分腿騰越 (山羊)設計教學目標
1、運動參與目標:在40分鐘短暫的教學過程中,使學生對本次課的教學內容產生濃厚的興趣。
2、運動技能目標:初步瞭解分腿騰越 (山羊)的動作方法,主動學會分腿騰越 (山羊)的技巧。瞭解安全的運動方法。
3、身體健康目標:發展學生柔韌、協調、靈敏等身體素質,增強學生的節奏感和表現力,培養學生觀察、思維及自控能力。達到增強學生體質目的。
4、心理健康目標:透過本課的學習,使學生樹立自信心,消除自卑感。
5、社會適應目標:在和諧的課堂氛圍中,學生之間能夠互相尊重和關愛,特別是能關愛能力弱的同伴。透過學習中的交流與合作,培養樂於助人的良好習慣,使學生體驗到對集體的認同感和歸屬感。
四、教學過程
準備部分:
1、準備活動要有全面性。不要固定做幾節操。要多做幾節徒手操。
2、準備活動要有針對性。設定一些與本課重點教學內容相關的準備活動,或者用本課主要教學器材做準備活動,都是常用的方法。對重點教學內容有很好的引導和輔助作用。
案例探討:爲分腿騰越 (山羊)設計兩項準備活動
基本部分:
1、場地、器材。
合理:佈置合理、器材的擺放利於活動的開展。
經濟:利用好現有的場地,儘可能的把場地用好用足用活。
節約:在小場地裏上出精彩的課也是一種水平。外出比賽往往是在體育館裏上課,也就是一個籃球場的大小。儘量節約場地、器材。
創新:一物多用、傳統體育器材、民間鄉土器材、利用好自然資源
2、組織。
分不分組、怎麼分組、怎麼輪換、隊伍怎麼調動、出現突發事件怎麼處理
3、內容的實施。
①宜精不宜多:設定練習的內容不要多,要精選。
②宜實不宜虛:注重練習完成的質量,不要只注重探究、合作。
③宜專不宜散:安排練習的內容要有針對性,要把注意集中在和本課相關的練習內容上。
4、重點
重點要突出:
①重點內容的練習要有一定的練習時間,確保對運動技術的理解、掌握。
②重點內容的練習要有一定的練習次數,確保運動技術的鞏固。
③重點內容的練習要有一定的針對性,技術性越強針對性越強。
④重點內容的'練習要有一定的輔助練習,以促進學生全面素質的提高,以促進學生更好地掌握各項運動技術。
所以一節常態體育課,教學重點內容的設定不要多,一堂課教好一、兩項技術就足夠了。
5、難點
難點要關注:
教師難點教學的水平決定了學生整體掌握教學內容的水平。
結束部分;
結束部分的設定要重視,不能因爲時間短就應付一下。本次展示課就缺乏亮點,形式、內容還是比較單一,設定也不盡合理,放鬆練習的針對性不強,放鬆效果也不好。讓學生掌握放鬆的技能也是很重要的。
案例探討:放鬆練習做快節奏的模仿游泳劃臂模動作,能不能起到放鬆作用?
教師只是用語言告訴學生 “不要緊張、放鬆”,這樣的放鬆效果是不好的,要用自己的行動和語言引導、帶領學生去積極做練習,讓學生達到真正身心鬆弛下來的目的。