剛升入小學一年級的學生學習方式是不一樣的，教師要找準教學的方向以及適合的方法開展教學工作。下面本站小編爲大家整理了小學一年級開學第一課教學反思，歡迎閱讀參考!
小學一年級開學第一課教學反思一
開學兩週，總算艱難完成第一課教學，相對於兩年前，再教同樣的知識，輕鬆不少，能夠選擇學生更容易接受的方法，但相對兩年前，效果卻不理想……
本學期第一節課，仍然向學生介紹自己、介紹地理這門學科，簡單講解學習方法、學科特點，並對學生日後學習提出要求，目的很簡單，幫助學生了解地理、樹立自信、激發興趣，爲日後學習打下良好基礎，雖然沒有任何知識，但本節課至關重要，與日後學生學習成敗密切相關，因爲興趣纔是最好的老師，學生有了積極性、主動性，學習成績自然提高!總體來講，本節課的任務目標達成較好，但缺乏對學生的瞭解，爭取今後利用一個月的時間瞭解全部所教學生。
後兩節課學習了地圖三要素相關知識，對於初一新生，地理知識相對較難，理解知識需要一定時間，所以本部分
內容進行較慢，但效果不盡人意，課堂聽講不認真，提問時部分學生對知識掌握不佳，作業上交不及時，錯題率高，總結原因如下：
1、學生剛剛開學，學習積極性不高，要儘快培養學習氛圍，調動學生學習興趣
2、學生放假時間較長，心情浮躁，需將學生注意力調整到學習上來
3、學生學習習慣還未養成，需在課堂上不斷督促
4、學生以小學知識學習一門新學科有難度，需要教師的耐心，不斷講解
5、學生沒有形成獨立作業與複習的習慣，需要慢慢培訓
針對目前問題，在今後一段時間教學中，我將做好以下幾個方面：
1、明確學習與作業目標，確定方向與細節，是學生明白該做什麼
2、加強課堂的監督，培養學生良好的聽課與記筆記的習慣
3、對出現的.問題及時糾正，及時反饋
4、培養學生對地理學習的興趣，調動學習主動性，充分發揮課代表、小組長的作用
5、對個別學生進行談話、教育
小學一年級開學第一課教學反思二
一年級的小學生，開學第一課應該給他們講些什麼?我想最主要的還是激起他們對語文的學習熱情。於是我先出示“聰”字，問孩子們誰認識這個字的?他由哪幾個部分組成?因爲現在家長都重視孩子的學前教育，所以孩子們七嘴八舌地說：“口”、“耳”、“心”，還有的孩子說上面的兩點就像羊的角，姜沂彤小朋友說那是他的觸角……好可愛的孩子。那怎樣能成爲一名聰明的孩子呢?這下可熱鬧了，答案五花八門的都有。其中徐浩陽小朋友的答案贏得了大家的熱烈掌聲，他說：“聰明的小朋友要會用耳朵聽，用嘴巴說，還要有一顆純潔、善良的心”，多了不起呀!於是，我乘機請同學們翻閱語文書，說說你看到了些什麼?同學們情趣盎然，對語文的學習興趣油然而生!