這個寒假裏，我懷着激動而好奇的心情反復讀了《我們的節日》這本書。那一個個令人回味的節日深深地把我吸引住了。
這本書一共分三部分。上篇是傳統的節日；中篇是現代節日；下篇是外國的節日。
我國的傳統節日有春節、元宵節、清明節、端午節、七夕節、中秋節、重陽節。讀了這些節日使我瞭解了祖先的生產生活情況。勤勞的祖先是怎樣慶賀豐收，懷念親人，預防疾病的。
我國現代的節日貼近我們的生活。我讀了以後知道了我們偉大祖國所走過的光輝歷程。雖然這些節日產生於不同的年代，但它們的'歷史意義各不相同。作爲炎黃子孫永遠爲它們感到自豪，振奮和感動。“元旦”、“六一”、“教師節”、“國慶節”……這些節日走進我們的生活，使我國的節日生活更加豐富，更加多彩。例如“教師節”，自古以來，人民對教師這個職業特別重視，如古代大教育家、思想家孔子，一生從事教育，名徒三千，一直受到人們尊敬懷念。可一直以來，教師沒有節日，直到1984年9月10日，我國政府把這一天定爲“教師節”。“十年樹木、百年樹人”；“振興中華，科技興國”。說明我國政府充分認識了教師的巨大作用。體現對教師的關懷。是呀！人才的培養全靠教師。有了老師，纔有現代化的科技；有了老師，纔有各方面的人才。21世紀的競爭是人才的競爭。因此教師節不僅是教師的節日，同時也是我們的節日。對於這個節日，我們應該熱烈祝賀，永遠牢記。
讀了《我們的節日》我受益非淺，不但使我瞭解古代勞動人民傳統文化，還了解了外國的一些人情風俗。使我更加熱愛我們的祖國。我想作爲祖國的下一代，我們要繼承中華民族的傳統美德，汲取古人的智慧，把民族精神發揚光大。