我要做好孩子的讀後感1000字1
放暑假前，我讀了一本名叫《我要做好孩子》的書，從這本書上我領悟到了父母的偉大和我們小學生應該怎樣去學習，怎樣去做人的道理。這是一部適合少年兒童和家長，老師共同閱讀的長篇小說。
書中塑造的主人公：小學六年級學生金玲，是一個學習成績中等，但機敏，善良，正直的女孩子。爲了做一個讓家長滿意的“好孩子”，她作了種種努力，併爲保留心中的那一份天真，純潔，和家長，老師作了許多“抗爭”。最後，她和同學們一起充滿信心地走進升學考試的考場……讀了這本書後，我感受深切，其中有有這樣一個片段，打動了我：老師有很多，這裏只說兩個：舊的和新的。舊老師姓王，做新娘子不久，留着一頭直直的柔柔的披肩長髮，眼睛大大的亮亮的，嘴角總有笑意，對她的學生總有着陽光般的好心情。金玲一直喜歡披肩長髮的女人，對電視裏的洗髮水廣告有着異乎尋常的興趣，再加上王老師脾氣好，王老師自然而然就成了她的崇拜偶像。好景不長，王老師教了金玲不到一年，留學美國的丈夫替她辦好了陪度讀簽證，就要辭職去美國了。老師要走的那幾天，金玲就像是掉了魂似的，老是纏着媽媽眼淚汪汪的問：“美國有什麼好呢？她爲什麼要走呢？”媽媽說：“美國有什麼不好呢？她爲什麼不能去呢？你長大了，說不定也會去的。”金玲就非常惆悵，彷彿自己不久真的會離開家園一樣……
讀了這一段，我的感受很深，彷彿這件事就發生在我自己身上一樣，金玲捨不得老師走，那是因爲她已經對王老師有很深厚的感情了，如果換成是我，我也會很傷心，捨不得老師走，想極力挽回老師，勸服她不要走。但是，最後王老師去了美國，金玲給王老師寫了一封信寄到美國後，王老師也回了信，金玲那時終於耐不住性子的歡呼起來，因爲那信是傳達室爺爺當着好幾個同學的面招呼金玲拿信，金玲興奮的滿臉通紅，雙眼發亮，彷彿那一刻就是金玲這輩子最幸福的時光。我們都知道，一個好老師，是多麼的重要，然而，就在王老師走後，金玲就感受到另一種關心，不冷不熱的師生情。
新老師姓邢，50來歲的年級，瘦瘦小小的，總是穿着一雙白色旅遊鞋，走起路來腳下生風，說話急促，一分鐘能吐幾百個字，訓起學生來一講就是兩個小時，學生都有些怕她。再讀完這一段，我的感受是，這一定是一位嚴厲的老師，而且教學經驗豐富，擱着是我，我也會怕這位一訓學生就是倆小時的老師，有誰能不例外呢？可是正是這位老師，引起了金玲的注意，金玲本來就傷心在王老師走了的事實中，可現在，又來了一位嚴厲的新老師，自然也就想討好她，不免以後的日子不好過了，可最後，金玲喜歡上了這位邢老師，最後走進了升學考試的考場。
讀完這本書，雖然我的感受還不是那麼具體，雖然我沒有淋漓盡致的把它表現出來，但是，我知道了一點：其實，什麼是“好孩子”呢？我想它沒有固定公式的，只要我們真誠地去過每一天，認真地去學習、去生活，就是好孩子。我們渴望成爲家長和老師眼中的“好孩子”，但同時也渴望和家長、老師成爲“朋友”！
我要做好孩子的讀後感1000字2
她筆下的主人公——金鈴。原形就是她的女兒，該書敘述了金鈴一段有趣而生動的校園家庭生活。金鈴是一個機敏、善良、正直的小女孩。黃蓓佳淋漓盡致地描述了一個幼小生命所承受之累，沉重的書包猶如大山一樣壓着金鈴那幼嫩的雙肩，她每天埋沒在作業、考試、分數之中，她生活中缺少了很多樂趣：不能多看一會兒電視；不能在飼養小動物；不能……原本生性快樂的她總是被不快樂包圍着，“快樂就像肥皂泡一樣不翼而飛。快樂就看不見摸不着因爲她母親趙卉子是一位心高氣傲的知識分子，她望女成鳳，希望金鈴能考上外國語學校，所以把金鈴的考試成績看成比什麼都重要，但她忽視了女兒的快樂。這本書中，“好孩子，壞孩子”是我感受最深的一個故事，裏面寫了因爲金鈴的說漏嘴，使得強化班的孩子越來越多，最後轉移到了張靈靈的家裏。人多難免不鬧事。因爲爭着看畫書，最後發生了“扔墊子”事件。起初邢老師冤枉了金鈴和尚海。可後來她作了種種努力，最後老師鄭重其事地向金鈴他們道了歉。最後金鈴決心一定要做個好孩子。金鈴她意識到，成績好，就是好孩子。好孩子容易得到老師的信任和肯定。
這個故事給了我思考和啓迪。是啊，在我們小學老師的眼裏，也有好孩子，壞孩子。在這些孩子中，有着許多差異：容貌有俊有醜，智商有高有低，性格有活有呆，動作有靈有拙，語言有多有寡，習慣有良有莠……對此，在實際工作中，要尊重每個幼兒的個性特點，一視同仁，公平施愛。否則，一些孩子得到偏愛，一些孩子卻受到冷落，就會給孩子的身心健康帶來嚴重後果：得到偏愛的孩子容易形成處處不同於他人的優越感，總有一種高人的驕傲的感覺；受到冷落的孩子往往會灰心泄氣，感到失望，無助和自卑，致使他們幼小的心靈蒙上難以擺脫的陰影。使得有些孩子的可愛的幼小的也脆弱的心靈被無情地蒙上了黑色的烏雲，使之對生活失去信心。
小學的時候我就曾遇到過這樣的情況：我班張博文是個活潑、帥氣、成績很好的.、文武雙全的小男孩，從一年級起，老師就特別的喜歡他，他的媽媽每天來接孩子的時候總是要問，今天我們張博文怎麼樣。雖然有時他做錯了事情，可老師還是覺得他是個好孩子。所以每次都肯定他的聰明和乖巧。可後來慢慢變的愛插嘴、不遵守紀律。我班小佳沉默寡言，性格孤僻，老師對他關愛較少。有段時間他竟不願參加集體活動，認爲自己什麼事也不如別人，沉默寡言。這使我深深認識到：對好孩子的偏愛和對壞孩子的冷落，會帶來不少負面影響。正確的態度是，力戒偏向，充滿熱情地去愛每一個幼兒。
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《我要做好孩子》出自黃蓓佳之手。這本書主要講了金鈴的故事。
金鈴的心裏非常地煩躁、氣惱、失落……金鈴想自己在同學眼裏是壞學生嗎？好學生又有什麼了不起。好學生做錯了事，就該縮起頭，讓壞學生背黑鍋嗎？100分再多，三好獎狀再多，假的！人格上卻只有0分！金鈴看不起他們。還有於胖兒，爲了抄人家的作業，連良心都不講了。金鈴想，如果現在有戰爭，於胖兒一定是叛徒，是告密的小人！
有一天，金鈴放學回家，走進一條巷子，就覺得氣氛不對。往常走這條巷子的時候，各家小店的老闆總很忙碌，而今天，人們忽然間都沒心思了，三五成羣地站着，面色嚴肅地議論着什麼。金鈴手裏有一袋魚絲，是好朋友楊曉麗給她的，她沒捨得吃，想討好一下小黃貓。
她拐進小店，直走進裏間，老闆娘說：“小黃貓最近要生寶寶了，躲起來不肯見人。”金鈴非常地氣憤，因爲她想，就因爲生寶寶就不出來見好朋友了嗎？金鈴走出了小店，一個人走在巷子裏，忽然，她看見電線杆旁有一羣人正在議論着什麼。金鈴一向喜歡看熱鬧，便把魚絲往嘴裏一塞，聳了聳肩，就擠到人羣裏面去了。她看見了好多民警，其中有一個民警她認識，因爲他經常到金鈴家來查戶口，金鈴便問他：“發生了什麼事嗎？”警察叔叔嚴肅地說：“修自行車的老人家得了中風，去世了。”
金鈴心裏一陣緊張，她又想見死人又害怕，她忽然看見老人家的孫女兒正坐在修車鋪裏，神色慌張，忽然，金鈴聽見一位民警說：“看來，老人家的孫女兒得到公安局住幾天了。”金鈴一下子才恍然大悟，原來，老人家的孫女兒的爸爸媽媽離婚了，誰也不想要這個女兒了。都說她會影響自己重建家庭。於是，她只好跟着爺爺住。
事到如今，爺爺卻去世了，她只好跟着警察去了公安局。正當她要被帶走的時候，金鈴認爲公安局的人一定對養小孩沒有經驗，決定帶着她去自己家。於是，她對警察說：“讓她跟我回家吧，我媽媽會養小孩。”警察看着金鈴堅定的神色，於是決定把她送到金鈴家去。金鈴心裏非常高興，因爲她非常想要一個小妹妹。小妹妹在金鈴家住了幾天，忽然有一天，家裏的門鈴響了起來，接着又是響亮的敲門聲。金鈴的媽媽覺得這聲音不像自家人，於是，趕快從廚房裏面泡了出來，她把門開開，只見有二三十人站在門口，站在最前頭的是一名女子，她的手裏還抱着一個嬰兒。
那位女子也不說聲你好，直接理直氣壯地說：“我是來把倖幸;原來，這就是倖幸的媽媽，於是金鈴的媽媽趕快幫倖幸收拾東西，臨走時，她問倖幸的媽媽：“你們達成協議了？倖幸由你來撫養？”倖幸的媽媽嚴肅地說：“她由我媽媽撫養。這纔是我的兒子。”倖幸的媽媽指着她手上抱着的嬰兒。最終，倖幸去了她外婆家。
這就是這本書給我留下印象最深的故事——《天上掉下來的小妹妹》。
讀完整本書，我覺得金鈴是一個有愛心、樂於助人的小學生。我們應該向金鈴學習，學習她樂於助人的好品德。
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“我要做一個好孩子！”金鈴堅定地說道。“但願你不是5分鐘熱度。”金鈴的媽媽搖搖頭說。這是《我要做好孩子》當中金鈴和媽媽趙卉紫的一段對話。
這本書主要寫了：金鈴是南京新華街小學的一位學生。因爲什麼都好，就是數學不好，讓她的媽媽趙卉子傷透了腦筋。她的媽媽曾想過用：減肥、測智商，幫金鈴提高數學成績，可成績怎麼也上不去。這可讓金鈴媽媽哭笑不得。
這本書反映了中國少年兒童的心理健康問題，和家長對孩子的用心良苦。可雖說是用心良苦，卻太嚴格，有時都不能給孩子一個自由的空間。當然孩子們也得明白大人這麼做是爲我們好。有時也要聽大人的話。這裏讓我們明白：學習應該是快樂、自由的！但也不能太過放縱。
金鈴也不聽話過，我也像金鈴那樣，媽媽說什麼都聽不進去。可自從看了《我要做好孩子》之後。我突然明白了：我太不聽話了，我應該懂事，我一定要聽媽媽的話。
金鈴身上最大的優點還是有愛心。金鈴曾經收養了一個小女孩，對小女孩比對自己還要好上幾十倍呢！而我呢，有一次，我去大市口。路上看到了一個小女孩在要飯，我不但不同情她，還嘲笑她，拿我和金鈴比，簡直不能比。現在我懂得了愛，我也有了愛心。我知道了：
只要有愛，世界就會變得溫暖；有了愛，世界就會變成美好的人間！
“啊！只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”每當我聽起這首歌，就會想起金鈴和那個小女孩的故事。
其實在《我要做好孩子》中，我最佩服的還是金鈴說到做到的本事。她對媽媽說：“我要做好孩子！”結果，金鈴真的做到了。暑假前，媽媽對她說：“這個暑假不許看電視，寫完了作業就寫我給你買的數學題。”金鈴真的是隻做作業不看電視了。一個暑假過去了，金鈴的數學成績突飛猛進，在班級裏都是前幾名，她的媽媽感到很欣慰。而我呢？暑假裏媽媽叫我彈琵琶，我很少彈，彈了也不認真彈。還有，媽媽叫我每天只能看一小時的電視，我每天都看四小時都不止。哎！我不聽話的事實在太多太多了，就不一一講了。
現在，想起來，我和金鈴還蠻像的。第一點：我和金鈴都好吃，可我沒有她那麼胖。第二點：我和金鈴都做事缺乏條理，做事情很粗心。第三點：那就是我們有一個同樣的媽媽，惱火起來很兇，溫柔起來讓人感覺特別的舒服。當然，我們也有不一樣的地方。時間不夠了，我就不說了。
在這裏，我希望大家都看一看《我要做好孩子》這本書，它會給你很好的啓發的哦！