1.給下面加點的字注音。
(1).詰問( ) (2).噩耗( ) (3).焦灼( )
(4).顛沛( ) (5).弔唁( ) (6).唏噓( )
(7).稀罕( ) (8).剋扣( ) (9).伎倆( )
2.解釋詞語的語境義，並用後三個詞語造句。
(1).生死禍福：
(2).雞零狗碎：
(3).長途跋涉：
造句：
(4).窮愁潦倒：
造句：
(5).稀罕：
造句：
3.仔細看看下列句中有沒有錯別字，如果有，請改在句子後的括號裏。
(1).都市裏的升沉容辱，振顫着長期遲鈍的農村神經系統。( )
(2).比較得多了，也有輕篾，有嘲笑。( )
(3).我名譽遭蹋了，可這鄉間不能沒有信客。( )
(4).但他的家，破爛灰暗，值錢的東西一無所有。( )
【綜合練習】
1. 認真閱讀課文，思考下列問題。
(1).作者在寫信客之前，爲什麼先寫一個老信客?
(2).作者重點寫了信客什麼事蹟?爲什麼重點寫?
(3).信客爲什麼留下遺願，死後要與老信客葬在一起?
(4).用幾句話概括信客的爲人。
2.請你寫一段話，作爲信客墓碑上的文字。
【拓展練習】
一.閱讀
精 神
①誰知是哪個不小心，一膀子把那傢伙蹭掉到地下，藉着慣力，滴溜溜轉至地中間，口就開了，噗嚕噗嚕冒白沫兒，嚇煞個人!
②新開的井口，連工棚都是簡易的。礦工們裝束好了，下井之前擠在這簡易工棚裏，都年輕、好瘋，鬧得小偏廈地動山搖，就鬧出這樁事來。
③冷丁把衆人嚇得哄地散開，一愣，又漸漸地明白，知道原來是滅火器，就都站住，等頭或哪個懂行的去拾起，關上，不就結了?
④也就是一愣神的工夫，箭一般地從人堆裏射過一個人去，一頭撲在那冒白沫的滅火器上。他不懂怎樣關閉，只用手拼命去堵，身子死死地壓在那物件上，一邊火燒火燎地衝大夥喊：快!快跑嘛你們!
⑤這是個小合同工，剛從農村招上來不到兩個月。
⑥看他那認真樣兒，大夥笑得前仰後合。
⑦小合同工更急了，破口大罵：你們還不滾開，要死呀你們!
⑧大夥兒更是大笑。連個滅火器都不認識!
⑨忽然笑聲一傢伙咬住，井長來了。
⑩井長過去把滅火器關上，看着已經自己爬起來的小合同工，那小臉弄得一塌糊塗。井長忍不住也笑了，他和藹地問：
○11小夥子，你這是表演哪路功夫?
○12小合同工臉騰地紅了，趕緊扭向一邊：我當它要爆炸呢。
○13井長的神色立即嚴肅起來。
○14幾天後，井長跟礦工彙報，談到那個小合同工，並要求給他轉正。井長說：我一定要留住他，就衝這種精神!
○15井長說這話時，滿臉是淚!
1.請按照時間順序給文章分段並概括段意。
2.文章在描寫小合同工的`語言時用火燒火燎地衝大夥喊和破口大罵，對錶現人物有什麼作用?
3.文章標題精神和文末井長說我一定要留住他，就衝這種精神!這種精神是指什麼精神?
4.這種精神在文中是透過人物的哪些動作表現的?請在文中找出並做簡要分析。
5.小合同工臉騰地紅了，結合上下文說說小合同工臉紅的原因。
6.井長的神色立即嚴肅起來。井長說這話時，滿臉是淚的原因是什麼?寫井長的神態有什麼作用?
二.作文
你熱愛生活嗎?你關注生活嗎?生活是個大課堂。只要把目光投向生活，你一定會有許多新奇的發現、真切的體驗和深刻的感悟，從而獲得知識，增長才幹，美化心靈，樹立志向，
請你以關注生活爲內容範圍，寫一篇文章。可以記敘生活中的某種經歷，抒發自己的感悟;可以對生活中的某個問題，發表自己的見解;也可以介紹生活中的某種新事物，作出自己的評價。題目自擬，文體不限，不少於600字。文中不得出現你所在學校的校名，以及教職工、同學和本人的真實姓名。
《信客》課後練習答案：
【基礎練習】
1.(1) (2). (3)
(4) (5) (6).Xū
(7) (8) (9).j
2.(1).生存和死亡，災禍和幸福，指人生的各種遭遇。
(2).比喻事物零零碎碎，不成片段。
(3).形容路途遙遠，行路辛苦。(造句略) (4).形容貧窮固苦地無路可走，非常失意。(造句略)
(5).認爲稀奇而可愛。(造句略)
3.(1).容榮 振震 (2).篾蔑
(3).遭糟
(4).暗黯
【綜合練習】
1.(1)先寫老信客，實際上說明了信客這一職業的兩個特點：一是路途艱苦;二是強調職業道德就在一個信字，而且這個信字要做到一絲不苟的地步。老信客既以自己的豐富經歷，給年輕信客以具體切實的指點，他的慘痛的教訓，又時時警醒着年輕信客。這些，都促使年輕信客迅速成爲可以信賴的信客。
(2).重點寫了兩個事蹟，一是概括寫遇到謀生者客死他鄉，信客充當代理人的事蹟，
二是具體寫一次遭人誣陷。這些都說明信客職務的兇險和信客仁義熱心、任勞任怨、寬以待人、善良厚道的品性。
(3).因爲信客理解老信客，同情他，敬重他，感激他。
(4).概括信客的爲人：任勞任怨，恪盡職守，誠信無私，潔身自好，待人寬容，善良厚道。
2.三十年信客生涯，風塵苦旅，奔波於家鄉與上海之間，艱辛備嘗，傳遞兩地親人信物。爲人兢兢業業，任勞任怨，恪盡職守，誠信無私，寬容厚道。執教小學，爲人師表，工作出色，桃李芬芳。四鄉敬重，衆口傳頌，立此墓碑，永志紀念。
【拓展練習】
精 神
1.第一段：①⑩小合同工誤以爲倒地的滅火器要爆炸，爲救大夥，他奮不顧身撲救。
第二段⑩-⑩井長被小合同工的精神感動，要求礦長給他轉正。 解題思路：要注意文中表示時間的詞，概括段意時要注意事情的起因、經過、結果這三要素。
2.小合同工在危急時刻，因大夥沒有離開現場而內心無比焦急，表明他心裏想着別人，完全不爲自己考慮，捨己爲人的精神躍然紙上。
3.這種精神是指爲保護別人而不怕犧牲自己的精神，即捨己救人的精神。
4.動詞射表現小合同工在緊急關頭動作非常迅速，想要爲大夥排險。動詞撲、堵、壓、喊表現小合同工奮不顧身的情景。這些動詞都生動形象具體地表現了人物捨己救人的精神。
5.小合同工看到井長把滅火器關上，聽到井長說的話，知道滅火器不會爆炸，更不會有危險，再想想自己剛纔的行爲，感到很不好意思，故臉騰地紅了。
6.井長知道小合同工以爲滅火器要爆炸而採取捨己救人的行動後，十分震驚並被他的精神所感動。這樣寫就從側面烘托了小合同工的精神高尚，更突出了文章的中心。