在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編爲大家收集的讀後感作文500字5篇，歡迎大家分享。
讀後感作文500字 篇1
在這個假期，我讀了《白象家族》，裏面有感動人心的片刻，又讓人覺得美好的一段，還有幽默的一小段畫面。我從這裏感受到了動物與人類的和平共處。
裏面大概說的是：沈石溪年輕的時候，在樹林裏工作，有一天，一頭白象闖入他的家裏，沈石溪那時候嚇壞了，但他鼓起勇氣去看它。沈石溪看着頭小白象的鼻子是銀灰色的，就叫它銀灰鼻。沈石溪這才發現小白象病了，於是沈石溪給小白象煮了一鍋糖粥，準備怎麼處理這頭小白象。於是，沈石溪想到了把它賣給馬戲團，他就睡了。第二天早上，沈石溪正準備拿鐵鏈把小白象給拴起來，可沒等沈石溪走到銀灰鼻面前，外面出現了大象的叫聲，或許這是銀灰鼻的家長們在呼喚它，他就急匆匆的跑到外面，鑽進樹叢，一眨眼功夫，銀灰鼻跑了。而沈石溪卻覺得很可惜，因爲他白白的虧了一鍋湯粥。
有一次，他出了門就被銀灰鼻推進了樹叢，然後，有一羣大象在他眼前。當時沈石溪很害怕，他後來才知道銀灰鼻是想把自己介紹給它的家人，銀灰鼻的媽媽長得像漢白玉一樣白，就叫白玉娘，銀灰鼻的爸爸很高體格龐大，叫聲很大叫霹靂雄。還有二姨太，老阿呆，二丫頭，牢騷鬼。沈石溪和這羣大象過得生活有滋有味，沈石溪還會給他們帶水果。就因爲沈石溪去象冢偷象牙，銀灰鼻一家就再也不理沈石溪了。
友誼是最脆弱的事物，會因爲各種原因而被摧毀。
讀後感作文500字 篇2
一次偶然，我發現了《資本論》這本書，於是我便把它買了回來。我喜歡讀着實體書的感覺，多讀點書總沒有什麼壞處。
兩週之後，我把它大致讀完了，感覺這本書不適合在這樣寒冷的季節裏研讀。其間一些黑暗面的描述真的可以讓人不寒而慄。儘管如此，我還是從中學到了不少東西，起碼知道了，原來錢可以是那麼複雜的東西！以後的幾天，我一直試圖把我從它那裏得到的知識整理出來，好讓自己的頭腦中有個比較直觀、清晰的印象，便於記憶和思考。我不打算專業研究資本和經濟，所以只要有個印象就足夠了。從《資本論》裏，我似乎可以看出一個古怪的植物狀社會體系來。這個體系的`頂端是些厚厚的葉子，遮蔽了所有的陽光和清新的空氣，投下無盡的陰影在根部。佔整個體系絕大部分的根盤在深深的泥漿中，拼命地吸收可供系統利用水分和養料，透過枝杆送至葉片上，而葉片將它們幾乎全部用於再生產，於是植物體便不斷長大。
無需解釋，根代表的就是廣大的勞動人民，他們不停地把各種自然資源轉化成社會財富，透過市場交換或租金——枝或杆，財富最終落到資本家——葉子——的手裏，財富變成了資本，被重新投入再生產過程。爲了吸取更多的養料和水分，根只有往地下越扎越深；葉子要得到充分的陽光和空氣，也只好拼命向上伸展；枝杆亦隨之長粗，變長。原本小小的醜陋植物逐漸成爲一棵棵參天大樹！植物不能沒有根也不能沒有葉，社會不能失去上層的資本階級，更不能失去下層勞動大衆。問題在於，植物是一體的而人不是，由人構成的社會不可能像植物那樣安靜地生長。社會要發展，方向是平等，但照這種模式下去是行不通的！差距只能越拉越大。
怎麼辦？不知道。
讀後感作文500字 篇3
近日拜讀了《陶行知教育名篇》，感受頗多，本書彙集了陶行知先生平生教學研究與實踐的精髓，從“教學合一”、“學生自治”、“創造的教育”、“創造的兒童教育”等各個方面，集中體現了陶行知先生的“生活即教育”、“教學合一”以及“創造的教育創造兒童的教育，首先要爲兒童爭取時間解放，現今有許多學校還是靠犧牲兒童的時間爲代價來換取所謂的“成績”，這就使兒童失去了學習人生的機會，養成無意創造的傾向，到成人時，即使有時間，也不知道怎樣下手去發揮他的創造力了。
我們應如何去實踐陶行知的生活教育內容論呢？我們認爲，我們的教育內容必須儘可能地注入生活的新鮮血液、新鮮內涵。根據陶行知先生的“教學做合一”的理論，“教的法子根據學的法；學的法子根據做的法了，事怎麼做，就怎麼學，就怎麼教，”：而教學的中心是“做”，即實際生活。我們必須瞭解生活，瞭解學生生活現狀、瞭解生活發展的趨勢、生活對人的要求的變化。現實生活中需要的是全面發展、品學兼優、視野開闊、生理心理健康的人。實施素質教育，小而言之，爲學生的終身受益負責，爲學生的將來負責；大而言之，爲國家、民族的未來負責、爲中華爲騰飛打下堅實基礎。
羅丹說：“惡是枯乾”。我想要開創造之花、結創造之果、繁殖創造之森林，關鍵要有適宜的氣候、一定的土壤、而這些條件要靠全體教育工作者去力行。
作爲一名教育工作者，要不斷更新教育理念，引導學生手腦並用，學會過硬的技能，全面提高學生素質，使每一位學生成爲具有創新精神和創新能力的有用人才。
讀後感作文500字 篇4
親愛的小朋友們，你有沒有想過自己可能是個神仙或者巫師什麼的，擁有超能的力量和魔法，可以做一些讓所有人目瞪口呆的奇事。隨着時間的推移，這些想法逐漸淡化，在現實生活中，我們慢慢會發現，其實人與人的溝通交往很重要，友誼的力量纔是真正的魔法。這是我從《小巫婆求仙記》這本書得到的感悟，這本書是美國作家柯尼斯伯格的處女作，曾經榮獲1968年紐伯瑞兒童文學獎。
書中描寫了伊麗莎白和詹妮弗兩個小孩的友誼故事。伊麗莎白是一個剛搬來不久的有點孤僻的女孩子，從不主動去和別人交朋友，詹妮弗是一個溫室管理員的女兒，不善於言辭和表現，所以在交朋友的問題上顯得比較“遲鈍”。按理說他們倆不可能走到一起，但正是孤獨帶給詹妮弗靈感，一個幻想中的可愛巫婆就這樣出現在我們面前。就這樣，充滿幻想的小伊麗莎白和她做了朋友，而且還很榮幸的被詹妮弗選爲徒弟。他們經過奇怪而痛苦的訓練，伊麗莎白似乎可以當女巫了，他們即將用咒語來製造“飛行油膏”，也就是可以天上飛行的魔法，就在“萬事俱備，只欠東風”的時候，伊麗莎白的同情心使她不願傷害青蛙，因此她們一起努力製造的“飛行油膏”沒有成功，其實詹妮弗也不願傷害青蛙，只是當時失去了唯一機會，因此責怪伊麗莎白，就這樣，伊麗莎白失去了當女巫的機會，更失去了詹妮弗這位好朋友。
過了一些日子，可愛的詹妮弗認識到自己錯了，也放棄了“巫婆”的幻想，主動找到伊麗莎白，而伊麗莎白也整日想念好朋友，就在她們和好的時候，她們發現不需要幻想，每個人都是真正的自己，他們之間純真的友誼纔是最珍貴的，就像魔法一樣吸引着彼此。想想我們班同學，在一起是緣分，我們一定要珍惜，共同播種友誼之樹。
讀後感作文500字 篇5
在世界名著裏，有很多類型的書。我呢，對科幻小說有濃厚的興趣。在我的書櫃上《隱身人》是一本令我愛不釋手的科幻小說。
故事中，主人公是一位青年科學家——格里芬，他勤奮好學。特別熱愛隱身術，但因爲他對隱身術研究過於執着和癡迷，逐漸喪失了人性，最後發展到與人類爲敵，並要建立自己的恐怖政權。格里芬隱身術的第一個結果就是把自己變成一位縱火犯，火燒房東的房子。後來在牛津街上的一番遭遇更是他走到了人類的對立面，認爲人人都與他爲敵，人人都想捉住他。於是他變本加厲：偷到、傷人、甚至殺人，無所不幹。這樣的科學怪人終究是死。
書中專門闡述了隱身術的科學依據和相關原理，在一些細節上還做了詳細交代。在閱讀的過程中使人深深的沉浸在一個奇妙的世界中，令人着迷。
假如，我是隱身人。我就不會像格里芬那樣做傻事，我會跟蹤小偷，幫助大家和他們交朋友，這樣就不會孤獨、寂寞，更不會去盜竊，殺人放火。
《隱身人》透過主人公格里芬告訴我們，凡是企圖是社會屈服於所謂“超人”的個人主義者，最後註定是失敗告終。威爾斯透過這一典型有力地批判了超人哲學的反人類性，揭露了一個天才學者走上犯罪道路的社會原因。他告誡人們，科學技術的發明如果應用不當，會給社會造成危害，給人類帶來災難！