時間過得真快，一天又過去了，這一天裏，大家身邊一定有一些有趣的見聞吧，是時候寫好總結，寫好日記了。好的日記都具備一些什麼特點呢？以下是小編爲大家收集的心靈日記作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
心靈日記作文 篇1
9月2日天氣：陰
今天，我被那傢伙弄髒了一塊。他不屑一顧地將我仍回原處。
9月28日天氣：雷陣雨
心靈的裂痕在不斷地蔓延中，可再過幾天我就會被掛出門外。這可是我一年唯一一次的出頭之日。面對將要褻瀆祖國的尊嚴，我只好，選擇低頭。
9月29日天氣：雨
那傢伙的一個員工發現了我，當然，還有那塊令我萬分自卑的污跡，他怯懦的對那傢伙說“老闆，那國旗。。。。。。”“住口！你要愛國還是要工作。”他紅着臉低下了頭，唉，可悲，一個懦弱的傢伙。
9月23日天氣：陰轉晴
下午，我準備好接受潘多拉魔盒的折磨――被掛到門前。不錯，我膚色鮮紅，有五顆黃燦燦的星，一面名副其實的中華人民共和國國旗，只是，多了一塊污跡。
一位年過六旬的老伯伯站在門口，久久注視着一方，在門口徘徊着那是一位衣着簡樸的老人，臉龐早已接受了艱辛歲月的洗禮，他大概是在猶豫是否應走進那豪華的門吧。終於，他大步流星的跨了進去。
半小時後，我聽見了那傢伙喊：“老頭子，國旗是我的，與你和幹，竟敢來搗亂。老人皺了皺眉，無奈地退了出來。雙眼凝視着我，在那雙潭水般的眼裏，我找到了那顆愛國的赤誠之心，他伸出象泥土一樣龜裂的手，扶摸着那污跡，我感到了無盡的溫暖。
兩個女孩走了過來，哀嘆連綿。終於，拿出潔白的手帕曛了些水，在污跡上檫了起來。我感到，那溼溼的液體不是叫水，而是充滿愛國情感的淚。“出去！快！”一陣喊聲過後，那懦弱的人緩步出來了。裝着和善，說：“走吧！快走！”“不！不！”女孩齊喊。“快走！”他吼道。女孩們帶着憤懣，離去了。
當一對母子走過時，母親拉着孩子快步走過。不一會兒，他們回來了，母親微笑着，用一支噴霧朝那已變灰的污跡噴，然而，僅幾秒後，那傢伙吼道：“竟敢在本大爺的眼下幹壞事。婦女的臉有紅有羞，拖着向遠走。
星星從夜空中窺視着我，我被一雙手收了起來。
10月1日天氣：晴
那老人和兩個女孩還有那對母子，一大早不約而同的向我走來，我笑了，他們也笑了。我衷心的感謝那個愛着中華大地一切的窮孩子。對於世界，我不過是纖芥塵埃，但在那些愛國的人的心中，我卻是那樣的，重要。
心靈日記作文 篇2
成長,這是一個熟悉的字眼,每個人都在成長,成長可以是各種各樣的,我們可以在接受教育時成長,可以在知錯時成長,也可以在困難的磨練下成長……
還記得我上小學一年級時，聽到大人們說起“xx”，可是我一點也不知道“xx”到底是什麼。有一天晚上，我和親戚們一邊吃飯，一邊看着電視新聞，外公向我提出了一個問題：“小寧，‘xx’是什麼呀？”我順口回答：“是xx個大人在開會。”聽了這句話，親戚們哈哈大笑起來。父親告訴我說：“小寧，‘xx’是黨和國家的領導人召開的第xx次人民代表大會。”
現在，我長大了， 已經是一個五年級的小學生了，已不再是那個什麼都不懂的“小可愛”了，我會自己扎頭髮， 會自己挑衣服穿，會自己整理房間，會自己去上學…… 我有空時還會幫母親做一些家務活,父親母親累了，我會用我的小手爲他們按摩按摩。
昨天，阿姨單位加班，她把弟弟帶到我家，讓母親臨時看管一天。沒想到，爺爺來電話，說奶奶身體不舒服，叫母親陪她去醫院。無奈，管弟弟的差事就只能交給我了。母親臨走時很不放心，千叮嚀，萬囑咐，要我照顧好弟弟。母親走後，頑皮的弟弟一會兒在牀上蹦來蹦去，一會兒拿起掃帚說：“俺老孫來也！”危險動作一個接一個，這樣下去可不行，我想，弟弟平時最喜歡聽《孫悟空三打百骨精》的故事了，於是，我使出了渾身解數，弟弟果然聽得津津有味。接着，我教弟弟拼拼板、畫畫、做數學題……很快已到了下午四點，母親回來了，看到這情景，她的臉上露出了欣慰的笑容。
現在，我覺得自己確實長大了，有很多事都能獨立解決了。我希望自己今後在遇到困難時也能勇於面對，頑強克服，不斷進取。這纔是真正的成長。
心靈日記作文 篇3
２０XX年１２月２６日 星期二 陰
作業與自由的ＰＫ
自從上了六年級，鑑於升學壓力，“自由”二字已經從我的字典裏消失了，我不再是那個天真無邪、無憂無慮的孩子了。教室成了我的牢籠，一把大鎖鎖住了我的快樂和自由，學校用作業和試卷當作是對我們“嚴刑拷打”的工具，使我不再快樂，不再自由。
我渴望自由，憧憬那種能自由地翱翔於藍天白雲之間的那種無拘無束的生活。我想飛，以凌駕於時空的速度，飛得越遠越好，飛到一個沒有煩惱的世界，在那裏，自由女神會對我綻放迷人的微笑，我也會幸福無憂，快樂無比……
但是當我看到家長殷切的`目光，教師焦急的神情時，我又陷入了沉思：自由與未來，哪個更重要？如果現在得到了自由，那麼美好的前程還會屬於我嗎？相反，如果現在玩命地學習，就意味着會有一個美好的未來！我明白了，自由與未來就像魚與熊掌一樣，不可兼得。正象古語所說的一樣：“生，亦我所欲也；義，亦我所欲也；二者不可得兼，捨生而取義者也。”根據現在的情況，我能把這句話改成：“自由，亦我所欲也；未來，亦我所欲也；二者不可得兼，舍自由而取未來者也。”
然而──
就真的沒有二者兼得的方法嗎？看到《讀者》我恍然大悟了：雖然爲了美好的未來，現實不允許有“自由”的存在，但是，我們自己卻可以調配時間，忙中偷閒，自己去尋找自由和快樂，這樣不會更好嗎？想到這裏，心情豁然開朗了許多，看到窗外的湛藍的天空，心想：我一定要微笑着迎接每一個陽光燦爛的日子！
２０XX年１２月１８日 星期一 晴
“減負”僅是一句口號
我實在厭倦了，厭倦了被作業和考試折磨的日子。每天，我都會聞到教室裏的火藥味，尤其是我們這些學習好的學生，整天勾心鬥角。上六年級了，都知道學習的重要性了。還有幾天時間就要進行第二次階段性測試了，這幾天，我連放學等校車的時間都不放過，在教室裏寫作業，這樣回到家就可以餘出一些時間看會兒書或做些別的題了，等到離發車還有五六分鐘的時候才趕緊關燈鎖門迅速地衝出教室……惟獨那些中等生，整天輕輕鬆鬆。我突然很盼望當一名中等生，因爲優等生的壓力太大了，整天不想別的，只想着這次考試我要超過某某，我一定不能輸給某某……我畏懼了，我害怕自己達不到理想的目標，實現不了自己的承諾。更無法面對父母、老師殷切的目光。最近幾天，每天晚上的作業都要做到九點半左右，做完老師佈置的作業，還要寫一寫摘抄日記，找點別的題做，我恐怕自己不做而那些住校生卻做了，那樣，自己就會吃虧的，跟別人拉開差距……
每天，雪花般的試卷在老師的手中發呀發，在同學們手中傳呀傳，在我的手中寫呀寫。平日裏，我都把這些牢騷往肚裏咽，因爲胥老師說，發牢騷也是無用的，面對激烈的競爭，學習纔是無悔的選擇。我知道她是一位開明的老師，說的也沒錯。可是今天，我忍不住了，我想把這想法化成凝固的文字寫下來，請老師不要怪我。畢竟，這，就是我的心聲呀！秦老師，我不希望在這篇日記的下方出現您紅色的評語：牢騷滿腹防腸斷，風物長宜放眼量！