一、指導思想：
在瞭解嵩山的過程中親近嵩山，增強學生對家鄉的瞭解。同時提高研究性學習的能力。
二、活動目的：
1、透過到嵩山地質博物館參觀，讓學生知道嵩山地質的變化。瞭解登封五次成海五次成陸的滄海鉅變，增強熱愛家鄉的`情感。
2、透過研究性學習，提高學生了解資訊，整合資訊和主動去搜集資訊的意識。
3、透過成果展覽會讓學生多角度瞭解家鄉的同時，增強班級的凝聚力和團結協作的能力。
活動準備：
1、老師提前到嵩山地質博物館進行路線考察，安排行程。
2、教研組確定研究性學習的量表設計。
3、準備優秀組織獎和優秀小組長獎。
4、各班發校信通。要求家長1：50之前把學生送到地質公園門口找本班老師簽到。每個孩子準備小黃帽。筆本水杯。
5、分工：活動總策劃：劉楓敏 丁素英。具體負責人：各班的語數老師。
後勤保障：王苗文。活動方案、總結、通訊稿：曹雪紅。
6、各班主任老師注意過程中的材料蒐集，製作班級活動美篇。
三、活動流程：
1、各班領班旗，41領校旗。
2、1：50地質博物館集合。點名。
3、分組開始行動。
2：20_3：10，41、、42、43展廳聽解說員解說參觀。44、45、46廣場參觀。
3：15__4：00，44、45、46展廳聽解說員解說參觀。41、42、43廣場參觀。
4、4：00點名，各班集合開始返回。
5、返校之後，現場總結頒發優秀組織獎。
6、週五上午各班進行優秀小組評比、發獎。
四、學習過程推進及構想：
笫一週：二十二號晚上。蒐集嵩山地質的資料製作資料卡。二十三號晚上佈置研究性學習活動記錄單。（收穫和產生的疑問丿。
笫二週。觀看光碟，彙集上週參觀問題，選擇主題，第二次研究性學習深入進行。其餘學科策劃相關活動主題。
第三週：爲學校的崇高石、愛字石、綜合樓前的石頭貼貼名片吧。
第三一五週。音樂學習關於嵩山的歌曲1——2首。
美術學科開發開展學習項目。
元旦利用家長開放曰 嵩山文化研究性學習成果彙報會。
五、具體要求：
各學科、各班圍繞指導思想、活動目的，制定自己的計劃和活動方式。收集學生的成果、在活動中評價，做好後期的跟進性研究學習。
各學科老師做好圖片資料、過程性資料的收集。