上完第一節課你的感想如何?寫下教學反思吧!下面是本站小編爲大家收集的關於第一節課反思，歡迎大家參考借鑑。
第一節課反思一
開學工作一直很忙，終於有時間坐下來靜靜的將自己的教學好好反思一下。
開學第一節課，《我們身邊的化學》主要是要給學生們介紹化學是學什麼的?化學與我們生活的關係?化學的歷史?化學的利與弊?怎麼學習化學這門學科?
圍繞這幾個問題，回過頭來看我講過的這節課，我從同學們都知道的與化學有關的新聞開課，如：三鹿奶粉、蘇丹紅、氯氣泄漏、冷庫中的氮泄漏等等這些學生所瞭解的化學的負面新聞來試圖吸引學生的`注意力，以及想讓學生知道學習化學的重要性，但是，我這樣設計其實是錯的，我不應該給學生在剛開始學化學的之初就讓學生對化學有不好甚至是壞的印象。如果我從神州飛船的成功發射，蛟龍號的成功潛水，遺傳基因科學的發展，化學與我們的現實生活，人類歷史上化學的偉大貢獻等方面先向學生正確闡述化學學科的重要性，當然事物都有兩面性，有利就有弊，最後向學生說明化學帶來的危害，如：化工污染，敘利亞化學武器戰爭等。同時培養了學生一分爲二，用辯證唯物主義的思想來認識問題。
第一節課反思二
經過上節課的鋪墊，今天我打算正式開始上課了,出於孩子們剛接觸英語，我教授的內容只有: Hello/Hi, I’m …….
在第一個班上課時,我先讓學生回顧了上課要求，穩定班級，調動孩子的情緒後，開始領讀 “Unit one Hello”，讓孩子知道它們的含義。接着我講了“Hello，Hi”，孩子們讀的還行，於是試着讓孩子們彼此打招呼。接下來趁熱打鐵學習了“I’m…….”,然後讓孩子們相互做自我介紹，練習句子。
整節課下來有幾個問題：1.練習完了以後，我發現孩子們讀的不太理想，我有點着急了，讀的次數有點多，孩子們到最後有點疲憊。2.沒有讓孩子試着來書寫，加深印象。3.對學生的學情估計不夠。
於是在第二個班上課時，我在上一節課的基礎上馬上做了調整：1.讓學生試着用手指跟我一起寫單詞，加深認知。2.將單詞和句子讀出節奏，幫助學生更好掌握閱讀技巧、加深記憶。3.增加閱讀的方式，如：讓學生領讀，同桌互相讀等等。
下課時，我檢查了4個孩子的朗讀情況，只有一個讀的不熟練。
總之，上課要有節奏，不可以因爲一個環節進行的不太好就着急，要根據學情，循序漸進，自然水到渠成。
備學生必備課更重要。
第一節課反思三
開課之於，略有閒暇，對於校本課程開課第一課有感，進行反思，以儆效尤。
在開課之前，心裏多有忐忑，經歷了12年教學的過程，對於學生略有了解，本來就不抱有很大的期望，一團亂糟糟的，由於其他的一些原因，在開課的第一課有點失誤，居然開門晚了一會，在去計算機教室的路上，50個學生大老遠的就可以看到，亂糟糟的圍在門口附近，包括樓梯，但是不妨礙可以在學生的臉上看到一絲絲的閃亮，是興奮，是好奇，還是其他。
上課之後，發現了很多問題
1、 網絡架構的問題，學校機房總共有64臺學生機和2臺教師機，架構，是64臺學生機連接到1臺教師機，代理商網，但是無論是視頻，還是其他，網速超級的慢，建立了一個QQ羣，需要學生下載QQ，加羣，下載的話，考慮到帶寬的問題，教師機下載，透過學生機房管理系統把安裝包發給學生，學生安裝，登陸QQ，然後查找羣，發現問題了，QQ可以登陸上，但是搜尋羣頁面開啟時個空，無法連接，沒法進行小組交流，對於資訊技術的小組交流來說，學生每人一臺電腦，不能像教室一樣口述，直接交流，必須經過羣的交流，教師機是的IP，也算是學生機的網關，很多學生無法蒐集的羣后，想辦法，用教育局的內網IP，可以登入，但是教師機無法控制學生機，進行課程講授了。
2、 在應用的時候，發現不少學生的網絡概念不熟悉，學生的程度參差不齊，有的學生能夠熟練的應用QQ以及羣進行交流，有的學生qq都不會安裝，難道要分層次教學?這是個問題。