一天的時間眼看就要結束了，今天我們都做了什麼了呢?請好好地記錄下在日記裏。日記寫什麼內容才新穎、豐富呢？下面是小編幫大家整理的心靈日記作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
心靈日記作文 篇1
我們學校開展了一系列的感恩教育活動，感恩父母、感恩老師、感恩社會，我深受教育，懂得了不少道理，學會了感恩。我要感謝所有的師長，是他們讓我懂得知識的寶貴，歲歲年年，我都會銘記；我要感謝我生命中至親至密的朋友，快樂有他們分享，悲傷有他們傾聽；我要感謝我至真至愛的親人，在歲月途中，是他們靜靜的看護着我，爲我擋風遮雨，讓我在被愛的幸福中也學會了如何去愛他人，日日夜夜，我都留在心裏。
可憐天下父母心，他們所作的一切都是爲了我們。他們害怕我們吃苦、受累、受傷、不開心！不管在天涯海角，父母總是與我們心連心，也只有父母想着時時刻刻保護我們不受一點傷害。“誰言寸草心，報得三春暉”：“滴水之恩，當涌泉相抱”。我也要孝敬自己的父母，讓他們開心。我經常幫母親做家務，洗衣服、做飯、打掃房間，好好學習，做一個乖乖女，讓母親放心、開心。有一次，我見母親回來了，便倒上杯水，然後，我端着水走到母親面前，對母親說：“母親，您辛苦了。洗洗臉吧”又幫母親捶腿，捏肩，母親誇我是一個懂事的好孩子，我心理比吃了巧克力還甜呢！
老師——辛勤的園丁，是他們讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發展。他們不僅帶着我們在知識的海洋裏遨遊，更重要的是教會了我們要學着去感恩別人。是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們如癡如醉。老師每天都非常辛苦，我想：讓老師少操一份心就讓老師減輕了一份壓力。於是，我做到了上嚴格遵守紀律，上課認真聽講，積極回答問題，作業書寫工整，學習成績優異，把老師交給的任務圓滿地完成，讓老師開心。
每個人都應該學會感恩，感恩父母、感恩老師、感恩社會，感恩愛你的每一個人。感恩是一種美德，我就是一隻小鳥，感恩將會把我送上廣闊無垠的天空。
心靈日記作文 篇2
一九八三年六月 二十四日 星期五
這幾天，報上、廣播裏不斷傳來四川等地區遭受洪水災害，人民的.財產受到嚴重損失的消 息，我知道後很焦急。多少人在抗洪第一線日夜奮戰，流血、犧牲。這些人的思想多麼崇高啊! 我雖然不能到抗洪第一線奮戰。但我是八十年代的青年，一個共青團員，也應該爲災區人民分 擔一點困難。
透過這篇日記，我清想哥哥一定是想象雷鋒同志那樣省錢支援災區人民。可是哥哥自己能 省幾不錢呢。哥哥在手錶廠做裝配工，他二巷廠裏的先進標頭，每月基本工資三今九元，再加 獎金也不過五十元。發工資後全部交給“財務部長”一一媽媽，媽媽只給哥哥十TL元。要錢必 須先打通媽媽，要想打通媽媽，先要找當教師的爸爸。
晚上，我把這事告訴了爸爸。真沒想到，爸爸聽了我的話，直點頭，連聲說：“好，這個 心願好，很有念義嘛，我堅決支援。”說着他還拿出錢對我說。“我先拿上這三十塊，你給哥 哥存着。”“真是好爸爸。”我笑了，“爸爸，不過這點錢還太少，您跟媽媽說說，再加上點 。”
我進房一看，哥哥正在數錢。我調皮地說：“哥哥，攢了多少大票子了?你真既聰明又糊塗 ，你就不會發動羣衆，來個人民戰爭嗎?就你那幾個錢怎麼寄得出去呢?”哥哥停止數錢，驚愕 地看着我。“別瞞了。偷着攢錢想寄給災區。”我盯着他，“也不跟我說一聲。”“是呀，我 怎麼把你這個能幹的妹妹忘了呢。“現在還不算晚。”我把錢放到哥哥面前，並且還重重地拍 了一下……
又是一個晚上，哥哥採納了我的建議。我們全家坐在一起。“媽媽，哥哥要學雷鋒，想跟 您要點錢。”我先開口了。“學雷鋒，我支援，怎麼還要錢啊，辦多大的事呀?”媽媽在間哥開 ，“媽媽，您知道的，災區人民遇到困難。我們生活在一個國家裏，都是社會主義大家庭的成 員，難道不應該幫助他們嗎?”“就是。我隨聲附和。爸爸在一旁笑而不語。我知道，爸爸一定 跟媽媽說了。“是不是想讓我也捐錢啊!我那錢也是有大用處的。沒錢，上哪找媳婦啊?”這不 是明擺着媽媽在賣乖嗎。“媽，您要給就給，別繞圈子了。”我一語點破。“好，來乾脆的， 我給匕百，多了沒有。”媽媽章出厚厚的一螺“大團結”。“媽媽，您真好，我代哀災區人民 向您致敬。”哥哥深深地向媽媽鞠了躬。媽媽笑了，爸爸也笑了，“還是我們的‘財務部長， 慷慨。”媽媽也怨哥哥：“思哲，你怎麼不早說呀，這事一直瞞着大家，媽又不是不通情理的 人，支援災區人民是你的心願也是我們的心願啊。”哥哥只是興奮得不知說什麼好。我和哥哥 都爲有這樣的爸爸、媽媽而感到自豪。我也爲有個好哥哥而驕傲。“我的偵察任務完成了!”我 對媽媽說。
二百五十元錢以一個家庭的名義寄走了。它載着我們的心願飛向了災區。哥哥的心願實現 了。從哥哥身上，我好象看到了八十年代無數青少年那閃着光的美好心靈。
心靈日記作文 篇3
２０XX年１２月２６日 星期二 陰
作業與自由的ＰＫ
自從上了六年級，鑑於升學壓力，“自由”二字已經從我的字典裏消失了，我不再是那個天真無邪、無憂無慮的孩子了。教室成了我的牢籠，一把大鎖鎖住了我的快樂和自由，學校用作業和試卷當作是對我們“嚴刑拷打”的工具，使我不再快樂，不再自由。
我渴望自由，憧憬那種能自由地翱翔於藍天白雲之間的那種無拘無束的生活。我想飛，以凌駕於時空的速度，飛得越遠越好，飛到一個沒有煩惱的世界，在那裏，自由女神會對我綻放迷人的微笑，我也會幸福無憂，快樂無比……
但是當我看到家長殷切的目光，教師焦急的神情時，我又陷入了沉思：自由與未來，哪個更重要？如果現在得到了自由，那麼美好的前程還會屬於我嗎？相反，如果現在玩命地學習，就意味着會有一個美好的未來！我明白了，自由與未來就像魚與熊掌一樣，不可兼得。正象古語所說的一樣：“生，亦我所欲也；義，亦我所欲也；二者不可得兼，捨生而取義者也。”根據現在的情況，我能把這句話改成：“自由，亦我所欲也；未來，亦我所欲也；二者不可得兼，舍自由而取未來者也。”
然而──
就真的沒有二者兼得的方法嗎？看到《讀者》我恍然大悟了：雖然爲了美好的未來，現實不允許有“自由”的存在，但是，我們自己卻可以調配時間，忙中偷閒，自己去尋找自由和快樂，這樣不會更好嗎？想到這裏，心情豁然開朗了許多，看到窗外的湛藍的天空，心想：我一定要微笑着迎接每一個陽光燦爛的日子！
２０XX年１２月１８日 星期一 晴
“減負”僅是一句口號
我實在厭倦了，厭倦了被作業和考試折磨的日子。每天，我都會聞到教室裏的火藥味，尤其是我們這些學習好的學生，整天勾心鬥角。上六年級了，都知道學習的重要性了。還有幾天時間就要進行第二次階段性測試了，這幾天，我連放學等校車的時間都不放過，在教室裏寫作業，這樣回到家就可以餘出一些時間看會兒書或做些別的題了，等到離發車還有五六分鐘的時候才趕緊關燈鎖門迅速地衝出教室……惟獨那些中等生，整天輕輕鬆鬆。我突然很盼望當一名中等生，因爲優等生的壓力太大了，整天不想別的，只想着這次考試我要超過某某，我一定不能輸給某某……我畏懼了，我害怕自己達不到理想的目標，實現不了自己的承諾。更無法面對父母、老師殷切的目光。最近幾天，每天晚上的作業都要做到九點半左右，做完老師佈置的作業，還要寫一寫摘抄日記，找點別的題做，我恐怕自己不做而那些住校生卻做了，那樣，自己就會吃虧的，跟別人拉開差距……
每天，雪花般的試卷在老師的手中發呀發，在同學們手中傳呀傳，在我的手中寫呀寫。平日裏，我都把這些牢騷往肚裏咽，因爲胥老師說，發牢騷也是無用的，面對激烈的競爭，學習纔是無悔的選擇。我知道她是一位開明的老師，說的也沒錯。可是今天，我忍不住了，我想把這想法化成凝固的文字寫下來，請老師不要怪我。畢竟，這，就是我的心聲呀！秦老師，我不希望在這篇日記的下方出現您紅色的評語：牢騷滿腹防腸斷，風物長宜放眼量！
心靈日記作文 篇4
“成長”是一個快樂的孩子，他有一個黑黑的影子名叫“煩惱”。成長和煩惱總是“形影不離”。所以人們都叫他們“成長的煩惱”。
成長的煩惱伴隨我們每一個人。小時候我很頑皮，一點兒都不愛學習，所以每次考試就是我最一個頭兩個大的時候，每次考試時我總是滿頭大汗（這些題都不會做）；考完試神經崩潰（怕出成績擔心吊膽太緊張了）；出成績後死的心都有（回家後家裏人唾沫淹死你，不如直接了結了）。
不過，雖然是這樣說，“成長的煩惱”有時在我們現在看來反而是一種樂趣，有時回達頭來想想有些事還真不算事。有這樣一件事：一次，我忘帶了一個簽字的條，班主任還急着收，這下子可把我急死了，當時的那個時候真是不知道該怎麼辦纔好，但後來沒辦法，也只能去找班主任，結果被痛斥一頓，然後自己想辦法。
這樣的一件小事在那些成年人看來，非常簡單，沒有什麼可急的，但在我們的立場上，這便是天塌下來了。
這樣的例子還有很多很多，它可以幫助我們不斷地成長，可以幫助我們瞭解社會上這種事事非非，這就是“成長的煩惱吧”。