本節課我考慮了小學生對體育擴展項目的學習意願和認知水平，以終身體育思想爲指導，結合小學生和對各項運動喜愛與擴展的需求，將時尚體育項目拓展訓練引入中學體育課堂，透過引導、體驗、交流、協作、評價等教學過程，激發學生參與體育課堂的學習從而達到提高學生身體素質的實效性。 教學組織上以“活潑、自由、愉快”爲主調，重視了教與學的雙向交流，在具有情境化、趣味性、合作創造的'氛圍中，使學生在輕鬆、愉悅的活動中，強身健體，既瞭解時尚體育，又提高了身體素質，發展了學生的主動性和創造性。讓學生真正成爲課堂的主人。組織上注重教學情境的設定，以使學生自在、愉快爲主線，在調動學生和佈置場地時充分考慮了教師的導與學生的學、練、創、玩。注重活動過程的綜合性評價，有效維持創新思維和探索體育問題的能力。就本課時教學內容而言，應注重對學生創編能力和自鍛能力等顯性要素層次不一的肯定性評價，有效維持不同能力層次學生的創新思維興趣。
