美術仙人掌的活動目標是讓幼兒瞭解仙人掌的結構特徵，那麼要如何寫仙人掌的教案呢?由本站小編爲大家蒐集的中班美術教案仙人掌，我們一起來看看吧~
【中班美術教案仙人掌一】
設計意圖
你見過仙人掌嗎?他生活在乾燥炎熱的沙漠裏，最喜歡的就是熱辣的太陽，渾身的刺是他們的盔甲，防禦者敵人的騷擾，你最好還是別去惹那些渾身帶刺的傢伙，如果你喜歡仙人掌還是自己動手畫吧，此次美術活動《仙人掌》就是讓小朋友用顏料還有你自己的小手進行想象裝飾。
教學目標
1、裝飾仙人掌，初步瞭解仙人掌線描畫。
2、能耐心，細緻地作畫感受藝術創作的快樂。
組織形式
集體。
教學準備
兒童經驗基礎見過仙人掌。
環境準備
1、幾盆造型不同的仙人掌。
2、白紙，黑色水彩筆人手一份。
3.美工第10頁。
重點難點
熟練運用不同線條。
過程與策略
1、觀賞仙人掌
老師和幼兒一起觀賞仙人掌的特徵，自由交談。
2、梳理繪畫經驗
老師和幼兒一起共同觀察樹葉線描畫，交流自己的感受。
3、嘗試畫仙人掌
請幼兒用黑色水彩筆在《美工》上畫仙人掌。
有效語言設計
小朋友，你們見過仙人掌嗎?知道他們的特點嗎?
你最喜歡哪個仙人掌
你看這個可以有哪些線條?你還知道哪些線條?哪些圖案?
你的仙人掌身上有哪些線條?
環境輔助
1、觀賞用仙人掌範畫。
2、不同線條畫法的示範。
活動反思
美術仙人掌的活動目標是讓幼兒瞭解仙人掌的結構特徵，瞭解仙人掌的生長習性。藉助仙人掌掌的外形，血花仙人掌大膽作畫，體會蠟筆畫的樂趣。
從幼兒的作品中可以看出大部分幼兒都能畫出仙人掌的基本輪廓，又因爲之前幾次特色課重點練習了顏色漸變，爲給仙人掌塗色奠定了堅實的基礎。但在畫仙人掌上面的刺時，很多小朋友的畫都是密密麻麻的，又粗又長。可能是我還沒有解說的更仔細，更徹底，把它忽略了。
【中班美術教案仙人掌二】
活動目標
1、在欣賞圖片的基礎二，用身體動作表現仙人掌的.不同形態，並嘗試畫出自己喜歡的仙人掌。
2、遷移線條、圖形裝飾的經驗，探索用短射線、折線、三角形等有尖銳感的線條及圖形來表現仙人掌的刺。
3、體驗在砂紙上作畫的不同質感及樂趣。
活動準備
1、幼兒有線、形裝飾的經驗，體驗過不同線條、形狀給人帶來的感受;參觀過植物園仙人掌展區。
2、仙人掌實物和圖片。
3、砂紙，油畫棒。
活動過程
1、欣賞仙人掌圖片，感受仙人掌的不同造型。
(1)教師出示不同造型的仙人掌圖片。
教師：前兩天我們在植物同看到了什麼? (仙人掌)這個家族裏的成員長得都一樣嗎?哪裏不一樣?
(2)欣賞各種仙人掌的圖片，並用身體動作表現它們的造型。
教師：這些圖片中的仙人掌是什麼樣子的?你能用身體動作擺出它們的造型嗎?
2、感受仙人掌的刺，探索用不同線條、形狀表現它的刺。
(1)觸摸實物，感受仙人掌的刺。
教師：你覺得仙人掌摸上去有什麼樣的感覺? (有刺刺的感覺，因爲它有像刺一樣的葉子)
(2)觀察圖片中仙人掌的刺，感受短射線由粗到細的尖銳感。
教師：它的刺是什麼樣子的?哪頭粗哪頭尖?它長在仙人掌的哪裏?
(3)探索用不同線條、形狀表現仙人掌的刺。
教師：哪些線和圖形會讓你感覺尖尖的、刺刺的?
3、教師出示繪畫材料，幼兒創作。
教師：你想畫制+麼造型的仙人掌?如果你想畫一大片的仙人掌應該怎樣畫?
4、幼兒欣賞作品，感受仙人掌的不同造型。
教師：我們一起看看，沙漠裏有什麼樣子的仙人掌?
活動建議
☆區角活動 美術區：投放彩色油泥、牙籤等輔助材料，引導幼兒用搓圓、搓長等方法制作各科，仙人掌。
☆環境創設 將幼兒繪畫的仙人掌剪貼在硬紙盒上，做出立體效果，插在實物花盆中裝飾環境。
【評析】
在作品評價的環節，除了引導幼兒觀察仙人掌千姿百態的造型外，教師還可以重點引導幼兒感受作品中運用不同線條及形狀創造性地表現仙人掌的刺(如短線、折線、三角形等)。此時教師可以邊引導幼兒欣賞邊提問“你爲什麼會用三角形來表現仙人刺呢?爲什麼不用網形?”，讓幼兒透過自己介紹或欣賞同伴的作品進行自我反思和評價。