讀書是提高個人能力、增強個體素質的有效途徑，也是加強幹部隊伍能力建設的重要基礎。近年來，___縣針對少數幹部怕讀書、不讀書、讀不好書的現象，按照黨的十六大提出的“建設學習型政黨、構建學習型社會”要求，從培養和造就高素質幹部隊伍出發，在全縣深入開展幹部常年讀書活動，取得了明顯成效。
１、宣傳發動，形成新導向。全縣召開了開展幹部讀書活動動員大會，縣領導反覆強調開展這一活動的重要性和必要性，對自認爲現有水平已適應領導工作需要，不必讀書；工學矛盾突出，沒有時間讀書；年齡大、記憶力衰退，怕讀不好書等心理和現象，進行糾正和批評。要求各部門各單位把讀書學習作爲教育培養和考察幹部的重要內容，擺上議事日程，在廣大幹部中大力倡導終身教育、終身學習的理念。縣廣電部門和新聞媒體開闢專欄，廣泛宣傳開展讀書活動的重要意義，營造了良好的輿論氛圍。透過宣傳發動，一種以讀書學習爲榮、不讀書不學習爲恥的新的導向在全縣幹部隊伍中逐步形成。幹部的應酬少了，讀書多了；官氣少了，書卷氣足了，讀書活動的參與率全面提升。
２、培育典型，樹立新形象。在讀書活動中，我們着力用身邊的人、身邊的事激發幹部參與讀書活動的熱情。一是評定幹部讀書標兵。全縣每年都結合打造學習型機關和學習型幹部隊伍建設，開展幹部讀書標兵評選活動。幾年來共評選出１００多名幹部讀書標兵，他們以自身讀書的模範行動有力地帶動了身邊幹部的.讀書學習。二是推選先進讀書小組。根據各讀書小組在組織活動、記載筆記、撰寫心得、調研成果等方面情況，推選了２６個先進讀書小組，讓先進讀書小組引領本單位其他幹部的讀書活動。三是爭創優秀讀書羣體。全縣２０多個部門和系統參加了爭創活動，經過層層推薦，嚴格考覈評比，產生了４個讀書活動優秀羣體。我們及時用縣人民醫院、省高中等優秀讀書羣體的事蹟，引領全縣幹部積極投身讀書活動，掀起了讀書的新高潮。
３、多措並舉，創設新的激勵。一是納入幹部考察。我們把幹部讀書學習活動當作工作的一部分，列入幹部考察內容，在進行幹部考察時，一併進行認真的瞭解。領導幹部述職時要進行述學，羣衆評議幹部時要開展評學。對讀書不認真、學習漂浮、不思進取、不能完成學習科目的幹部進行提醒談話，限期整改，增加幹部讀書的壓力感。二是實施鼓勵政策。對每年評選的幹部讀書標兵和先進讀書小組、優秀讀書羣體，都要給予一定的獎勵；對參加讀書活動的幹部，適當解決部分書刊的費用：對那些利用業餘時間參加學歷學習的幹部，除了報銷合理的學習費用外，在他們取得學歷後還給予一定的補助。三是制定成長規劃。從全縣跨越發展的實際需要出發，制定了縣鎮機關幹部能力素質、知識水平、理論素養、學歷要求等方面的總體規劃，組織全縣幹部對照總體規劃，制定了個人五年成長規劃和年度成長規劃，把讀書活動作爲提升個體能力、實現規劃目標的重要途徑，立足長遠，深度推進，不斷促進讀書活動的深入開展。
４、建立組織，實施網絡化管理。全縣建立了幹部讀書學習活動考覈指導組、組織管理組、讀書小組三個組織，提高了幹部常年讀書活動的組織化水平。考覈指導組負責制訂全縣幹部讀書活動計劃，組織學習輔導和研討交流，對讀書學習活動進行考覈評比。組織管理組負責當年讀書學習計劃的落實，並進行檢查督促。讀書小組由各單位根據參加讀書活動幹部的自身特點和工作特點靈活建立，可以由一個單位單獨建立，也可以由幾個單位聯合建立。目前全縣共建立了３００多個讀書活動小組，形成了一個健全的網絡，實現橫向到邊、縱向到底的網絡化管理。
５、統一時間，實施時點化管理。一是固定時點普查。每年６月和１２月，對全縣副科級以上領導幹部個人讀書筆記、心得體會進行普查，將讀書筆記內容與其所讀篇目的材料原文相印證。二是一般時點抽查。負責幹部讀書活動的領導利用到鎮、部門檢查指導工作的機會，進行隨機抽查。去年，縣委主要負責人還親自點名調閱了部分縣直單位黨政一把手和鎮黨委、政府、人大主要負責人的讀書筆記。三是規定時點巡查。在每週六的集中學習交流日，縣委組織部和宣傳部組織巡查組進行巡視，督促每個幹部按要求認真讀書。去年，有１２人因無正當理由多次不參加讀書活動受到通報批評。
６、建全制度，實施規範化管理。一是建立季度述學制。從去年開始，我們採取季度述學的辦法，組織參學幹部結合重點工作推進情況進行專題述學。參學幹部因故沒有參加本季度述學的，要在下季度述學時進行補述。述學制度的實施，有效地解決了幹部讀什麼書、學什麼內容別人無從知曉的問題。二是開展羣衆評學制。在組織好乾部述學的同時，我們結合班子測評和考覈，對幹部讀書學習情況和述學情況進行民主評議。幾年來，有２２名幹部因羣衆評學不合格等原因而暫緩提拔。三是實施分類考學制。我們每三年對全體幹部讀書學習情況進行一次普考；每年對副科級以上不少於三分之一的領導幹部進行抽考；對１５０名鎮科級和４２名縣處級後備幹部進行點考；對一般幹部，由縣裏統一命題，單位組織閉卷考試。根據全縣幹部讀書積分考覈辦法，凡個人學習積分低於７０分的進行集中補課，並在年終考覈時不能被評爲優秀等次；低於６０分的，由縣委組織部組織補習班，進行一週以上的脫產補課，補課費用全部由個人自理。
透過開展讀書活動，全縣幹部的精神面貌煥然一新，爲“崛起蘇中，融入蘇南，衝刺百強，率先小康”提供了堅強有力的人才保證和智力支援。去年，我縣工農業總產值首破５００億元，招商引資到帳突破１．６億美元，在全國縣域經濟社會綜合發展實力排名中列１４４位，比上年提升６位，受到省、市委的充分肯定。