老師要如何寫好教學反思呢？下面是由小編爲大家整理的關於幼兒園迎春花的教學反思，供大家參考。
幼兒園迎春花的教學反思
陽春三月，在這春暖花開、生機盎然的日子裏，我們 小班根據春天這一季節特徵，圍繞主題“春天裏的悄悄 話”開展了一系列的教學活動。迎春花是本主題其中的一 節科學教育活動。旨在活動中讓幼兒瞭解迎春花的主要特 徵，感受春天的美。 活動前，爲了讓幼兒直觀觀察迎春花，爲此我們找了 迎春花的圖片。在活動過程中，幼兒雖然能透過圖片較楚 地瞭解到迎春花的顏色、形狀、花瓣數和層數，但對於迎 春花的香味、花瓣和花徑摸上去的感覺是怎樣的卻沒能給 幼兒一個直觀的瞭解與體驗。
正如《綱要》中指出：“要 儘量創造條件讓幼兒實際參加控究活動，提供豐富的可操 作的材料，爲每個幼兒都能運用多種感官、多種方式進行 探索提供活動的條件，使他們感受科學探究的過程和方 法，體驗發現的樂趣。”因此，如果在活動前我準備一些 實物迎春花，讓幼兒人手一份，每個幼兒都拿着迎春花， 在看看、摸摸、聞聞的過程中，就能主動發現迎春花的這 些特徵，讓幼兒體驗發現的快樂，讓幼兒說出自己的發 現，使幼兒在自主的觀察中獲得知識經驗，這是圖片所替 代不了的。 爲了讓幼兒對迎春花的特徵進一步加深印象，創設的 出示各種花的圖片，讓幼兒找找哪種花的迎春花，爲什麼 它是迎春花呢。在此環節，我採用的`是一張張播放圖片的 教學策略，幼兒在觀看中他們雖然會說不是迎春花，但問 道爲什麼不是迎春花時卻需要在老師的提示下，如：這種 花是什麼顏色的，迎春花又是什麼顏色的？…諸如此類的 問題來幫助幼兒，而且幾種花這麼輪番的提問，幼兒感到 枯燥，同時，問題重複，環節拖拉。爲此，如果我將幾種 組合在一張圖片中，製作成PPT，這樣孩子即能從中很快 的找到迎春花，又能在直觀對比中說出迎春花的主要特 徵。做到的即達到了教學目標，流程又清晰緊湊，適合注 意力時間較短的小班幼兒。
透過自身對整個教學活動的梳理，能有效的幫助自己 找出教學中存在的不足及產生的原因，分析出教學方法中 改進的策略。俗話說：教無學法，貴在得法。不能說盡善 盡美，但只要儘量領悟綱要精神，力求有所思考，在思考 中提高成長。