《快樂的足球賽》是浙教四年級下的一首反映小學生課餘生活的詩歌。它描述了放學後一羣小學生在草地上比賽足球的情景。
這個單元的單元提示要求抓住重點段給課文分段，理解課文。在教學這首詩歌時我就抓住課題中“快樂”這個重點詞，透過這個詞讓學生找一找最能反映快樂的一節詩句來讀一讀。可是在他們找到後讀完後，只是我一味的在講解，而且有點蜻蜓點水的感覺，讓學生跟着我的思路走，他們沒有真正的體驗到快樂，導致最後朗讀的時候沒有讀出快樂的感覺。
後來想想，是否可以讓學生讀完那節詩句以後，讓他門自己說一說爲什麼這節帶給你快樂，這樣的'話，可能比我講要來的好點。還有一點，讀，首先是讓他們找到後讀一讀，可以說是初讀，第一位學生找到的那一節是全文中最能體現快樂的一節，可是我在教學時沒很好的把握好，我想在這位學生第一次讀了以後，我可以讓她自己說快樂在哪，也可以讓他們看看這個畫面，感受一下他們的快樂，既然那麼快樂，接着就讓她再帶着快樂的心情讀讀，學生肯定比第一次要讀的好，這樣就層層深入，達到讀的目的了，學生也真正體會快樂了。
總之，還有很多不足的地方，雖然知道抓住重點詞去理解課文，但是實際的駕馭能力不夠，自己本身不能投入課堂中，激情不足，導致這麼快樂的一篇文章被我上成那麼不快樂。還需多多努力。