總結是對取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啓下的作用，不如立即行動起來寫一份總結吧。總結怎麼寫才能發揮它的作用呢？下面是小編幫大家整理的送教下鄉英語培訓總結，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
送教下鄉英語培訓總結1
五月十一日下午，我去縣第三小學參加了 “送教下鄉”小學英語學科課堂教學的聽課活動。這次活動，全縣所有英語任教教師都參加了，也得到了上級主管教育的領導的大力支援。
這次課堂展示活動，一共講了三節課，兩節三年級的課，一節四年級的課，分別是實驗小學的凌燕，進修校學的丁紀芬和二小的於合美。這三節課她們都講得非常精彩，其中有很多地方都是值得我學習借鑑的。她們在課堂展示中，都採用了全英的教學方法，而且運用的非常貼切自然，也富有感情，營造了一個英語的教學氛圍，深深吸引了學生，這一點是值得我學習的，其實不是說我上課不用英語組織教學，而是用的時候較少，總怕學生聽不懂，所以習慣於用漢語，即使用，有時也要用漢語翻譯一下。今天聽了這三個教師的課，自己都有些慚愧了，同是英語教師，爲什麼差距之大，我不由得暗下決心，一定自學好英語課堂的一些用語，也像這三位教師一樣，能全用英語組織教學。
除了用英語組織課堂這個亮點外，她們在其他方面的教學方法也都給了我很大的啓發，使我可以借鑑學習，比如：四年級於合美老師在熱身環節引導學生複習How much is the T-shirt? It’s one yuan.時教師擅長用兩種聲音教學，學生非常感興趣。在教學水果類單詞時教師爲了降低難度，分解單詞的讀音，學生模仿的非常到位，教學效果很好。另外，三位老師的課件做得都非常精美，配合教學，並做到了它的實用性。
三節課的時間不長，給了在座所有英語任課教師很大啓迪，使大家認識到英語課還可以這樣上，單詞還可以這樣教，使大家都受益匪淺，我相信每位教師的英語教學都會有一個很大的進步，也包括我自己。
送教下鄉英語培訓總結2
“國培教育，送教下鄉”活動在我縣展開，我有幸聽了洪洞縣東街小學趙小娟老師執教的Happy Thanks giving!這節課，感觸頗多。趙老師講究知識的深度和廣度，教態自然，口語清晰流利，基本上是全英文教學。整個課堂注重學生主體參與能力的培養，學生也始終處在高度興奮、積極思考的狀態。真正意義上讓學生成爲課堂的`主人。第一感覺就是一個實力派。事實上的確如此，自己感覺這節課上得非常成功。
(一)、教師素質高，教態大方，和藹可親，始終以一個朋友的身份在和學生進行交流。例如課前老師和同學進行了談話，老師先進行了自我介紹，然後又讓同學們進行了自我介紹。這短短几分鐘的交流，拉近了師生之間的距離，一下子教師就抓住了學生的心，讓學生們喜歡上了老師，從而有興趣，有信心和老師一起來完成這節課的學習。興趣是最好的老師。記得有一句話是這樣說的“知之必求之，求之必學之，學之必樂之”說明了興趣教學的重要性。
(二)、課堂教學環節清晰。
1、以複習單詞匯入新課，Can you tell me the fistival?接着放有關感恩節的錄像，激發了學生的學習興趣。
2、師生交流討論，鼓勵學生自己動腦解決問題，體現英語教學過程就是師生之間與生生之間的交流。
3、What do you do on Flag Day?大膽質疑，加入自己的理解。給學生以更寬廣的視野。
4.、運用“先學後教”的教學思路幫助學生理解所學的知識內容，聯繫生活實際，達到了學以致用的效果和目的。
(三)、注重對學生聽說能力的指導，緊緊圍繞語言交際，以學生爲中心。透過體驗、參與合作和交流等學習方式來學習和運用語言，注意了語言的交際功能，促進了知識向能力的轉化。做到了新課標所要求的英語教學的總目標：培養學生綜合語言的運用能力。
(四)精緻的課件，包括鮮豔的色彩、活動的圖像和有聲的對話，給人一種賞心悅目的感覺，也爲學生創造了一個輕鬆愉快的學習氛圍。使學生在玩中學，樂中學。真正實現了寓教於樂，提高了課堂的實效。
在此次觀摩中，可以感受到情景教學，任務教學，合作探究性教學以及英語教學時效性等教學理念。讓我對這些教學理論在實踐中的合理應用有了進一步的體會與理解。從而真正開始理解教與學相互扶持，相互促進的重要意義。在今後的教學實踐中，我要更加努力提升自身專業素質和綜合素質，在每一個教學環節中多動腦，多反思，大膽用新的教學理念去指導實踐。 讓自己在平凡的工作崗位上做出不平凡的業績。
送教下鄉英語培訓總結3
2016年4月23、24日，我有幸參加自治區“國培計劃”開展第三次專家團隊 “送教下鄉”活動。
新疆師範大學舉辦的“國培計劃(20xx)爲期1天半的培訓。這次培訓是一種全新的生活和體驗，既讓我們學到了技能與方法，又考慮到了我們每一個人，因此也學到了很多知識。培訓中，給我留下深刻印象的是專家馬老師爲我們呈現了一節精彩的示範課Cities and Countries內容豐富，精彩紛呈。馬老師流利的口語，紮實的基本功，豐富的教育機制，銜接自然的教學設計，爲我市全體英語教師起到了示範與引領的作用。
我們在 4 月 23 號參加了英語聽評課活動， 4 月 23 號上午，我們聽取了來自烏市專家馬豔的講座“如何提高小學英語課堂教學效果”，這次活動讓我進一步瞭解了英語課堂的教學模式， 也明白了今後應該 努力的方向，總之，此次活動我收穫頗多，下面談談我個人的一些心得體會：
此次活動來自烏市專家馬豔老師的示範課讓我感觸很深，她的課堂非常精彩，有很多地方值得我學習借鑑的。她在課堂上採用了全英 教學，運用的非常貼切自然，也富有感情，她在設計活動時考慮了課 堂教學內容、教學目標以及要解決的問題，圍繞學生感興趣的東西， 精心設計了一系列活動，而不是爲活動而活動，營造了一個英語的學 習氛圍，深深吸引了學生，這是我所應該學習的。另外，她能將態勢語很好地應用到課堂教學中，使得態勢語成爲課堂的又一亮點。而我 在平時的教學中， 總是怕學生聽不懂英語指令， 多使用漢語進行教學，態勢語使用也很少。聽了孫老師的課後，自己感到很慚愧，今後我應儘量在課堂上使用英語組織教學，適當使用態勢語，讓態勢語服務於課堂。
此外，我應努力提高自己的英語文化素養，較高的英語文化素養， 是提高教學水平的一個重要方面。專家的課堂語言表達能力都非常強，馬老師的課堂語簡潔、準確，卻能很好地引領學生，這些無不 取決於她較高的英語文化素養。
最後，縱觀這節示範課，老師們的常規教學能力都是非常強的， 她們的課堂由淺入深、循序漸進，既落實了知識，又培養了學生的興 趣，她們的課堂正如孫老師所說：成績與能力不衝突。另外這幾位老 師都很好地將資訊技術應用到了課堂中， 每位老師都根據自己教學需 要使用了現代資訊技術， 在英語課堂教學中巧妙運用了多媒體的教學 手段，可以讓學生充分應用所學的英語知識，這些現代資訊技術的應用，突出了教學重難點，有效提高了課堂效率課堂上的活動。這次活動使我深刻體會到學習的重要性和緊迫性，我要感 謝學校給了我這次學習的機會。在以後的教學中，我會不斷學習，吃 透教材，吃透學生，努力提升自己的自身素質，充分利用一切學習機 會， 積澱自己的教學素養， 不斷探索課堂教學， 使自己快速成長起來。
最後馬老師對本次活動做出總結，也爲我們指出了英語教學的方向,堅守疑探教學，抓住自主、合作、探究的核心理念，上出學科特點，彰顯教師特色。一次面對面的交流，一次紮實而有效的研磨課。本次國培送教下鄉活動提升了我教教師的業務能力，也讓我們更加明確了以後的方向。相信在國培團隊的指導下，在我校王校長的指導下，我的英語教學會走向更加美好的未來。