(1分)
2. 在括號中填上恰當的關聯詞。(2分)
3.這段話中寫了 、 、 、 這樣幾種自然災害,相信你還能寫出至少兩種來: 、 。(3分)
4、這段話寫出了白楊樹的三個特點:(3分)
(1) (2) (3)
5、文中畫線的句子是( )(1分)
a.外貌描寫 b.神態描寫 c.動作描寫
6、這段話運用了 的寫法,借讚美白楊樹讚美了
。(3分)
(二)
威廉•格里辛格是德國著名醫學家。由於他醫術高明,前來就醫的人總是絡繹不絕,擠滿了診所,有的'甚至要等上大半天才能見着他。爲了能給更多的人看病,格里辛格養成了利索、簡練的習慣,他極不願浪費自己和他人的寶貴時間,看病時只想知道那些最重要的情況。可是許多病人不能體諒醫生的心思,他們總是反反覆覆地、添油加醋地描述自己的病情。
唯有一個病人,令格里辛格難忘。
那是一天上午,診所門被推開,進來了一位女病人,她一言不發地把手伸給了格里辛格。 格里辛格審視了一下她的傷勢,問道:“事故?”
“玻璃碎片。”女病人簡短地答道。
“何時?”
“昨天早晨。”
“已處理過?”
“碘酒。”
“還痛嗎?”
“感覺血液跳動。”
接着格里辛格又仔細地檢查了她的傷口,迅速地進行包紮,前後僅花了幾分鐘。
“費用?”病人最後起身問道。
( )真令人高興( )格里辛格笑容可掬地回答道( )不用付錢( )夫人( )爲您治病對我來說真是一種享受( )
1.在括號裏填上合適的標點。 (2分)
2.從文中找出一對近義詞寫下來。( )( )(1分)
3.畫線的句子中“醫生的心思”是 ;“他們”指的是
。“添油加醋”是指 。(3分)
4.概括第一自然段的意思(2分)
5、爲什麼格里辛格對那位夫人說“爲您治病對我來說真是一種享受”?(2分)
6、給這段文字加一個合適的標題。(1分)
八、習作(30分)
我最_______的一個人。
寫一個人,透過具體事例來表現你對他的感激、欽佩、懷念、愧疚……先想好寫誰,寫他(她)的什麼事,然後在橫線上填上合適的詞語。要求:表達真情實感,語句通順連貫。一花一世界,一草一天堂.