在區教育局領導的正確指導下，在學校精心組織和安排下，第三期教育幹部網絡應用能力培訓班(小學校長)順利結束，並且在短時間內取得了顯著的效果，鋼城區教育幹部網絡應用能力培訓班教學總結。現將教學情況總結如下：
一、深挖教材，精心備課，保障教學的順利實施
根據施教方案，我和劉春梅老師，分別都承擔了兩個模組的教學任務。雖然每一位老師只分了部分模組的教學任務，但我們都通讀了《電腦基礎簡明教程》的教材，對自己所教部分，進行了全面的瞭解。任課教師提前進行模組學習，精心備課，反覆操作並製作了課件，保證了教學的順利施實。
二、積極主動，學習熱情高漲，保障了學習時間
1、參加培訓學習的學員由被動向主動轉化
計算機作爲一門新興技術課程，發展迅猛，許多小學校長尤其是年齡偏大的校長雖教學多年，但由於條件和時間關係，從未接觸過電腦，培訓中新穎的內容，電腦中神奇的畫面和特殊的.功能，深深地吸引着學員，他們就像發現一塊新大陸一樣，再也捨不得離開機房。除了正常學習以外，學員們自覺加班加點，每天上課時間不到就等候在機房門口，中午幾乎沒有休息時間，下課後好長時間還在練習，只有在任課教師的再三催促下才戀戀不合地離開機房。
2、出勤率高，學習興趣濃
這次的培訓，天氣炎熱，條件非常艱苦，但學員絕大部分都能堅持學習，從不捨得缺勤。他們從早到晚鑽在機房裏堅持學習，在三天學習中，41名校長只有一名老師有病不能上課，一名校長因學校有事脫不開身請假，但辦完事後馬上返回學習地點，保障了學習時間。
三、分層施教，講練結合，收到了很好的教學效果
在教學過程中，對於基礎較好的校長，可以安排部分拓展作業，利用網絡平臺，進行自主學習；對於從未接觸過電腦的校長，要加強巡迴指導，進行耐心細緻的講解，事實證明"分層教學、講練結合"，收到了良好的教學效果。
四、存在的問題
1、授課教師業務水平有待於進一步提高，特別是普通話水平要加強練習。
2、培訓的時間太短，這也是各位參訓校長的感覺，建議以後這種培訓的時間爲5-7天，各模組的教學只講了很少一部分，好多內容由於時間限制不得不刪掉。