如何提高班組長自身素質，強化其對班組的管理，確保企業的各項決策落到實處，實現效率和效益最大化，日益受到企業的高度重視。
一、班組長自身素質建設
良好的自身素質體現在思想品質、業務素質和身心素質等方面。
1.思想品質
(1)一名合格的班組長必須把“德”放在首位，這個“德”既包括較高的政治覺悟，也包括優秀的道德品質，還要具備高度的責任感和奉獻精神，這樣才能在班組各項工作中樹立威望，以德服人。
(2)班組長要有不斷進取、知難而上、勇於挑戰的精神。凡是成功的班組長都有較強的自我價值實現和尊重的需求，希望在工作中取得更大的成績。如果擔任班組長僅僅是爲了滿足虛榮心，多一些職業的穩定，或爲了滿足拿一些崗位津貼這樣一些最基本的生理需求和安全需求，那麼他就很難成爲一名合格的班組管理者。
(3)具有較強的大局意識、開拓意識。在競爭激烈、資訊瞬變的今天，班組長必須要站得高、看得遠，以大局爲重，全面準確理解上級管理者的期望和意圖，管理和引導全班員工積極主動、創造性地開展工作，把各項決策落到實處。
2.業務素質
企業的管理層可分爲高層、中層和基層。對於管理技能主要有三類要求：見識、人情和技術，三項技能所佔的權重有所不同。對於班組長層面，技術所佔的權重最高，也就是說，只有業務素質過硬的班組長才能在班組管理中擁有更多的話語權。因此，班組長應熟練掌握本工種、本崗位生產操作技能;精通本崗位、本工段、本車間生產工藝流程、技術指標;熟悉本班組生產設備和工具的性能、構造以及維護保養知識，並能排除較複雜的故障;對生產中出現的緊急情況和技術質量問題，具有果斷的組織、處理能力，善於學習和掌握新設備、新技術、新工藝、新材料，善於組織革新創造，是生產技術上的多面手。
3.身心素質
班組長肩負着管理和生產雙重任務，他們經常要面對複雜的人際環境和工作環境，要調整全班組員工的情緒和心態，同時還要履行家庭的各項義務。因此，沒有良好的身心素質是無法應對的。
二、提升班組長管理能力
概括起來，班組管理無非是管人和管事，班組長管理能力也體現在這兩個方面。作爲班組長，要掌握科學先進的管理理念，依靠制度化的管理方法來具體貫徹落實企業的各項決策。
1.“管人”
所有的事情都是由人來做的，所有的制度都是由人來制定並執行的，所謂“事在人爲”就是這個道理。“管人”即把人“管”好了，才能把事情做好。因此，作爲一名班組長，管好人的前提是如何“看人”，如何“對人”。
(1)如何看人。管理者選人用人都講究德才兼備。看一個人首先要看“德”，這是起碼的原則，誰都不願意和無德的人打交道。這個“德”，對員工而言就是基本的工作態度。當然，一個人如果缺乏基本的勞動技能，仍然不行。所以宋代司馬光說：“德者，才之帥也，才者，德之資也。”
(2)如何對人。作爲一個管理者，一是對人應該做到“兩容”，即容人和容事。對各種性格的人都要包容，對各種事都要拿得起、放得下，以提高自身的心理承受能力和應對各種事件的能力。應注重與員工溝通，只有瞭解人才能理解人，理解之後才能夠真正做到諒解，諒解之後才能處好彼此關係，達成和解。要容忍別人的短處，就要認識其短處，瞭解其成因，對其缺點也就不足爲怪了。二是要學會“欣賞”。在你賞識下屬的同時，實際也是對自己的肯定。往往有人總是希望等着別人來讚美自己，甚至習慣於不斷地發現別人的`缺點，這種人能力再強，最終也只能落個孤家寡人的下場。三是要注意批評方式方法。應該注意儘量少在公開場合指責自己的下屬。必要的公開批評，甚至一次措辭嚴厲的訓斥是需要的，但不宜經常使用。
2.“管事”
“管事”，就是要全面統籌現場工作，保證均衡有序生產，保質、保量、按時完成上級下達的任務。
(1)質量管理。班組長一定要把宣傳、堅持、執行“質量第一”理念放在顯要位置。要帶頭學習，並抓好貫徹執行，推動工作質量上水平。要發揮班組成員之間的互教互幫作用，進行技術交流和操作培訓，提高班組成員技能水平。
(2)經濟覈算。班組基礎資料的記錄、統計和管理工作是搞好班組覈算的關鍵，沒有很好的基礎工作就無法進行嚴謹的核算, 也就難以明確經濟責任和確定經濟效果。
(3)安全管理。安全管理的目的是識別風險，減少和控制危害，減少事故發生，降低損失。安全管理內容包括安全生產法制管理、安全檢查、生產工藝技術安全管理、作業環境管理、物料安全管理、人員及責任制的落實、規章制度的執行、培訓教育等。
(4)績效考覈。績效考覈包括三個主要步驟：首先要確定工作目標(即明確工作本身的要求)，班組長應該和班組成員在工作職責和工作標準方面達成共識;其次要評價實際的工作績效，利用績效評估工具，將班組成員的實際工作績效和工作標準進行比較;最後提供反饋。
(5)現場管理。班組現場管理涉及八大生產要素，即：人員、設備、材料、環境、能源、資訊、方法和時間。
①人員管理：人是最重要的生產因素，只有調動了人的積極性，其他生產要素才能在人的支配下發揮更高的效率。
②設備管理：保養好設備，合理地使用設備是現場管理的重要內容。要採取“預防爲主”的管理措施，做好班前點檢和加油保養等工作，及時“挖出”設備的故障隱患，確保實現設備執行的“零故障”。
③材料管理：合理地保管、使用原材料是降低生產成本、提高企業競爭力的重要環節。生產現場中材料管理主要爲原料和半成品的搬運、轉移、出庫和入庫，要做到井然有序，不遺漏、不損壞、不浪費。
④環境管理：環境不僅指生產設備所需要的環境(比如溫度、溼度、潔淨度等)，還包括員工工作區物質環境和人際環境。好的工作環境可以讓員工心情舒暢，不覺疲倦，安心作業。相反，惡劣的環境，會使員工心情鬱悶、煩躁，從而影響工作效率。
⑤能源管理：能源管理主要指生產過程中科學有效地使用水、電、氣、煤、油等能源。要做到杜絕跑冒滴漏，規範使用、保證安全、避免浪費。
⑥資訊管理：資訊管理包括人際資訊和生產資訊兩個方面。人際資訊管理主要是營造一個資訊通暢的班組環境。工作中，要開好班前會及班後會，將各種資訊及時通報給大家，保證通暢的資訊交流途徑。生產資訊管理主要是指對各種計劃、報表、班組工作日誌等進行整理、分析、公佈等。
⑦方法管理：現代企業管理的最大特點之一，就是一改傳統的“人治”方法，用各項規章制度管人、管事。要健全班組管理制度，營造公平、公開、公正的管理氛圍。
⑧時間管理：樹立“時間就是金錢”的觀念，學會對自己的工作時間進行合理安排，學會對班組生產科學統籌，保證班組生產的均衡進行，提高工作效率。
三、結語
現代社會發展迅速，科技突飛猛進，知識更新加快。但是無論怎樣變化，班組這一組織形式仍然是社會化大生產中必不可少的組織單位，是創造經濟效益和社會效益的基礎。因此，加強班組長培養，提高班組長自身素質和管理能力，促進班組團結高效運轉，是一項長期性、戰略性、基礎性的工作，是企業管理永恆的主題。