看完某一作品後，相信大家增長不少見聞吧，這時候，最關鍵的觀後感怎麼能落下！那麼你會寫觀後感嗎？以下是小編收集整理的經典誦讀觀後感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
經典誦讀觀後感1
“國學小名士”山東省青少年經典誦讀電視大賽複賽18日濟南開賽，全省60強選手，齊聚濟南，對弈美麗的中國古詩詞。大賽採用了全新的節目形態，讓比賽更加激烈精彩。節目錄制過程中，也是亮點頻現。
亮點一：現代段子，古人演繹。老人摔倒扶不扶?這種發生在當下社會熱點現象，由穿着古裝的參賽選手來演繹。透過出演國學舞臺劇，讓選手參與進來，體會傳統的道德如何指引人們的行爲。
亮點二：對弈古詩詞，品讀詩文裏的美麗中國。這次大賽設定“我愛記詩詞”環節，讓選手透過輪流背誦古詩詞中常見某個字詞來傳遞中華文化。
亮點三：古代文人，穿越時空，爲國學小名士出題。這些身着古裝的孩子，分別扮演小李白，小杜甫，小白居易，小李清照，小蔡文姬，小蘇軾。他們爲國學小名士現場表演出題，讓節目增添了更多的童真童趣。這些小朋友全部來自山東廣播電視臺小蜜蜂主持人俱樂部。
亮點四：國學寶見——“風雅頌組合”爲大賽提供專業支援。國學大賽的電視呈現，準確性、嚴謹性尤爲重要,雖然專家評委具有很深的古典文學底蘊，但是中國文化博大精深，國家作
爲一門學術，其複雜程度要高於一般專業。他們在現場爲存疑
問題用資訊數據庫提供專業解答，他們的學歷都爲相關專業碩士研究生。
亮點五：真人秀外景照片，體現選手“知行合一，學以致用“的理解。在初賽結束時，大賽組委會專門拍攝了60強選手的外景照片，在拍攝中透過對參賽選手設定障礙，考察參賽選手實踐中的想法和做法，體現知行合一，學以致用。這一環節的設定，在於透過對經典的誦讀，傳承中國的傳統美德。
經典誦讀觀後感2
"孝"是上一代和下一代融爲一體，"孝"字寫的就是老人與子女的關係，所謂"百行孝爲先",說的，就是孝順。
就像《勸孝歌》中的一句話一樣，"十月胎恩重，三生報答輕",父母哺育我們長大，這種恩德，用三生來回報也不足以爲重，而這一次的《經典閱讀大賽》中，張曉萍姐姐演講的《孝滿天下·讓愛回家》，則更能體現"孝"的含義所在。
張曉萍姐姐首先說的就是："如果，孝是一艘舟，那我們就是搖槳者，在湖面上盪漾的波光粼粼就是父母最大的笑顏；如果，孝是一首讚歌，那我們就是歌贊者，()唱出的旋律是對父母的感恩；如果，孝是一片土地，那我們就是耕耘者，捧起累累碩果表達我們內心的感受".
接下來，張曉萍姐姐又舉了幾個爲孝而付出的人物，分別是黃香、茅容、陳毅、田世國。他們無一不在詮釋着孝的內涵，有句話說的好"人生不要留下，樹欲靜而風不止，子欲養而親不待的遺憾".
張曉萍姐姐的話使我不禁聯想到了生活實際：跟爸爸捶背，幫爸爸媽媽倒水……往日的勞動浮現在眼前，這是我想到，這些勞動在我們眼中不足以回報父母的愛，但在父母的眼中，這已經足夠了！
而我們能做的孝，就是以"順"爲孝。順就是不讓父母生氣，不讓父母操心，把自己該做的做好，能做的做好。
這就是我以爲最基本的"孝道".
經典誦讀觀後感3
經老師的推薦，我觀看了在山東電視少兒頻道播出經典誦讀電視大賽《國學小名士》真的是太精彩了！我都捨不得說了。 第一關《我愛記詩詞》評委出題爲’顏色‘的古詩詞句。要求：在詩句中，顏色只能有赤、橙、黃、綠……
經老師的推薦，我觀看了在山東電視少兒頻道播出經典誦讀電視大賽《國學小名士》真的是太精彩了！我都捨不得說了。
第一關《我愛記詩詞》評委出題爲’顏色‘的古詩詞句。要求：在詩句中，顏色只能有赤、橙、黃、綠、青、藍、紫和紅、黑、白色難度真是太大了，我一時半會都想不出來，可是時限只有5秒，5秒啊！哦，開始了：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。：“正確，下一位。”今夜偏知春氣暖蟲聲新透綠窗紗。：“正確，下一位。”第二關《名家對對碰》，這時，上來了幾個“詩人”有：蘇軾、李白、白居易、李清照等等。遊戲規則爲：由選手選擇“詩人”，讓“詩人”來出題，答對加相應的分數，答錯扣掉相應的分數！難度相當的高！第三關《美德大考驗》1、在進房間之前，收拾好門前的垃圾。2、進房間之前先敲門。3、當工作人員把橘子灑落一地時，選手是否會幫助。在這同時小選手們必須發揮自己的最高水平。現在會有誰會犧牲自己的時間來幫助工作人員來收拾橘子哪？
之後的幾天，節目更精彩了！比如：在緊急時刻，你會把別人的錢借給需要幫助的人嗎？在與導演進餐時，當食物不夠時你會不會自己那份讓給別人哪？還有很多很多的是讓我們注意。尊重別人，幫助別人，讓別人感到快樂，感受到你的關心。
看完了這些短片，我懂了很多我也知道了很多。以後，我要好好按照短片上的行爲來做，改變自己讓自己變得更加完美！
經典誦讀觀後感4
11月2日上午收到學校短信通知，邀請家長參加國學經典誦讀展示會，這是孩子上中學以來第一次參加集體活動，做爲家長再忙也得去參加，一是給孩子加油，二是趁機瞭解一下學校的情況。由於到的比較早，讓我有機會仔細欣賞一下學校，首先，學校的整潔乾淨讓人感覺賞心悅目，小花園不大，但花草樹木修剪整齊，長得鬱鬱蔥蔥。其次，板報、名人格言給孩子們營造了一個濃厚的文化氛圍。尤其是偶爾幾個孩子從身邊經過時，一聲聲甜甜的“阿姨好”足以見學校對養成教育的重視。我也在竊喜，給孩子的選擇沒有錯！
下午三點時分活動準時開始了，觀衆臺座無虛席，往舞臺看去，第一個竟是學校音樂老師和舞蹈興趣班同學的一個開場秀。他們的表演一下子把大家帶入到一片喜慶熱鬧的氛圍中。今天一定會是場特別的國學經典朗誦展示啊。
果然，正式開始之後，我大開眼界。原來，國學朗誦可以有這麼多方法詮釋啊。先是七年級同學奉上的《木蘭辭》，用舞蹈、歌唱、朗頌給家長呈上了一場豐盛的國學誦讀表演盛宴。八年級同學的朗誦，則讓家長們領略了一番原汁原味的國學。大家彷彿回到遠古時代，看到學堂裏端坐的學子們在抑揚頓挫地誦讀經典詞句。尤其是老師參與其中的，更讓活動錦上添花，甜美的歌聲與曼妙的舞姿不時博得廣大師生的陣陣掌聲。
一個小時的展示活動接近尾聲，看着孩子們開心的樣子，我也喜在心中。相信這次的國學經典誦讀讓孩子們收穫不少。透過舞臺上的表演和臺下的學習，孩子增強了自信心，更重要的是，感受到了中華優秀文化的內涵，領悟到了朗誦藝術和語言藝術獨特的魅力。
經典誦讀觀後感5
開啟國學經典的書籍，讓國學經典的璀璨點亮你燦爛的知識。國學是一門知識，更是一門文化。我看了《國學經典誦讀比賽》，我感觸良多，更讓我受益匪淺。
我以爲這次比賽就是拿着本書，大聲朗誦。一上臺，他們個個穿着古裝，他們用嘹亮的聲音，各自把背的滾瓜爛熟的詩詞充滿激情的朗誦出來。他們一朗誦，我覺得我彷彿回到了古代，看到學堂裏的學子們搖着頭，朗誦着詩詞。不知不覺我也跟着朗誦起來，我陶醉在其中，不能自拔。
他們比的帶有情字的古詩詞，什麼“此夜曲中聞折柳，何人不起故園情”；什麼“故國神遊，多情應笑我”；什麼“惟將舊物表深情”。多的數不勝數，更體現出他們的古詩詞積累的很多。所以臺下的雷聲般的掌聲不停。
他們不光古詩詞積累的多，而且讀書讀的多。他們比的回答題下五子棋，問的他們一些課外書上的事情、人物，他們快速答出。他們比的看圖或看視頻寫出成語，體現出他們積累的成語很多。
爭冠軍時，比的是對對聯，上聯是：“冰凍三尺恰能磨練心志”，謝奕晨對的是：“劍磨十載方可造就英雄”，劉康寧對的是：“風吹萬里正待翱翔霄漢”。她們對的非常工整。最後冠軍是劉康寧，亞軍是謝奕晨。
這次省比賽中的選手，個個都是精英。讓我不得不佩服他們，他們的國學經典知識太多了，唐詩宋詞、四大名著……他們瞭如指掌。透過這次省比賽，我們看到了我們的國學經典知識的不足，所以我們要努力學習，多讀書，多積累詩詞。
看完了這次比賽，讓我喜歡上了國學經典；讓我看到國學經典的魅力；讓我感到我的國學經典的知識不足。我們要努力學習。爭取做下一個“國學小名士”！
經典誦讀觀後感6
今天，我看了國學小名士，從中我收穫了許多，我知道了很多的'詩詞、名句，還有很多有意思的成語，豐富了我的國學語言知識。
選手對國學經典掌握的都非常好，詩句都脫口而出，有些詩句我從未聽過。我心想，這些哥哥姐姐們真棒哎！我以後也要努力向他們學習，做個勤學好問，好好學習的好學生。
選手們說的詩句朗朗上口、滔滔不絕，他們的詩詞量讓我驚訝不已。選手們在臺上競爭越來越激烈，你一句我一句，互不相讓，我在臺下看的讚不絕口。這樣我覺得我與他們的差距真大哎！我心裏想，以後我也要像他們一樣登臺競爭，也成爲他們那樣的經典小學士。
透過觀看他們的比賽，我受益匪淺。我在觀看的過程中也學到了不少美妙的詩句，那些詩句朗朗上口，美妙無比，使我很快就喜歡上了這些經典詩句，讓我感受到了我國五千年的文化的博大精深。從中學到很多做人的道理，她像大海上那導航的明燈，爲我指明瞭努力的方向；像那茂盛的大花園裏的花朵，千姿百態，嬌豔欲滴，散發這馥郁的芬芳，沁人心脾，滋潤着我的心靈；像一位諄諄教導的老者，在娓娓述說着那悠久的歷史和經典，給予我無限的知識，收益終生。以後我要廣泛誦讀，牢記於心，走進古詩的世界裏，去體會我國千古流傳下的優美詩詞。讓我國的詩詞一代一代流傳下去，讓子子孫孫都能體會到它的美妙。我要徜徉於詩海中，去感受中華詩詞的博大與精深，去感受文學大家那一篇篇經典佳作，去感受詩人真切的情懷，讓這些經典詩句千古流傳下去，來傳承中華民族優秀文化瑰寶，讓它們永駐我們的心間！
經典誦讀觀後感7
昨天下午，我們學校舉行了一次別開生面的經典誦讀比賽，場面可熱鬧了！
隨着老師的號召下，我們來到了四樓會議室，只見裏面人山人海，我們按老師的安排坐在五。二班指定的區域，隨着主持人一聲令下，比賽開始了，第一個上場的是五。四班，五。四班的同學個個生龍活虎、神采奕奕，他們背誦的是三字經：人之初、性本善、性相近、習相遠、苟不叫、性乃遷、教之道、貴以專、昔孟母、擇鄰處、子不學、斷機杼。他們背誦的非常有感情，不停地微笑，彷彿是正在唱歌的仙女，不一會兒，他們便背誦完了。隨着一陣掌聲之後，五一班上場了，隨着一陣陣美妙的旋律，他們開始背誦三字經了，在背誦的時候，他們邊跳、邊流利地揹着，還有許多優美的動作、動人的情節。大約過了十分鐘以後，他們便勝利歸來。在掌聲的“擁抱”下，五三班上場了，他們開始背誦了，背得抑揚頓挫，表情非常豐富，時間在飛逝，不一會兒，他們背誦完了。下一個出場的是我們五二班，我們背誦得那是相當的好！我們滿面微笑，緊張就拋在腦後去了，我們背誦完了以後，掌聲簇擁着我們。各個班級都背誦完了，校領導宣佈我們班得了三等獎，我們心裏像吃了蜜一樣甜。
這次比賽我明白了一個道理：比賽應該重在參與，而不是爲了拿第一。
經典誦讀觀後感8
中華經典傳承幾千年，是中華民族優秀傳統文化的精髓，是社會主義精神文明建設的重要組成部分，也是世界文化藝術寶庫中的一顆璀璨的明珠，是人類文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族屹立於世界的魂與根。作爲一名小學生，我決定走進中國的傳統文化------古詩。所以，我觀看了山東省青少年朗讀大賽。
透過觀看比賽，我走進了一個妙不可言的世界。已流傳了千百年的經典詩文，從人之初，性本善到有朋自遠方來，不亦樂乎，又到道，可到，非常道。從歸來兮辭，到蘭亭集序，都顯示了它的博大精深。
其中，三人行必有我師焉這句話我最喜歡。這句讓我受益匪淺的句子是出自被稱爲是聖賢的孔子之口。它包含着一個哲理：能者爲師，虛心請教。山之所以那樣雄偉綿延，是因爲他不排斥每一塊小石頭;海之所以那樣壯麗無邊，是因爲他不排斥任何一條小小的溪流。如果想擁有高山般的情懷大海般淵博的知識，就應該從生活中尋找良師益友，虛心向別人學習。
人生猶如一條長路，有許多岔道，我們有時會走錯路，但會有人來提醒你，那個人就是經典詩文，因爲他聚集了所有成功人士的成功經驗，是民族智慧的結晶，是一種無價之寶，我們怎能不繼承發揚這快瑰寶呢?對我們青少年來說閱讀經典詩文，可以提高我們古文和白話文的水平，有助於我們更好的領悟其他知識領域，更能促進各科學業的進步。
假如說我們的心田是一塊土地，需要水陽光空氣肥料和辛勤的耕耘，那麼詩文就是我們所需要的陽光雨露和肥料。只要你願意去領悟去吟誦，我相信，我們的理想之花一定會開得更久的。
同學們我們一起培養對經典誦讀的興趣吧!
經典誦讀觀後感9
小的時候，媽媽就告訴我，中國是詩的國度，是詩的故鄉。唐詩，是我們中華民族的藝術瑰寶；唐詩，是我們民族的傳家寶！在我還沒上學時，媽媽就教我讀唐詩。在唐詩中，我明白了許多道理，知道了不少歷史，也找到了許多無窮的樂趣，認識了許多揚名中外的詩人。
詩仙李白、詩聖杜甫的詩膾炙人口，百讀不厭，可能更迷戀宋代詩人陸游。陸游，字務觀，號放翁。他十二歲能詩賦文，生前有“小李白”之稱，是南守一代詩壇領袖，在>中國文學史上有崇高的地位，他的詩今尚存九千三百餘首，只因爲他的詩雄奇奔放，沉鬱悲壯，洋溢着他愛國的激情，因此，在衆多詩人中，我由爲敬佩他！他不畏強權，主張整頓朝綱的精神，我自愧不如。一首充滿悲憤的《關山月》，深切地體現了陸游的憂國憂民，那博大的胸襟讓我不禁涕然淚下。“和戎詔下十五年，將軍不
戰空臨邊，朱門沉沉暗歌舞，廄馬肥死弓斷絃。戌樓刀鬥催落月，三十從軍今白髮。笛裏誰知壯士心，沙頭空照徵人骨。中原干戈古亦聞，豈有逆胡傳子孫？遺民忍死望恢復，幾年今宵垂淚痕！”金人入侵，強佔國土，可這些富家子弟卻緊閉大門，在家裏享福享樂，棄黎民百姓於不顧，讓他們背井離鄉！那些打仗的弓也都生鏽的斷了弦，這怎叫人不氣憤，怎能叫人不心酸？我讀着讀着，兩行熱淚不禁從眼眶裏滾了下來。我爲這些膽小鬼、賣國賊感到氣憤，爲老百姓感到不平，爲自己感到後悔，作爲新世紀的少年，我卻不像陸游那樣恢國憂民，關心國家大事??
從今天開始，我要做到“風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳，家事國事天下事，事事關心”。古詩，我們的傳家寶，你真是取之不盡，用之不竭的知識寶庫啊！
經典誦讀觀後感10
今天雖然是禮拜天，但我還是早早就起牀了，因爲昨晚老師發短信要我們今早8;04觀看河南電視臺政法頻道播出的我省優秀經典誦讀節目集中展現，我吃過早飯後，就靜靜地坐在電視前等待着節目的上演，生怕錯過精彩的瞬間。
原以爲經典誦讀就是手拿一本書站在臺上朗讀，沒成想它可以透過這麼多的形式向我們展現。小朋友們排成不同形狀的隊形，穿上各種各樣的古裝，用舞蹈、歌唱、朗誦等給觀衆呈現着一場豐盛的經典誦讀盛宴。聽着他們充滿激情的誦讀，讓我彷彿回到了遙遠的時代，看到了學堂裏端坐的學子們在抑揚頓挫地誦讀着經典詞句的模樣，他們嘹亮的歌聲，優美的舞姿和天真爛漫的精彩表演，讓我身臨其境。
我專注於每一個節目的表演，我深深地被這一段段國學經典所吸引。唐詩、宋詞、弟子規、論語、百家姓一段段膾炙人口的國學經典，讓我們領略了詩人、作者的一腔熱情，也激發了我們的愛國之情。看着小朋友們一個個神采飛揚的誦讀，伴隨着美妙的音樂，不知不覺我也跟着誦讀起來。
透過觀看，千古美文的神韻，華夏禮儀的儒雅，彷彿在這次誦讀中悠然再現。在琅琅的誦讀聲中，不僅讓我瞭解了歷史，體味了人生，豐富了文化知識，領略了祖國的大好河山，更主要的是讓我深深地喜歡上了祖國的傳統文化，明白了做人的道理，懂得了如何做一個新時代的美德少年。
看完這個節目，我學到了不少知識，作爲中國人就應該像梅花一樣頂天立地。
經典誦讀觀後感11
《國學小名士·經典誦讀》觀後感今天我收看了山東少兒頻道播出的《國學小名士》欄目。這一期，小名士走進了孔府當講解員，背古詩詞，品讀詩文裏的美麗中國。
以前我背小古文和詩詞，只是死記硬背，根本不理解其中的含義，今天我看了這個節目，讓我受益匪淺。“讀萬卷書，行萬里路”果然說的不錯。85名小選手走進“曲阜孔子文化園”，在孔子游學講座的舊址進行演講，知行合，學以致用，背誦經典詩詞，傳承中國傳統美德。我被小選手們的表現深深震撼了，我的內心備受鼓舞，他們就是我的榜樣，我要努力學習古詩詞，來豐富我的知識內涵。
一山一水一聖人，山東聖名傳天下。我的家鄉山東在古代涌現許多名人，如孔子、孟子等，都是古代的文化大家。作爲老鄉，我感到非常自豪。慢慢的我也愛上了古詩詞，愛上了傳統文化。名家流傳下來的精品詩詞是那麼優美，膾炙人口。作爲小學生，我們身上承擔着將這樣精深文化繼續傳承發揚的責任。中華民族幾千年的文化，透過不斷的沉澱，留給我們的是藝術的瑰寶。
我們是祖國的未來和希望，未來掌握在我們的手中，時代的接力棒要靠我們相傳。我們的表現就代表了中國，我們的進步證實着中國這個文化大國正在進步，一步步走向繁榮。學習中國優秀傳統知識，弘揚中華歷史文化精神是爲我
們的責任。弘揚和培育民族精神，必須要從做人開始。如果沒有做人的基礎，就不會有民族精神。一個國家的振興，必須以國民素質的提高爲前提。國學是中國的國粹，作爲中國人應該以此爲傲。
同學們，讓我們向祖國的璀璨文化走去吧！讓我們向古詩詞的方向前進吧！
經典誦讀觀後感12
《經典誦讀》是我們學生必背的，可對於我們來說只是死記硬背，根本不理解其中的含義，這兩天我看了一個節目《國學小名士》，讓我感悟頗深，受益匪淺!
《經典誦讀》我們必須牢記的國學文化，所謂經典是指傳統的，對後人影響深遠的文化珍品。精美的詞句，警示的格言，都給人以文化的陶冶和知識的拓展。對傳統經典做到耳熟能詳，無疑是讓我們在享用傳統文化精華的精神盛宴，可是我們呢?每天都在浪費時間，不學無術，每天昏昏的度日，所以我非常慚愧——對不起老師和父母。
當我看到那些選手們激情洋溢的演講，我的內心備受鼓舞，他們就是我的榜樣，我要努力學習。以後我要多看書，讀報紙，來豐富我的知。
看完後我有了深刻的醒悟：應未雨綢繆——提醒我無論做何事都要首先做好充分的準備。經典誦讀是對廣大中小學生進行愛國和民族傳統教育的最佳教材，是弘揚民族精神，弘揚中華文化魅力的法寶。經典誦讀中所含的國學文化須牢記。
《 經典誦讀》中有許多優美的詩詞，如：“三人行必有我師焉，擇其善者而從之。”“子以四教：文，行，忠，信。” ……
在《國學小名士》上有評委說：“鬆，在古人筆下是一個備受讚揚的一種植物，出了他的本意外還有——高直，堅強，正直等很多美的象徵在他身上。另外還暗含着堅持不懈，認真對待事物的精神。這也是我們需要學習的地方。
這個節目使我受益匪淺，讓我學到了不少知識。
我希望讓我們這五千年悠久的燦爛文化發揚到全世界，讓世界關注中國文化，因爲她就是民族傳統與民族精神的化身。
經典誦讀觀後感13
隨着時間的流逝，我們迎來了偉大祖國母親的生日。祖國是偉大的，更是無私的，她把所有的愛都給了她子孫後代！
9月30日，我校專門爲祖國舉行了一場盛大而又別開生面得誦讀比賽。每班個個都是神采飛揚，不分高下。有的朗誦“中華少年”，有的誦讀“我的中華”，有的表演“送給祖國的歌”......在表演的過程中，有的打快板，有的放禮花，還有的翻跟頭......一個比一個精彩。
我們不論身爲中華兒女，還是炎黃子孫，都是祖國的蓓蕾，世界的希望。祖國是我們真心會到的港灣，祖國是我們和藹可親的媽媽，祖國是我們真心回到的家。
祖國媽媽歷經了多少次艱苦的磨難，經歷了多少次風風雨雨，努力了多少次，奮鬥了多少次，拼搏了多少次，才把日本鬼子趕出了中國，才贏來了今天的繁榮昌盛，才贏來了今天的一切，我要感謝祖國媽媽，感謝她給予人們這麼好的環境，感謝她的一切一切，感謝她爲人民服務，千言萬語，表達不出我對祖國的真摯愛慕和崇高的敬意。
祖國的每一年都像一輛彩車有着自己的光輝，都有着自己的美麗，它們都是五彩繽紛的！
10月1日，是我們全中國的生日，更是祖國媽媽的生日！讓祖國媽媽揮灑着光輝，讓祖國媽媽變得更加美麗富饒吧！讓我們的國歌響亮全中國，唱響全世界！祖國，生日快樂！
經典誦讀觀後感14
“經典”在我們日常生活中，經典誦讀隨處可見，“經典”聽起來像一個年邁的老爺爺，但他會長生不老。
“人之初，性本善。性相近，習相遠……”
“弟子規，聖人訓。首孝悌，次謹信……”
這些在我們很小的時候，就已經會背一兩句了，但一直不知道其中的含義。漸漸的我們上了小學，老師就開始把這些知識傳授給我們，我也慢慢的懂了。
我漸漸被詩詞所吸引，我喜歡“明月鬆間照，清泉石上流”的明潔。我敬佩“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還、”的悲壯。書香帶我走進文學的殿堂，讓我知道古人的事蹟，明白人生的道理。
我們在星光燦爛下傾聽時代的鐘聲，我們隨着詩書的陪伴走向文學的殿堂，詩歌像朵花爲我們展現人間美好的生活，詩歌的一半像海水，波瀾壯闊詩歌的一半像火焰，明亮激昂。
其實現在人的生活離不開讀書。衣着只能賦予你外在的美，而詩書能賦予你氣質上的美，人不能靠直接經驗來感知世界，而讀書裏的間接經驗能使你大大加快走向世界的腳步。只有在書的世界裏，我們纔會走向另一個世界中。
“讀書破萬卷，下筆如有神。”經典的書讀多了，自然書裏的知識也就可以更好地掌握，就可以運用到我們的寫作、談話中去。
每當我的生活中遇到不愉快或壓力時，除了我最喜歡的美術，就只剩書來陪伴我，書就是我的摯友，他能讓我的不愉快煙消雲散。
我們要多讀書，讀好書，只有這樣才能尋找夢的方向，讓我們行動起來，讓經典成就我們的夢想吧！
經典誦讀觀後感15
當屏幕放映着一件件平凡卻又不普通的事蹟，我的心起了小小漣渏。從身邊點滴助人快樂到人最重要的誠信品質接着人生最基本的孝義。那一張張熟悉又陌生的面孔，做的那些微薄卻又偉大的事，感動和融化了我那顆有些冰冷的心。
郭明義，這麼一個家庭普通，文化水平一般的人卻有着那些富裕的人都沒有的溫暖人的心，有着那些高知識文化的人所沒有的帶着陽光的手。他捐錢獻血，一步又一步地令人佩服，那我們呢？那我們是否又應該回報社會呢？在陽光下獻出一雙手，扶持一下別人，從身邊的小事幫助別人，在成長的道路上我們又是否應該播下愛心的種子呢？那些微不足道的支援是土地，那些給人困難時安慰支援的笑臉是雨落，而陽光就是我們的雙手！
趙書兵僅僅只是一個普普通通售彩票的人，而他守信堅持把彩票給回老顧主時，他守城的精神慢慢地捲入我靈魂的漩渦裏，與人交往時我們要真誠，與人相處時我們要守信，在社會立足時我們付出真心交出承諾與社會回報給我們的等價交換。是誠信，讓我們的種子發了芽！
而劉若英的女兒佩傑那孝順的點滴，讓我內疚，回想起曾與父母吵架，不分黑白地責備父母，真是慚愧！佩傑十幾年如一日地照顧養母，痛痛地擊中了我的心，我們要孝順：百行孝爲先。珍惜與父母相處的時光，好好報恩。你看，那顆發芽成長的種子，在孝義途中結果了！
所有的“子曰”，在成長中留了道道風景，現在的我，正在播散種子，憧憬着發芽。