某些事情讓我們心裏有了一些心得後，將其記錄在心得體會裏，讓自己銘記於心，如此可以一直更新迭代自己的想法。那麼心得體會該怎麼寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編幫大家整理的企業管理培訓的心得體會（通用5篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
企業管理培訓的心得體會1
我參加了市上組織的企業管理知識培訓課程，聽了老師激情生動的講解，內心深受震撼，使我對企業融資、企業管理、企業文化有了更加深刻、更高層次的認識。有三點體會總結如下：
一、企業融資
隨着我國市場經濟的快速穩定增長，經濟體質的逐步完善，中小企業的發展受到了越來越多的關注。雖然這些中小企業在國民經濟中的地位有了長足的發展，但是仍然存在着很多問題，特別是融資的問題極大的阻礙着中小企業的發展，成爲他們發展中的“瓶頸”。目前我國中小企業融資現狀，中小企業從銀行那裏只獲得了不到25%的貸款份額，但是他們創造的CDP卻佔全國60%。中小企業融資難的原因有其總體榮譽度較低、融資成本高、缺乏爲其服務的政策性銀行。針對以上問題，我們應該提高企業的經濟管理水平，及案例健全的財務管理制度、完善中小企業的擔保制度、適應中小企業需要，不斷拓寬間接融資渠道、支援中小企業發展，不斷擴大直接融資規模。爲促進我國中小企業的健康、快速發展，從根本上解決其融資難問題，構建長效的機制，刻不容緩。
二、創新促管理，加強管理先注重創新
一個企業的發展，重中之重在於人才，在於充分挖掘人才的潛能，使其爲企業服務。企業的管理者如何發展人才？發現什麼人才？怎樣培養人才？培養人才哪些方面？這就需奧企業管理者具備一定的素質和洞察力。首先，作爲一個成功的企業管理者應具備這些素質：實事求是，誠實正直；雄心壯志，終有所成；堅韌不拔，持之以恆；頑強執着，積極進取；心態積極，樂觀上進；正確思考，目標合理；遠見卓識，利益巨大多留心生活，開發創新潛力；謀定而後動，按照自己的決策去做事。其次，要有創新精神，這裏的創新指的不是產品創新，而是管理中的理念創新，以新的管理理念來管理企業，提高管理水品，提高管理效率。就像唐僧就是一個好的領導者，他知道孫悟空要管緊，所以要會念緊箍咒；豬八戒小毛病多，但不會犯大錯，偶爾批評批評就可以；沙僧則需要經常鼓勵一番。這樣，一個明星團隊就這樣形成了。
三、文化促發展，謀求發展先建設文化
企業文化是企業的靈魂，是一種戰略性的軟件資源，實體就是企業的價值觀。企業文化就是企業所有人的思想、行爲和行動的總和。企業文化的功能是促進人的積極性和能動性，並對人的生存和發展手段、目標具有導向作用；對不符合企業健康發展的價值取向、道德準則和行爲方式具有自我調節和免疫作用；並透過制度文化的激勵和約束的槓桿作用，使團隊和個人義無反顧的朝着融會團隊目標和個人目標的方向奮鬥；而要實現這一功能，就必須不斷增強企業文化的吸引力和感召力。這是因爲，文化的功能是否發揮的最好，最終取決於文化是否能夠吸引、感召人，能否爲廣大職工所接受，並轉化爲強大的精神動力，企業形成了優秀的企業文化，也就爲企業打造了高素質的員工隊伍，而這支優秀企業文化武裝起來的員工纔是企業真正的核心競爭力。
放眼未來，我公司前途一片光明。各方面政策的支援，對於技術人員的再次培訓，不斷擴大市場佔有量，引進先進設備，做到低碳、節能、環保。使公司走可持續發展道路。
透過學習，使我對企業管理和發展有了更高層次的認識，努力學習各方面的知識、技能不斷充實自己。將理論落實到實際工作中，不斷提高自己的認識水平和工作能力。
企業管理培訓的心得體會2
兩年的碩士研究生學習已經接近尾聲，立刻就要從學校走向社會了。回顧這兩年來，透過自我不斷的努力，在工作、學習、生活等各方面都有所提高。這兩年的研究生學習，使我不但開闊了思路，增長了見識，更重要的是在學習和實踐中鍛鍊了自我的實際操作和解決問題的潛力。自身整體素質的提高使我受益匪淺。
在學習上，文化課的學習使我對本專業有了更深刻、更準確的認識;查閱相關的文獻和資料使我對專業的相關進展有了更加清晰的瞭解;實驗相關的課程使我對很多儀器有了更直觀的認識。在不斷的學習中，積累了知識和經驗;在平常的實驗中，提高了動手技能;在課題的研究過程中，對相關的領域有了全面而具體的認知。
在生活中，我用心參加各項羣衆活動，同學之間和睦相處，與同寢室、同專業、同班級的同學保持十分融洽的關係。平常注意鍛鍊身體，參加豐富多彩的各種體育活動，並且在足球、籃球等有特長的方面努力爲班集體爭取榮譽。保持樸素的生活作風，注意節儉，抵制各種浪費行爲。提高自身修養，從小事做起嚴格要求自我。
在思想覺悟上，我時刻牢記自我是一名黨員，處處以身作則，以一名合格黨員的要求嚴格規範自我的言行舉止，起到模範帶頭作用。關心國家大事，經常透過各種媒體瞭解時事新聞，對國內外發生的事件都有自我的見解。
當然，在不斷進步的同時，還是暴露了一些缺點和需要提高的地方。例如，在兩年的學習中並沒有發表相關的論文，說明自我在學術研究上還需要繼續努力。平常的待人處事中容易衝動，有時脾氣比較急躁，做起事情來有些時候也欠缺思考。所以在將來的工作和學習中要更加努力，我將不斷嚴格要求自我，從各個方面完善自我，繼續提高自身的綜合素質。
企業管理培訓的心得體會3
清華大學，是我早已嚮往的學府；清華大學，是我心儀已久的淨土。十分幸慶，自己能有機會走進這精英學子聚集的地方，聆聽教授和導師們的教誨，參加清華大學高管研修班的學習。透過學習《國有資產監督與管理》、《領導科學與領導藝術》、《陽光心態、燦爛人生》、《現代營銷戰略與品牌》等課程，使自己思想上有了新的提高和飛躍，豁然開朗，困惑頓解。在工作上開闊了思路，更新了觀念。同時，我要感謝國資系統的各位領導和同事在這爲期十天的培訓當中，爲我們提供這樣一個良好的學習環境。作爲一名企業的管理人員，在企業面臨經濟轉型的關鍵時期，我有幸參加這樣一次培訓真是機會難得。同時，作爲管理者我必須提升自己的管理素質才能更好地在轉型經濟期做好企業的改革、發展和生產經營工作。今天，我主要想圍繞在企業管理方面自己的學習體會，談幾點粗淺的認識。
一、全面優化資源配置，鑄就團隊精神
透過培訓，我深深感到要想做好企業發展經營工作，無論是集團公司還是各分公司，打造出一支高效的團隊是第一前提，因爲企業的任何目標都需要團隊的通力合作才能實現。在當今“以人爲本”的時代，人才是最大的財富，而團隊組織是將人才效用發揮到最大的方式。企業只有擁有了優秀的團隊，發展纔能有最強勁的動力。
團隊建設的好壞，象徵着一個企業後繼發展是否有實力，也是這個企業凝聚力和戰鬥力的充分體現。團隊建設應該是一個有效的溝透過程。團隊精神更應強調個人的主動性，團隊是由員工和管理層組成的一個共同體，這個共同體合理利用每一個成員的知識和技能協同工作，解決問題，最終達到共同目標的一個過程。因此，團隊的綜合競爭力來自於對團隊成員專長的合理配置。只有營造一種適宜的氛圍；不斷地鼓勵和刺激團隊成員充分展現自我，最大程度地發揮個體潛能，團隊纔會迸發出如原子裂變般的能量。
二、提升經濟效益，激發企業發展活力
企業作爲一個經濟組織，追求利潤最大化是其永恆的目標。而對員工進行培訓，實施績效考覈量化管理就是一個行之有效的手段。記得在培訓的過程當中，導師曾介紹過一個外企的真實案例。管理人員在介紹工人勞動強度時說，他們在培訓員工“一崗多能”的基礎上，透過激勵機制順利實現了部分員工從過去看一臺機牀到現在看三、四臺機牀的過渡，現在工人每天的勞動強度平均在七小時以上。而且他們認爲，換工作服和洗手等準備工作不能佔用工作時間。這樣一個成功的案例就是因爲有效的實施了績效考覈，來調動了大多數員工的積極性，企業追求利益最大化的一個成功的典範。
而工作的飽和度同時也大大降低了管理的難度，在這些企業的現場幾乎看不到閒散人員。而事實上我們恰恰是在閒散人員的勞動紀律、思想工作上耗費了很多管理的精力。作爲一個大型的國有企業，如何利用好有效的工作時間來換取更大的經濟利益，對於我們來說確實有很大的潛力可挖。三、加大企業文化建設力度，爲企業發展鳴鑼開道企業文化的塑造是爲了使企業適應不斷變化的環境。在企業文化塑造中，主要透過共同價值觀及理念的貫徹落實來增強對內部員工的凝聚力。企業的發展壯大爲企業文化提供了物資基礎，而企業文化的建設只有滲透於並支撐企業的發展戰略、與企業的發展相適應，才更具生命力。透過這幾天的培訓，使我對加強企業文化建設，對企業今後自身的發展有了更深的理解。透過企業文化建設培養員工的價值觀、創新觀、成就感，將員工個人創造與企業經營管理結合起來，透過經營機制、管理機制的創新，將職工個人創新與企業發展、個人聲譽與企業品牌結合起來，實現個人價值的同時與企業的整體發展相互促進，從而使個人價值實現和企業經營機制創新有效聯結，互爲支撐，形成充滿創造活力的工作氛圍，爲創建和諧企業奠定良好的基礎。
“萬里征程快步起，無須揚鞭自奮蹄”透過本次培訓使我學到了新觀念、新知識和新方法，而且使我更加深切地體會和感受到了在競爭日益激烈的今天，作爲一名企業管理者以“做主人，敢擔當，謀發展，惠民生”爲自己工作的出發點和落腳點的重要性，只有不斷的提升自己的管理水平和領導力，才能創建一個優秀的團隊，才能提升組織的執行力，才能創造高績效的領導藝術。雖然幾天短暫的培訓結束了，我有了一定的收穫，但我更加清醒的認識到自己知識的匱乏，我會把這次培訓作爲一個新的起點，爲正處在轉型經濟期的企業發展貢獻自已的綿薄之力！
企業管理培訓的心得體會4
透過此次管理培訓，身爲企業領導者對不良品是如此的痛恨至極，又有哪位企業員工敢無視產品品質？企業領導者對於執行不折不扣的表率，如同榜樣的力量，將會潛移默化地影響和引導組織內部各階層的員工對執行力的理解與踐行。
執行力，對於企業、組織、團隊而言意味着什麼呢？換言之，如果一個企業或組織、團隊沒有執行力或執行力不強，對企業、組織、團隊而言將會產生何程度的影響？衆所周知，執行力實則是一種操作能力，而這種操作能力是貫徹企業戰略，完成預定目標的能力。試想一個企業或組織或團隊沒有執行力抑或是執行力不強，勢必意味着企業擬訂的戰略規劃無法落地開花，自然就無從談起結果乃至收穫成功的喜悅，分享投資回報的利潤；抑或試想一個執行力不強或者缺乏的企業、組織、團隊，勢必對所執行的任務會打折扣；而一個被執行者打了折扣的任務最終的執行效果會是令人滿意的嗎？北京奧組委顧問魏紀中在日前面對媒體採訪是強調“國外媒體說中國的腐敗問題產生根本在於沒有一個好的制度的說法是不符實際的，北京奧組委之所能全世界人民交出一份滿意的答卷，沒有發生重大違規違法事件，關鍵在於具備了很強的執行力”（此非魏紀中原話，大意是這樣）。因此，一個企業、組織、團隊沒有了執行力抑或執行力不強，即便是再完美的戰略，再周密的規劃，最終都將形同虛設甚至會給企業、組織、團隊帶來毀滅性的災難！因爲好的戰略，周密的規劃都必須由強有力的執行力來支撐，否則，戰略、規劃就如同空中樓閣，如同無源之水，無根之木，只需微風輕拂便轟然倒塌。
培訓現今已成爲企業新型的領導手段。過去企業的領導手段是確定重大決策和資源配置後，利用員工的才能，爲實現企業的盈利目標服務。今天的領導手段是要看重如何培養員工的才能，並與員工建立起密切的關係，實現企業與員工的發展目標。
培訓的發展趨勢是要能幫助組織建立起以人爲本的持續發展優勢。爲此，培訓必須要從提升人的能力、激發人的活力、增強羣策羣力的合力三個方面入手，以提升組織內員工及主管的職務能力爲導向，以提升其領導力爲核心，並持續推動組織學習。
因此，組織中的企業管理培訓活動，需要從戰略上定好位。企業管理培訓應被視爲組織中一種目標明確的主流活動。企業管理培訓透過解決三大課題：協作戰略、行爲應變機制和核心價值觀使一個組織從以資源爲本發展到以人爲本。轉變企業管理培訓模式，將企業管理培訓置於企業發展戰略的核心地位，讓管理人員或團隊成員參加逐步明確目標的交流對話，達到認同接納，達成共識，做出承諾。
企業管理培訓是提高主管人員工作效率和學習敏感度的實踐學習過程。這一過程包括：建立有效的工作關係，透過爲培訓者提供準確的資訊，使之發現工作盲點，改變其做事風格，從而承擔內心認同的責任。企業管理培訓的關鍵內容有兩方面，一是打造企業管理者實現現有業績的能力和潛能的過程，二是在持續培訓中還有助於企業文化的塑造和形成。
企業管理培訓必須與企業發展階段相適應。一般來說，培訓序列包括有針對項目、任務的技能培訓，針對職位之工作效率的行爲培訓，針對未來崗位責任的發展培訓，以及針對長遠目標和業績提高的管理規劃培訓。管理者在組織體系的特定層次上實現有效管理並獲得成功，要注意三個要素：個人對自身角色的認識、角色所需的技能、特定態度和心理因素。企業管理培訓對象要區分層次。管理者要成功扮演特定的組織角色，對上述三個問題的處理必須適合其角色在組織中所處的層次。管理者從某一級別被提拔後，必須完成這三個方面的轉變才能在新位置上繼續成功。
我們非常認同《管理者而非MBA》一書所言，高執行力主管人員所需要的是技能而不只是技術，特別是人際技能；是洞察而不只是觀察，特別是組織洞察；是人心而不只是人脈，特別是立人攻心；是智慧而不只是知識，特別是領導智慧；是創新而不只是完成，特別是創新執行；是Worldly而不是Globally，特別是練達。我們亦認爲有效管理者需具有五種心智模式：管理自身的反思心模；管理關係的合作心模；管理組織的分析心模；管理環境的練達心模；管理變革的行動心模。如果你是一個管理者，這就是你的世界。
因而，我們這些年設計和不斷推出的系列培訓，都是緊緊圍繞受訓者的行爲改變爲特色、以提升主管人員的領導式管理能力爲目標，以協助各類組織開展與之發展階段相適應的企業管理培訓爲宗旨。我們認爲，培訓的目的就是挖掘人的最大潛力；培訓包含一定的內部結構、受程序驅動的、在受過專門訓練的培訓師和個人或者團隊之間結成的某種關係；培訓包括評估、考察價值觀和動機、設定可測度的目標、制定重要的行爲計劃，及用有效的手段和技術幫助受訓者提高技能。
行爲培訓的實施，有一些必要前提，如：要將改善視爲培訓的核心；培訓中涉及學習的環節，需要應用成人教育和認知心理學的某些原理；受訓者瞭解培訓的基本原理後，自動配合改善，培訓效果比較容易成功；培訓師的培訓技巧和與客戶及受訓者的坦誠信任關係決定培訓的成敗；根據受訓者的不同情況和客戶的不同要求調整培訓模式；培訓與諮詢業的邊界日益模糊，培訓師必須掌握更多的知識和技能。面向成人學習的培訓必然要區別一般性的學習，成人學習有其自身特徵：
首先，成人學習是一種自我引導的學習；成人需要將他的學習與生活經歷聯繫起來；成人以目標爲導向；只有當有一個理由存在，成人才會去學習；
其次，培養成人學習的動機因素在成人學習中也扮演着重要角色。四種動機影響培訓關係中的學習行爲---外在預期：受訓者受高層主管要求受訓；緊迫感：緊迫感要適度，壓力過大會使人們放棄學習；個人提升：發展和提升個人職場前景；激勵：培訓是一種激勵體驗。
所以，成人培訓絕對不是一般意義上的學習聽課，而是要在整體的培訓過程中把握好以下四個階段的特點：
第一階段解決爲什麼要學習？
第二階段學習這些問題的關鍵點是什麼？第三階段體會如何運用這些知識？
第四階段把握這些資訊對於應付其他情境有什麼好處？企業管理培訓的系統培訓的模型架構與課程選擇每一個企業都要依據需求和自身的發展特點制訂培訓規劃，然後再根據市場供應情況去做理性的選擇。這裏只簡單介紹一下北京市管理科學院近幾年來在培訓實踐中逐步提煉、開發出來的系列培訓課程，包括《主管領導與管理》、《經營戰略與執行》、《組織學習與發展》等。
《主管領導與管理》系列自20xx年推出後，先後培訓各類企業組織單位上百場，反響強烈。主要包括三個課程：《領導式管理基礎培訓》、《領導式管理實踐輔導》和《實踐領導之道的挑戰》。《領導式管理基礎培訓》是提升主管核心能力的培訓，從中階主管的角色轉變入手。其心態要轉向正己成己，要能夠依靠自我的影響力去工作；其技能要轉向帶人成人，要能帶動併成就他人；其職責要轉向羣策理事，以領導他人做出貢獻。《領導式管理實踐輔導》是增強主管授權賦能的修煉，分七個主題：授權的準備、授權過程的管理、透過團隊實施授權、自我管理、溝通技巧、改善績效、解決問題等。《實踐領導之道的挑戰》集中培養一個成功的主管需要學習和掌握的五種行爲修煉---挑戰現狀、共啓願景、以身作則、使衆人行、激發人心。
有效的管理實踐培訓，其培訓目的是幫助主管人員發現盲點，改變其做事風格。應用行爲培訓的重點在於評估其當前的工作勝任能力，以確定行爲的改善目標和提高學習敏感度。培訓要有針對性地確定改善的優先順序和發展的目標，提高主管學習的敏感度，提升其實踐的理性。以評估作爲培訓的起始點，是爲了以組織學習的方式引起共同反思，達成共識，避免陷入習慣性防衛，利於實施。透過在實踐中輔導，強化培訓效果，達到培訓目的，提高主管的工作效率和學習的敏感度。所以在《經營戰略與執行》系列包括《策略管理》、《策略執行力》、《卓越主管的角色與職責》三門課程，分別培養高階主管領導的先見力、構想力、執行力；策略執行者的思維、運營、管理和學習力；卓有成效主管人員的複雜管理角色和能力。中階主管具有多重角色，指導者、推動者、監督者、協調者、指揮者、生產者、經紀人、革新者等。對每一種角色的'核心能力要求都不同，能力的評估標準也不同，因而要着重的學習方向、練習的技能重點、應用該角色的景況也不相同。
《組織學習與發展》系列是適應已建立學習習慣，期望進一步邁向高層次組織學習的企業組織，包括《組織學習的領航》、《學習型組織環境的塑造》、《行動學習的輔導》三門課程，課程爲遞進關係，分別面向"運用組織學習領航企業的有效經營和創新"、"透過建立真誠信賴的關係達到真誠的對話"、"找對本組織的學習方式走上實踐學習之路"等，透過系統輔導和團隊修煉，找到適應自身組織特點的組織文化建設之途徑。
在近年來的自身培訓實踐中，我們深深感受到要取得成功需要在三個方面下功夫：把握先進培訓理念、內容符合企業實際、貼近培訓者的感情，使每一堂培訓課都成爲思想的分享和交流的紐帶，努力探索易被企業、成人接受的手法和形式。
經過系統思考和大膽摸索，我們在三個方面取得了一些心得：與時俱進，不斷引進當前國際上最前瞻的培訓思想和手法。
比如《高爾企業管理培訓手冊》是最新出版的管理類培訓研究成果，展示了英國乃至歐洲的管理理論和管理實踐。它是以英國爲代表的歐洲國家在相容並蓄了美、日管理成功經驗後，在自身已經經歷了近百年市場競爭洗禮的企業中，形成的企業管理培訓智慧的凝結。目前北京市管理科學院擁有85卷手冊，涉及顧客服務、管理效能、團隊發展、領導力發展各個具體方面。近年來體驗式培訓流行一時，如何把企業管理培訓和體驗式培訓結合是我們一直探索的課題。20xx年我們引進MTa-ASTD最佳體驗式培訓，它的最大特色是針對各種培訓課程需求彈性搭配使用，採用團體參與的方式，每個活動的設計都有特定的目的，根據活動的性質體現不同的活動主題；幫助學員掌握各種人際、團隊、領導的觀念及技巧，讓其充滿活力，幫助學員從特定主題活動中體驗到培訓的重點。
比如MindResources是一家銷售教學錄影帶的國際性公司，也是全球最大的教學錄影帶供應商，在亞洲有8000家以上企業使用過它的產品。它的各系列錄影帶，風格多樣，形式活潑，是企業及高校培訓課程進行當中極佳的輔助教學工具。目前北京市管理科學院擁有近50種教學錄影帶。透過觀賞教學錄影帶可以模擬培訓場景，讓大家身臨其境，彌補僅靠培訓師講述的不足。
學習的目的不是知識的獲得，而是每一個學員能夠從自身職務角色出發學會反思、改變、行動，逐步在組織學習的氛圍中掌握溝通、對話、深度會談，萃取集體智慧不斷達成共識，激發企業中隱藏的創新力量。每一次培訓不是單向地只聽老師講課，而是主動去思考和溝通，作爲培訓的引導者更加要努力引導學員在反思中，去落實創新的行動。
企業管理培訓的心得體會5
企業融資是企業發展過程種的關鍵環節，民營企業要獲得長遠發展必須要有清晰的長期發展戰略，企業資本運營策略必須放到企業長期發展戰略層面考慮，從裏到外營造一個資金願意流入企業的經營格局。不少民營企業在發展過程中把企業融資當作一個短期行爲來看待，希望搞突擊拿到銀行貸款或股權融資，而實際上成功的機會很少。民營企業要想改變融資難的局面，投資融資專家張雪奎老師認爲，需走出以下融資誤區，否則融來資金反而會成爲包袱。
一、過度包裝或不包裝
有些民營企業爲了融資，不惜一切代價粉飾財務報表、甚至造假，財務數據脫離了企業的基本經營狀況。有些民營企業認爲自己經營效益好，應該很容易取得融資，不願意化時間及精力去包裝企業，不知道資金方看重的不止是企業短期的利潤，企業的長期發展前景及企業面臨的風險是資金方更爲重視的方面。
二、缺乏長期規劃，臨時抱佛腳
多數民營企業都是在企業面臨資金困難時纔想到去融資，不瞭解資本的本性。資本的本性是逐利，不是救急，更不是慈善。企業在正常經營時就應該考慮融資策略，和資金方建立廣泛聯繫。
三、急於拿資金，忽視企業內部整理
民營企業融資時只想到要錢，一些基本的工作也沒有及時去做。民營企業融資前，應該先將企業梳理一遍，理清企業的產權關係、資產權屬關係、關聯企業間的關係，把企業及公司業務清晰地展示在投資者面前，讓投資者放心。
四、融資視野狹窄，只看到銀行貸款或股權融資
企業融資的方式很多，不只是銀行貸款和股權融資，租賃、擔保、合作、購併等方式都可以達到融資目的。
五、只認錢，不認人
民營企業急於融資，沒有考慮融資後對企業經營發展的影響。民營企業融資時除了資金，還應考慮投資方在企業經營、企業發展方面對企業是否有幫助。
六、只想融資，不想讓企業走向規範化
企業融資是企業成長的過程，也是企業走向規範化的過程。民營企業在融資過程種，應不斷促進企業走向規範化，透過企業規範化來提升企業融資能力。
七、只顧擴張，不塑造企業文化
民營企業在融資過程種，只顧企業擴張，沒有去塑造企業文化，最終導致企業規模做大了，但企業卻失去了原有的凝聚力，企業集團內部或各部門之間缺乏共同的價值觀，沒有協同能力。
八、只顧擴張，不建立合理的公司治理結構
很多民營企業透過融資不斷擴張，但企業管理卻越來越粗放、鬆散。隨着企業擴張，企業應不斷完善公司治理結構，使公司決策走上規範、科學的道路，透過規範化的決策和管理來規避企業擴張過程種的經營風險。
九、低估融資難度，誤以爲僅靠自己的小圈子就可以拿到資金
有些民營企業常常低估融資的難度，對出現在面前的個別資金方期望過大，也往往以爲靠企業主或內部管理人員的私人小圈子就可以拿到資金。
十、不願意花錢請專業的融資顧問
民營企業都有很強的融資意願，但真正理解融資的人很少，總希望打個電話投資人就把資金投入企業，把融資簡單化，不願意花錢聘請專業的融資顧問。也有不少人認爲融資只需寫個商業計劃書，圖便宜隨便找個機構或個人、甚至學生來寫，也不管他是否有融資的經驗和融資的渠道，只要價格低。