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先進集體主要事蹟一
幾年來，我校堅持把加強教師的師風師德建設擺在十分突出的地位，致力於建設一支師德高尚、精於教書、勤於育人的教師隊伍，有計劃地開展以師德師風教育活動，有效地促進了我校教師隊伍整體素質的提高。
一、切實加強領導，健全管理監督體制。
爲了切實加強師德建設，學校成立了師風師德建設領導小組，認真落實上級的檔案和會議精神。學校確定了工作導向：師德教育爲先導，教書育人爲中心，素質教育爲根本，全面提高教育教學質量。制定了“教師行爲規範八不準”、“師德修養20條”、“師風師德督查16條”等制度，每週堅持兩次不定時督查，以此作爲教師加強自身修養的準則。透過設立意見箱，行風評議信箱，監督電話等多種渠道，廣泛聽取社會、家長、學生對學校師風師德建設的意見，主動接受社會的監督。
工作中學校堅持以領導班子的領導作風建設爲龍頭，促進教風、帶好學風、形成優良的校風建設。學校無小事，事事是教育事，教師無小節，節節都要講師德。全體教師在校領導的引領下，紛紛簽訂了“師德承諾書”。
二、加強學習，不斷反思，做到與時俱進。
1、學習師德規範，弘揚優秀師德傳統
多年來，我校堅持政治學習制度，保證每週一次的政治學習時間，黨支部聯繫廣大教師的思想實際和生活實際，組織教師學習政治時事、教育法律法規等，並用一些典型案例來教育教師，做到警鐘長鳴，使教師進一步明確師德規範。我們還把政治學習和職業理想、職業道德建設結合起來，增強廣大教師的事業心、責任感和自覺性。利用資訊技術，借鑑和學習國內外的先進教育經驗，不斷充實自己的教育思想，更新教育理念，認真學習新課程標準，引導教師認真討論，撰寫學習體會，反思教育成敗，撰寫教育教學案例，進行經驗交流等。
2、學習師德典型，培養教師優秀品格
一切優秀教師的品德都是教師們學習的榜樣，我們組織廣大教師學習優秀教師的先進事蹟，號召全體教師向他們學習，同時樹立本校教師的典型，使教師覺得典型就在身邊，在全體教師中形成比、學、趕、幫、超的`良好風氣，爲師德建設創造了良好的條件。
三、投身教育實踐，認真教書育人。
1、以身立教，爲人師表
教師良好的師德和人格形象是學生學習的榜樣和人格示範，教師師德的高下，將對學生的成長產生直接的影響。因此，學校切實加強教師的職業道德的建設。要求教師以自己良好的品格去感染學生、教育學生。我們結合節假日等慶祝活動和“做德藝雙馨教師，辦人民滿意教育”主題系列活動，積極開展各類師德教育活動，如舉行以 “樹師表形象、展教師風采”等爲核心內容的演講比賽，組織教師參與德育課題研究，撰寫“愛心教育”論文或案例，開展關愛“留守孩子”活動和“今天怎樣當教師”大討論活動等，加強自身素質建設，結合平時的工作實際進行經驗交流，自找差距，取長補短，做到：師德良、師心慈、師業精、師身端、師風正、師學勤、師律嚴。我們還在青年教師中進行“愛崗位、比奉獻、愛學生、獻愛心”的教育活動，在政治上關懷引其進，生活上關心引其穩，業務上傳幫帶引其能，透過一系列活動，全體教師樹立了以身立教、爲人師表的思想，有力地推進了學校的師風師德建設。
2、勤懇鑽研業務，提高教學能力
爲提高教師的業務水平和教學能力，學校平時注意業務培訓，集體教研，還積極引導、鼓勵、支援教師參與各類繼續教育，積極開展教育科研活動，全面提高教師隊伍的整體素質。目前，學校學校現有教職工38人，其中校長1名，專職教師37人，專任教師中本科2人，專科24人，中師11人。全部達到小學教師任職資格。學歷達標率100%。小學進階教師24人，小學一級教師14人。素質教育處處結碩果，學校教育教學質量全面提高，在全縣名列前茅。
3、真心熱愛學生，密切聯繫家長
真心熱愛學生是教師獲得成功的基礎，學校要求教師對學生要具有愛心，事事關懷、體貼學生，要深入探求學科德育功能；堅持“爲了一切學生、爲了學生一切、一切爲了學生”的原則，尊重學生的人格，平等、公平對待學生，如嚴父慈母般嚴格要求、耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，保護學生合法權益，促進學生全面、健康發展。
學校每學期召開一次家長會、教師全面家訪一次，要求教師建立學生家長檔案，透過與家長的密切聯繫，瞭解學生在家庭、在社會、在假期的學習、生活情況，並向家長報告學生在校情況，互相溝通，主動爭取家長的支援與配合，虛心聽取家長對學校管理、教師教育的建議，使教師成爲連結學校、家庭、社會的紐帶，形成學校家庭、社會共同育人的合力。
立高尚師德，樹教育新風。幾年來，我校堅持不懈地抓好師德建設，並取得了一定成效，師德建設是一項艱鉅而複雜的系統工程。在師德建設工作中，深深體會到：要進一步提高師資隊伍的師德水平。它必須透過全校教師的共同努力，同時要從法律上、制度上、校規校紀上相互配合，只有將自律與他律有機結合起來，師德建設才能落到實處，才能使學校能夠培養出“有理想、有道德、有文化、有紀律”的全面發展的合格人才。才能保證師德建設有成效。我們將在今後的工作中，不斷總結經驗，進一步提高師資隊伍的師德水平。
先進集體主要事蹟二
新鄭市農技站不斷創新服務機制，擴展服務“三農”平臺，把農業新技術推廣到戶、技術要領推廣到人、良種良法推廣到田。
一、強化農業技術推廣，提高農業綜合效益
面對20XX年幾十年不遇氣象乾旱，農技站積極投身到抗旱中，把已推廣利用的成熟農業技術整合、集成，組織站員深入到田間地頭，查苗情，指導農民科學抗旱，爲實現今年夏糧豐收做出應有的貢獻。最終經過努力，小麥單產增加，全市小麥平均單產333.87公斤，較去年增長2.66%。
同時，結合新鄭實際，緊抓旱作節水農業技術推廣。形成了抗旱保苗、集雨節灌、冬小麥綜合節水、花生節水、種植結構調整節水、抗旱保水劑、覆蓋保墒等10大節水技術模式，透過示範推廣旱作節水農業技術，累計增產糧食2萬噸，提高降水利用率20%。
二、實施高產創建工程，發揮典型帶動作用
20XX年，爲充分挖掘我市糧食高產潛力，進一步提高糧食生產水平，新鄭市在城關鄉、梨河鎮分別建立了2個高產創建萬畝示範區，面積20700畝，示範區集成了小麥高產栽培技術，狠抓小麥精量播種、配方施肥、藥劑拌種、病蟲害統防統治等集成高產高效配套栽培技術措施的落實，促進了大面積均衡增產。城關鄉萬畝高產創建示範方平均畝產達到554.32公斤，創造了新鄭市萬畝成片小麥平均單產歷史最好水平，充分發揮了示範帶動作用，增產增收效果明顯。
三、增強業務技能培訓，提高實踐指導能力
爲了普及農業科普知識，加快農業科技進村入戶步伐，增強農民實踐操作技能，透過制定小麥、花生高產創建、農作物高效間套示範等新技術推廣工作方案、編寫《小麥高產栽培技術100問》技術教材、召開技術培訓會、種植現場會、印發小麥、花生高產創建技術要點、組織技術人員下鄉諮詢等形式，廣泛開展新技術培訓工作。透過展板展示、現場諮詢、解答農民提問、發放宣傳資料等形式，和農民羣衆面對面技術交流，增強農民科技興農意識，發揮了良好的社會效應。
四、開展糧食作物調查，爲制定政策提供依據
開展20XX年糧油作物生產苗情調查，按時爲市、省上報調查資訊，爲政府指導農業生產提供科學依據。組織人員深入到全市13個鄉鎮對涉及到我市種植的小麥、油菜、花生等糧油作物生產情況等認真調查，並及時進行苗情分
析。同時，按省、市業務部門要求全力開展糧食生產情況調研。透過開展各種調查，真實掌握我市糧食生產現狀，科學分析存在問題，爲當地和上級決策部門發展糧食產業提供決策依據。
五、着力抓好農業資訊服務工作
農技站設立專職資訊員，負責農技資訊採編、上傳，利用網絡平臺推介、宣傳農技工作動態、取得的成果和技術要點，按時上報各類資訊，並積極配合新聞媒體宣傳農業技術、先進生產經驗，被鄭州日報、新鄭市政府資訊科、新鄭市電視臺等媒體採納多篇，爲我市農業生產提供優質資訊服務。