作爲一位兢兢業業的人民教師，時常需要編寫教學設計，藉助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那要怎麼寫好教學設計呢？以下是小編整理的幼兒園中班美術活動《紙杯花》教學設計及反思，歡迎閱讀與收藏。
活動目標：
1、嘗試透過紙杯變形制作出紙杯花。
2、在剪剪、畫畫、貼貼中體驗手工活動所帶來的樂趣。
活動準備：
一次性紙杯。剪刀。正方形摺紙。筆芯。雙面膠。
活動過程：
一、開始部分
1、師：小朋友，前幾天我們聽了《三隻蝴蝶》的故事，故事中的蝴蝶最後都找到了避雨的'地方嗎？
幼：沒有
2、師：是的，雨還在下着，花園裏還有幾隻蝴蝶沒有找到避雨的地方，小朋友你們願意幫助它們嗎？怎麼才能幫助他們呢？
3、幼兒討論。
二、基本部分
1、師出示紙杯花範例，師：小朋友看，這是什麼？這朵花有什麼特別的地方呢？”
2、鼓勵幼兒探索紙杯花的製作方法。
（1）師：一次性紙杯怎樣才能變成一朵美麗的花呢？（幼兒猜測製作方法）
（2）師：紙杯花的祕密你們找到了嗎？（幼兒講述）
根據幼兒講述的內容依次出示步驟圖，並補充操作難點：從杯口沿直線剪到杯底，相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底，直到將杯身全部剪開，用手將剪開的長條狀花瓣向外開啟即變成花。
3、幼兒操作，教師巡迴指導操作要求：沿直線剪出花瓣、不能剪斷，剪好後利用提供的材料進行裝飾，把紙杯花打扮的漂漂亮亮。
三、結束部分
作品欣賞，教師表揚並鼓勵幼兒。
紙杯花活動反思對
於中班孩子我選擇了紙杯花，讓孩子進行手工製作，但在剪紙杯的過程中，由於我沒有給紙杯上標明要剪開的線條，導致多數孩子在剪的過程中遇到困難，其它方面還挺順利。
活動效果評析
因爲以往這種形式手工製作在我們班很少開展，幼兒接觸少，不過本節活動相對來說是成功的。因爲孩子表現出了喜悅、渴望及期待。