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企業管理培訓心得體會(通用5篇)

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當我們對人生或者事物有了新的思考時,應該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學習。那麼心得體會怎麼寫才恰當呢?下面是小編爲大家整理的企業管理培訓心得體會(通用5篇),歡迎閱讀與收藏。

企業管理培訓心得體會(通用5篇)

企業管理培訓心得體會1

前不久,公司組織企業經營管理培訓,感觸頗多,下面談下心得體會:

老一套不是藝術,老一套也不會有發展。一個作家如果老是用鮮花來形容美,用魔鬼來比喻醜,那一定是蹩腳作家。我們拿田野裏的向日葵與庭院裏的菊花作一比較,儘管它們十分相似,且向日葵花型比菊花大得多,可是我相信大多數人都是喜歡菊花,而不會欣賞向日葵的,因爲向日葵太千篇一律了;菊花則不同,不僅花型多姿,有平瓣、管瓣、管臺瓣等,而且色彩豐富,有紅、黃、紫、白,以至於綠和黑(墨菊)等等。據說,目前菊花品種已在千種以上。可是誰知道,這些萬紫千紅、千姿百態的菊花,在數千年前,卻是荒野裏千篇一律的野菊演變而來的。我想,要是這些菊花沒有人類的着意選擇培育,使它放出異彩,至今恐怕還是那些荒野上的野菊,大概是不會被人們器重的。

從大笑和菊花,筆者不禁想起《泰州日報》登載的泰興市黃橋鎮生豬深加工出了大名堂,三兩重的軟骨長成億元產業的經驗來。黃橋人把百來斤的生豬分割成幾十個“部件”化整爲零闖市場,就連不起眼的一隻豬頭,也被分解成十多個品種,豬頭裏的鼻骨、喉骨派上了大用場,用來生產被西方人譽爲“軟黃金”的硫痠軟骨素出口歐美。他們的經驗就是一個“變”字,即隨着時代的變化而變化,根據對象的不同而各異,順着市場的變遷而變遷。或叫做按着“春夏秋冬、男女老小、東南西北”十二個字,不斷地做活“變”的文章。對於他們來說,產品的單一、呆板,跟在別人後面亦步亦趨,就意味着失敗。

“學我者生,似我者死。”這是畫家齊白石的一句名言,講的是藝術獨特創造的可貴。筆者以爲,它不僅適用於藝術創作,也適用於產品更新。黃橋人做活生豬深加工這篇文章,變經營爲“精營”,形成新的億元產業的做法,值得借鑑和學習。

企業管理培訓心得體會2

我們做任何工作都不是孤立存在的,工作不論繁複,都能夠看作是一個項目。而要完成一個項目就需要各式各樣的人員整合到一齊,扮演不一樣的主角。如何發揮這些人的特色,分配適合的主角,從而更快更好的完成各自的分工,就是項目最需要研究到問題了。但要真正發揮每個人都特色卻不是這麼容易就能做到的。所以就需要我們不斷的學習,培養自我的思考力。思考力提高了觀察敏銳了,才能發掘出他人的特色,並善加利用。

發掘出每個人都特色並分配好各人在項目中所處的職位後,就需要採取有效的管理來監督把控每個環節,以確保項目能夠按照計劃執行。以往我們在工作中都接觸過各式各樣的表格,說起來各個環節似乎都有表格能夠監控。可是由於這些表格都是分散開來,針對單獨某一個環節的,結果就使得整體管理上缺乏統一性,實施起來難免會出現混亂的感覺。經常出現一個人只着眼自我負責的某一環節,卻忽視了整個項目的情景。一旦某一環節上出現了調整,其他人員卻無法第一時間得到消息,無法及時作出調整。結果就使得整個項目的.工作節奏都被打亂了。

所以就像項目管理經驗交流時有人說到的:“表格需要做減法”,我們首先應當以項目爲單位,將涉及到的所有環節和資源都整合到一齊,這樣大家就能夠明白自我在這整個項目中所處的位置,瞭解在項目中於自我相關的前後環節的進展情景,這樣執行起計劃來就更有依據了。

經過這兩次項目管理的經驗交流,大家準備已一本書作爲一個項目,進行項目管理,設計出適合我們用的項目管理表格。這是與各個部門都相關的工作。一旦做好了,將會大大減少進度管理上的時間成本。使得管理更簡單化也更人性化。

期望這項工作能夠儘快的展開,儘早製作出適用於我們公司的項目管理表來,相信所有人都會盡力配合的。

企業管理培訓心得體會3

5月4日,我有幸參加了新疆華電教育培訓中心舉辦的20xx年幹部人事檔案管理培訓班,透過三天的培訓,使我深切的感受到本次培訓班從組織、計劃、管理到服務都進行了嚴密佈置和有序安排,讓我深切感受到大家庭的溫暖,很自然的就從由工作轉變到學習,由家庭生活轉變到集體生活的角色轉變。同學們都認真學習,刻苦鑽研,相互交流,充分利用有限的時間學到更多的知識。

首先,透過學習使我們更加認識到人事檔案的重要性及作用。幹部人事檔案是考察和了解幹部的重要依據,是維護幹部合法權益的可靠憑證,對人事工作起到了規範、檢查、監督作用,而且幹部人事檔案對研究組織工作規律提供重要資料是黨和國家的寶貴史料,瞭解了幹部人事檔案如此重要,使我們更加認識到自己幹這份工作的責任感和嚴肅性。

其次,透過對幹部人事檔案管理辦法、幹部人事檔案的審覈驗收保準、幹部人事檔案材料收集歸檔、幹部人事檔案整理工作、幹部人事檔案利用工作、幹部人事檔案轉遞工作、幹部人事檔案審覈工作及有關表格及填表說明等內容的系統學習,使我在幹部人事檔案方面有了更系統、更全面的瞭解與提升,特別是老師透過多年來自己在實際工作中的經驗結合理論知識認真、仔細地給我們講解了幹部人事檔案在日常工作中容易混淆、不容易界定的資料,以及職業資格與專業技術職稱的區別以及對20XX年幹部人事檔案材料與20xx年以前幹部人事檔案材料的區別進行了詳細的講解,使我在以後的幹部人事檔案工作中更具有可操作性。

再次,透過一天的實際操作,使我們能理論聯繫實際,在實際操作過程中能隨時出現問題,隨時解決,更進一步提高了我們在幹部人事檔案工作中的接收、鑑別、整理工作。

總之,透過這次幹部人事檔案管理培訓,使我對幹部人事檔案工作有了更加全面的瞭解,對檔案工作有了更深層次的理解,提高了幹部人事檔案工作管理水平,爲公司實現幹部人事檔案管理的制度化、規範化、科學化打下了堅實的基礎。

企業管理培訓心得體會4

我於20xx年6月22日至26日參加了上級黨委舉辦的國有企業管理幹部培訓班,學習的資料十分豐富、精采,讓我的素質得到了很大的提高,主要體此刻三個方面:

一、從更深層次認識,高度重視的三農問題,三農問題一向困擾着農村經濟的發展,其中農村改革關係着農民負擔、城鄉差距、農業發展、農村公共事業建設等諸多問題,於是很有必要研究農村改革。歷經多年農村稅費改革,農村雖然已經逐漸趨於規範,但是仍有不少缺陷,如何進行下一步改革,成爲統籌城鄉發展的一大難題,爲農村改革指明瞭道路和方向。

二、在道德方應對自已提出了更高要求,一箇中共黨員,一個國企領導幹部,不能只有工作潛力而沒有道德素質,德才兼備,德在才先,要從思想上、學習上、行動上更嚴格要求自已,平時多學習精神禮貌建設的資料,爭取令自已的形象更上新的臺階。

三、學習瞭如何提高幹部的創新潛力,提高幹部的綜合素質和領導潛力,首先要培養現代意識,提高素養。幹部處於一線,工作繁雜而細碎,很少有時光能坐下來認真學習,分析問題和解決問題顯得慢幾拍,習慣按經驗辦事。不能適應新形勢發展的要求。因此,培養現代意識,提高領導素養迫在眉睫。當前,要抓好培訓,增強開放意識、法治意識、服務意識、競爭意識和市場意識,從而到達提高綜合素質的目的。其次要改變觀念,要大力提高素質和現代理念,改革制度。跨部門競爭上崗就是個創新。要強化實踐鍛鍊,提高決定形勢、駕馭市場經濟、應對複雜局面、依法行政、總攬全局的潛力。

短短几天的培訓學習更讓我明白了很多的管理和經營的道理,一分耕耘,一分收穫。個性在危情和困難面前,我們就應堅強,力求創新,力求突破,而不是消極等待,畏首畏尾,更不是逃避。羣衆是歷史的創造者,我們幹任何工作都要緊緊依靠羣衆;密切聯繫羣衆,搞好乾羣關係,只要我們心裏真心裝着羣衆,靜下心來,沉下身子,深入羣衆中,設心處地爲羣衆辦實事,幹好事,就會贏得羣衆的支援,就能解決一切困難,產生較強的效力,推動事業的全面發展。

企業管理培訓心得體會5

企業管理是一門實用性很強的學科,透過這一學期的學習,我也瞭解到現在企業管理的一些知識。要促進企業的發展首先要有一個好的管理團隊,好的管理能力,提高企業的競爭能力和發展能力。學習現代企業管理具有十分重要的理論意義和現實意義,爲今後工作奠定一定的理論基礎。

透過學習管理學,我初步認識了許多管理學知識:一、企業概述:所謂企業是指從事生產、流通或服務性活動的獨立覈算經濟單位。

二、管理概述:管理是社會組織中,爲了實現預期的目標,以人爲中心進行的協調活動。

三、組織結構設計的原則:權責一致原則,精幹高效原則,分工協作原則。

四、戰略管理的概念與特點:戰略分析,戰略選擇,戰略實施,戰略聯盟。

五、人力資源開發與管理:人力資源的概念與特點,企業人力資源開發的含義,目標和內容,企業人力資源戰略與規劃,員工招聘與錄用,績效考評。

六、財務管理:財務管理的含義,財務管理的內容,資金的時間價值,籌資管理,投資管理。

七、現代企業物流管理:企業物流管理概述,倉儲管理,配送管理,供應鏈管理。

八、生產與作業管理:生產與生產管理的概念,生產類型,選址決策與設施佈置,生產計劃的體系結構與指標,設備維修與管理,先進生產系統。

透過這個課程,我想:無論是企業還是個人,一個好的完善的計劃必定能夠幫助我們更快更有效的確定行動方向,從而能達到事半功倍的效果。一個學期的管理學帶給我很多心得體會,我也將會應用於今後的實踐中,取得更多的收穫。我希望能在今後自己有機會創業時好好的去利用這次積累到的一切知識。

老師幽默的講課總是會讓教室充滿笑聲。這是我讀大學以來最有價值最精彩的一堂課,我想在很長的一段時間裏我都會去思考,去回憶這一個課程。因爲老師帶給我們的不僅僅是一次簡單的課程教學,而是一次思想的蛻變,同時也讓我們領略到了他的那份灑脫,在教我們如何正確工作學習的同時,他還教會我們要好好享受生活,也正是他的那種積極的生活態度,才使得他更充滿人格的魅力,也給我們每一位學生留下了更深的印象。