當我們心中積累了不少感想和見解時，往往會寫一篇心得體會，這樣能夠給人努力向前的動力。到底應如何寫心得體會呢？下面是小編爲大家收集的教師也要當學生培訓心得體會，歡迎大家分享。
本學期我校組織教師開展了多種形式的培訓，如聽專題講座，優秀課觀摩，基本功培訓等等，透過這些集中培訓學習和自己一期的自學，我深深地認識到自己十多年的傳統教育教學的師生觀已跟不上時代的發展。要想跟上新世紀的教育教學步伐，就要首先轉變傳統的教育觀念，樹立正確的師生面，增強熱愛教育事業的信念。
以前我自己的'教學實踐還存在着很多不足。例如：課堂上老師講的很多，給學生自由發揮的時間少，課下與學生交往的少，師生之間還有一堵無形的牆，許多學生渴望表現的慾望被壓制了，需要鍛鍊的時機被耽誤了。同時對潛能生做不到循循善誘，導致他們一直“後進”。有時還“命令”學生幹這幹那等等。其實在教學活動中，師生關係是基礎，良好師生關係的建立是教育教學活動獲得成功的開始。
我現在認識到必須轉變傳統的教育中“惟師是從”的專制型師生觀，構建教學雙方主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關係。在課堂教學中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統的專制思想觀念。師道尊嚴的思想在課堂上令學生不敢多說不敢質疑，極大的壓制了學生創造思維的發展。我們教師只有從觀念上更新，允許學生提出獨到的見解，爲學生創設一種和諧、寬鬆的“心理安全”環境和無拘無束的“心理自由”環境，才能創造出師生平等、其樂融融、共享教學民主的氛圍。
現在我在課堂上就儘量精講，少講，把更多的時間留給學生，鼓勵學生勇於表達，指導他們善於表達。課後和他們經常聊聊家常，在談話中增進師生情誼，培養他們的表達能力。學生在課堂上活躍了，不時迸發出智慧的火花，學習積極性也相應提高了。
一個觀念的更新，一種教學方式的改變，能帶來這麼大的變化，都要得益於學校組織的培訓學習。由此可見，成爲一名教師，並不見得處處可以教導別人，每個教師自己還需要不斷地充電，不斷地在培訓中提高，才能成爲優秀的教育工作者。