1、記敘文是比較常見的文體，也是中學階段同學們主要掌握的文體之一。
2、記敘文的閱讀，同學們需要從哪些方面入手?又能從哪些方面提高呢?
3、本講李老師將從“語言賞析”入手，教你從修辭和描寫這兩個角度來賞析重點詞語和語句!
記敘文閱讀專題複習——賞析句子
一、語言賞析常見考查點
1.從修辭方法的角度賞析
2.從用詞的角度賞析
3.從表達方式的角度賞析
4.從寫作手法(也叫表現手法)的角度賞析
二、複習目標
1.瞭解並掌握常見的表達方式。
2.熟記語言賞析的答題技巧。
3.學會在賞析句子時扣角度、扣內容、扣感情、扣技巧作答。
三、 迴歸文字，提煉精華
1.表達方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明
描寫分爲正面描寫、側面描寫、細節描寫，正面描寫又分爲語言描寫、動作描寫、神態描寫、心理描寫、外貌描寫
2.答題技巧：
(1)描寫
正面描寫：運用……(方法)，生動形象地寫出了……(句子內容)，(表現了人物什麼心理)，表達了人物什麼品質、精神或感情。
側面描寫：運用側面描寫，透過寫……內容，側面表現(或烘托了)主要人物……品質，性格。
細節描寫：
運用細節描寫，生動形象地寫出了……內容，表現(或突出了)人物……品質。
議論：直接點明或加深文章所寫內容的什麼意義，起到畫龍點睛的作用。
抒情：表達作者……感情抒情，增強文章的感染力，(若在結尾)昇華文章主題。
四、學以致用，理解體驗
(1)他身材高大;青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕;一部亂蓬蓬的花白的鬍子。穿的雖然是長衫，可是又髒又破，似乎十多年沒有補，也沒有洗。
——《孔乙己》
(2)屠戶把銀子攥在手裏緊緊的，把拳頭舒過來，道：“這個，你且收着。我原是賀你的，怎好又拿了回去?”范進道：“……若用完了，再來問老爹討來用。”屠戶連忙把拳頭縮了回去，往腰裏揣…… ——《范進中舉》
(3)孔乙己看着問他的人，顯出不屑置辯的神氣……孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣，臉上籠上了一層灰色。 ——《孔乙己》
(4)杜小康已不可能再去想他的油麻地。現在，佔據他心靈的全部是前方：還要走多遠?前方是什麼樣子?前方是未知的。未知的東西，似乎更能撩逗一個少年的心思。他盤腿坐在船頭上，望着一片茫茫的水。 ——《孤獨之旅》
(5)有一天，大約是中秋前的兩三天，掌櫃正在慢慢的結賬，取下粉板，忽然說，“孔乙己長久沒有來了。還欠十九個錢呢!”我才也覺得他的確長久沒有來了。一個喝酒的人說道，“他怎麼會來?……他打折了腿了。”掌櫃說，“哦!”“他總仍舊是偷。這一回，是自己發昏，竟偷到丁舉人家裏去了。他家的東西，偷得的嗎?”“後來怎麼樣?”“怎麼樣?先寫服辯，後來是打，打了大半夜，再打折了腿。”“後來呢?”“後來打折了腿了。”“打折了怎樣呢?”“怎樣?……誰曉得?許是死了。”掌櫃也不再問，仍然慢慢的算他的賬。
——《孔乙己》
(6)杜小康的一隻腳板底，還在一滴一滴地流血，血滴在草上，滴在父親的腳印裏，也滴在跟在他們身後的那羣鴨的羽毛上……
——《孤獨之旅》
作答步驟
我們在賞析句子時,應做到四步走：
第一步：明主題。讀透文章，”挖“出文中人物形象和文章主旨，這是賞析句子的關鍵所在，一旦定位錯誤，全盤皆輸。
第二步：找句子。要選擇有修辭、生動詞語、表達方式或表現手法的句子，這樣的句子有內容，且值得賞析，便於作答。
注意：我們所挑選的句子應該是一個人的，若句中摻雜人物太多，可能會顧此失彼，偏離要點。
第三步：析語境。並不是所有的句子所表現的要點都和主題完全吻合，要在心中裝着主題的情況下，分析句子的要點，做到有的放矢。
第四步：扣技巧。做好上面三部之後，方可扣用答題技巧，組織語言，輕鬆作答。
五、實戰演練，內化昇華
田野上的白髮
①母親50歲後，頭髮日漸白了。先是兩鬢，後來是額前，再後來滿頭蘆花，讓我們感到心痛。
②父母都不願離開家，家裏有豬雞水牛，有房子和責任田，上高中的小弟還要人照顧，患不治之症的父親不能勞動，裏裏外外都是母親一人操持，她頭髮還有不白的麼?
③4月的一個晚上，我搭同事的便車回老家，想看看父母和小弟。到家時已是晚上11點多了，家裏沒人，門上掛了鎖。奇怪，這麼晚了，父母到哪去了呢?天氣乍暖還寒，夜風吹過，身上有陣陣涼意。朝遠處田野望去，怎麼回事呀?空曠的田野上有燈火閃爍，不時有陣陣敲盆的聲音傳來，我信步朝田野走去。
④到了田邊，我像被人使了定身法一般，呆立在夜色裏。只見母親一手提着臉盆，一手握根棒子，敲擊着，發出噹噹的聲響。母親在田埂上蹣跚地轉悠，田埂角上放着盞馬燈，燈火如豆。田裏是平整的秧圃，依稀可見撒下的稻種已經抽出嫩芽。母親身上披了件破棉襖，手裏不停地敲擊着。我叫了聲母親，母親見是我，停了下來，臉上溢着慈祥的`微笑。在母親停下的當兒，有一羣黑乎乎的東西衝向秧圃。母親一見，立刻又敲起來，那黑乎乎的便遣散而去。母親說：今年是少有的奇怪，撒下的稻種一個晚上便被老鼠吃得精光。沒有辦法，大家只好日夜在田邊守着。母親告訴我，父親被姐姐接去了，小弟住校，星期天才回，她已經在田邊守了三個晝夜了。
⑤母親和我說話，手裏還在敲盆，沿着田埂蹣跚而行。我跟在她後面，心裏沉沉的。母親，您該休息了，把田退了吧!您勞作了一輩子，難道不應享一享福麼?我知道，我是勸不動母親的，她離不開她的田野。平時我們勸她，她都說：你們不要管了，這田是不能退的，我做一天算一天，也好照料你爹和你弟。
⑥那個夜晚，我陪着母親在田野上敲盆趕鼠。母親的身影在田埂上晃動着，夜色裏，只有母親的白髮看得清楚。夜風吹着，母親的白髮在田野上飄拂，飄拂，飄拂出我一臉淚花，飄拂出我又一段回憶。
⑦父親病倒時，正是鄉下大忙季節。母親忍着悲痛，半夜裏起來拔好秧，運到水田裏。一早回家服侍父親吃藥，再趕到田裏插秧。一大塊白晃晃的水田裏，只有母親孤單的身影在移動。隨着母親身影的移動，水田裏嫩綠的秧苗一行行地立起來，整齊勻稱，像塊綠色的地毯。母親是高明的織工，織着綠色;母親是勤勞的春蠶，吐着綠絲。
⑧我趕回家幫母親插秧，到田邊時，一塊大田，母親已插完一大半。她太累了，體力不支，已不是彎腰在田裏移動，而是雙膝跪在泥水裏，艱難地爬行。母親的衣褲沒一處乾的地方，渾身是汗漬泥水。母親跪在田裏插完一行，又插一行。我含着淚水衝到田裏，喊着：媽，您不該這樣拼命!
⑨母親見是我，想站起來，努力了兩次卻未站起。我一把抱起母親，感到母親已瘦得皮包骨頭。母親臉上仍是慈祥的微笑，白髮被汗水溼透了，沾在額上臉上脖子上。我爲母親拂了拂頭髮，一陣風吹來，白髮在田野裏飄拂起來。母親說：搶季節要緊啦，這秧早插一天，就能多收一成。我沒說話，把母親送回家，就跑到田裏，沒命地插起秧來。我累得腰痠背痛，但一想到母親的白髮在眼前飄拂，想到母親跪在田裏的身影，便覺得不累了，腰也不酸了。我一口氣插完大田的秧，哭了……
⑩母親離開我們三年了，但我忘不了母親的白髮。她的青絲變白髮，是歲月的辛勞所染。母親的白髮，裝點着故鄉的田野，溫暖了我的心靈。
11啊，母親的白髮喲，還在田野上飄拂麼!
1.簡要說說文中的母親是一位什麼樣的母親。(3分)
2.母親的白髮，讓“我” “感到心痛”。文中敘述了哪兩件讓“我”心痛的事?(4分)
3.結合語境，對下列句子作簡要賞析。(4分)
(1)隨着母親身影的移動，水田裏嫩綠的秧苗一行行地立起來，整齊勻稱，像塊綠色的地毯。
(2)她太累了，體力不支，已不是彎腰在田裏移動，而是雙膝跪在泥水裏，艱難地爬行。
4.文章第10段運用了怎樣的表達方式?作用是什麼?(2分)
5.本文着力描寫母親的白髮，請簡要分析“白髮”在文中有哪些作用。(3分)
作業 《複習指導》