從阿寶現象探原生態民歌的保護及傳承
畢業設計（論文）開題報告
課題名稱：
從阿寶現象探原生態民歌的保護及傳承
學生姓名：
系 別：
音 樂 系
專 業：
音 樂 學
指導教師：
一、綜述國內外對本課題的研究動態，說明選題的依據和意義：
2003年3月30日至4月6日在北京舉行了“亞歐傳統音樂保護培訓班”，這一項目雲集了來自“亞—歐會議”成員國的奧地利、中國、丹麥、德國、法國、希臘等21個國家，40餘位資深專家、音樂家共同探討“全球化”以及新經濟環境中傳統音樂文化資源保護與發展的切實措施，交流傳統音樂保護工作中所取得的經驗，並圍繞傳統音樂的'生存空間、價值、當代意義等問題展開了研討，這是就傳統音樂保護主題第一次在國際間進行交流，03年2月25日《中國民族民間文化遺產保護工程國家中心》落戶中國藝術研究院，原生態民歌是我們民族根源文化不可或缺的一部分，是民族歷史文化的活化石，具有很高的藝術價值。
二、研究的基本內容，擬解決的主要問題：1、阿寶演唱的民歌爲何如此受歡迎？a、他的演唱特點b、他的語言特點（以一首歌爲例來挖掘）2、原生態民歌的生存背景、生存環境a、不同地區、不同民族的民歌的生存背景，生存環境各不相同，但各個地區的原生態民歌，都是該地區曾經一段主流生活的一種記錄和承載的方式，它代表着一個民族，一個地區的原始風貌。b、現階段原生態民歌所處空間西部地區較之東部地區較爲封閉、貧窮，生產方式也較爲落後，許多地方尚完整地保留遊牧經濟或小農經濟，所以西部地區的傳統音樂比東部地區儲存得更爲完整。3、原生態民歌保護及傳承現狀，所面臨的問題國內近幾年雖舉辦民歌節，原生態民歌擂臺賽，但所做的還是遠遠不夠，原生態民歌面臨的最大危機是“產生的社會環境改變了，生產方式改變了。4、怎麼保護與傳承原生態民歌：在保護的基礎上談傳承a、對一些重要的傳統音樂品種進行博物館式的儲存b、撰寫和出版西部各個民族和各地方的音樂志c、出版原生態音像資料d、編寫中小學鄉土教材三、研究的步驟、方法、措施及進度安排：步驟：
1、大量閱讀關於原生態民歌的文獻和著作
2、依據論題更精確的尋找相關的資料
4、論文的撰寫
5、在老師的指導下進行修改
6、定稿以及準備論文答辯
措施：
1、在圖書館查閱相關資料和文獻
2、在網上查閱、下載相關的網頁和資料
3、整理原有的資料
4、閱讀大量相關的著作
5、和同學進行討論分析，與指導老師進行交流
進度安排：
200年11月——12月 擬訂論題
200年12月 寫好畢業論文開題報告
200年12月—2006年1月 收集材料 閱讀相關的文獻和著作
200年1月——3月 整理材料 開始撰寫論文
200年4月 完成初稿 進行修改200年5月 定稿四、主要參考文獻：[1] 中國音樂學 2002[2] 人民音樂 . 1998 (8)[3] 原生態民歌集 [4] 中國音樂 2003月刊[5] 民歌卷 五、指導教師意見： 簽名： 六、教研室意見： 簽名： 注：此表由學生本人填寫，一式三份，一份留系裏存檔，指導教師和學生本人各儲存一份。