這是部十分感人的電影，講的是：在一個很貧窮的村子裏，有一位叫魏敏芝的代課老師，她答應原來的老師，學生一個都不能少。結果，先後少了兩個學生。在自己帶的28名學生的幫助下，魏老師經過長途跋涉，歷經千辛萬苦，終於找到了那兩名學生的故事。下面是小編爲大家準備的一個都不能少觀後感，希望大家喜歡。
【篇一：《一個也不能少》觀後感】
我這個星期看了個電影名叫《一個也不能少》，我很有感觸！
我記憶最深的就是魏老師爲了找到那個在城裏打工的男孩，找到了電視臺的臺長，然後出來了個戴眼鏡的，問到：你是不是臺長？她爲了等到那個臺長，等了幾天幾夜，睡也睡不好，就睡在那個電視臺的邊上，身體靠在電線杆上，把她自己寫好的尋人啓事放在一邊。
她爲了找到那個男孩，想出了好多好多的法子，她去過火車站的廣播室，去過超市買筆和墨水，寫了尋人啓事，然後又去了電視臺……
還有就是他們在鄉下的學校，很簡陋的，講臺是三條腿的，一碰就倒了，他們用的粉筆也很少，我們用的粉筆只要是短的就不能再用了，而他們是要用手指甲來抓住它繼續用的，我們睡的牀很軟，而他們的，女生和教師的牀卻要用椅子墊着，男生的是用幾張桌子拼成的牀，我們上課有上課鈴的，下課有下課鈴的，他們呢，上課用手來打鈴，下課又是看太陽到一個東西上纔打的下課鈴的，我們升旗有鐵的旗杆，高高的半奏聲，而他們向左右後轉鬥不準的，旗杆也是木頭的，升旗的時候音樂也沒有的，多麼簡陋啊！
在大結局的時候，魏老師讓他們每人拿一支粉筆寫字，到了那個要去城裏打工的那個男孩那，他對老師說：“我能不能多寫幾個字？”說完就寫下了三個大字：“魏老師”，這一刻，多麼的讓人感動啊！
我從看過這部電影后，才知道老師是多麼的辛苦，多麼的好，農村的生活多麼苦啊，連教室也那麼簡陋，我們應該伸出我們的援助之手幫助農村，讓他們能和我們一樣。
我們看完這個電影后才知道老師是多麼的辛苦，還處處爲他們自己的學生着想！
【篇二：《一個都不能少》觀後感】
《一個也不能少》中主人公魏毓芝老師與學生張慧科之間矛盾的發生、發展、結局，幾乎是影片的全部內容，而影片的主旨也隨着這一矛盾的變化逐步表現出來了。
作爲一個教師，魏毓芝有自身的缺點，然而作爲一個人卻有着這些缺點如何也遮掩不住的閃光點。我們很容易想到不能成爲一個合格的純粹意義上的人，而能成爲一名合格的教師，反之，則是符合邏輯的。給人印象最深刻的是她那種盡職盡責、不達目的不罷休、一條道走到黑的精神。這對於全社會各行各業的男女老少難道不是更具指導意義嗎？對於那些在生活工作中對事業三心二意、一曝十寒、不能持之以恆的人來講，不是極具規勸意義嗎？
影片中“全班二十八個人，一個也不能少”的.語言和實際行動很好地體現了主人公堅強不屈的性格。因爲把生命能量發揮到極致去實現自己的信念的精神總是讓人佩服且感動的，試想在現實生活中用這樣誠實和頑強的態度對待實際困難的又有幾人呢？尤其是改革開放以來，人民生活水平的迅速提高、物質文明的急劇膨脹反到成爲了許多精神空虛者最美麗的藉口。他們以此爲由遊戲人生、思想腐化、生活糜爛，卻有着動人的哲言：今朝在酒今朝醉，明日有人送上來，吃喝嫖賭樣樣會，不枉人間走一回。看看，多麼瀟灑，多麼豁達，在揮霍浪費上面心比金堅、勢不回頭、大義凜然得讓人心碎，比革命時期爲人類共同理想奮鬥而被捕就義前的烈士們還要慷慨得多。孰不知只會享受不會創造的頭腦總是讓人感覺十分悲哀的，而把個人利益凌駕於一切利益之上者，當屬悲哀之中尤其悲哀者。
片中魏毓芝那被夕陽拉長的身影和電視臺大門口一聲接一聲的“你是臺長嗎？”的詢問聲，是何等震顫人心，那是對所有觀衆心底的理性呼喚——不管前面的困難，只認準了理當如此。只是那麼一個簡單的理由：一個也不能少。關於這一點我覺得只有一個字能概括：犟！犟得讓人拍案叫絕，犟得叫人心服口服，更犟得使人心爲之震，久難忘懷