在中國五千年的文明史中，國學是中華民族文化的精髓，是中華民族人文精神的結晶。誦讀國學經典，我們體會到漢語的節奏感和表現力，昇華了我們對於母語的理解和運用程度，從而達到深度認知的境界。下面一起來看看本站小編爲大家整理的國學小名士觀後感範文5篇，希望對大家寫觀後感有所幫助!
《國學小名士》觀後感
國學小名士電視誦讀大賽以“誦讀經典、傳承美德”爲主題，意在讓青少年透過對國學經典的誦讀，把傳統經典中的正能量與社會主義核心價值觀結合起來，做到“知行合一、學以致用”。透過觀看這個節目，真的使我有很大的收穫。
古代流傳下來的詩句和美德，對於我們青少年來說，應當汲取其中的精華部分，認真學習，並將其發揚光大。在觀看節目的同時，我既感受到了古典文化對我的薰陶，又使自己的知識獲得了很大的拓展，瞭解了更多的經典詞句，這無疑是在讓我們享用一場豐富多彩的文化盛宴，實在令我收穫頗豐。而且透過觀看這幾次的節目，我感到從前令我煩躁的古詩文都變得簡單有趣了起來。
看着選手們在臺上激烈的答題，之間的比賽難分高下，我也忍不住跟着興奮和緊張。臺上的選手很多都是我的同齡人，雖是同齡人，他們有那麼多的積累並有勇氣去參加挑戰，而我，卻只能是個觀衆，讓我慚愧不已。由此，我便想到了“三人行，必有我師焉”，是啊，在我們的日常生活中，每個人都有自己的長處，每個人也都有值得我們去學習的地方，我們只有不斷的積極的學習他人的優點長處，才能做到取長補短。看到臺上一個個才智過人的同學，我心裏又是讚歎又是羨慕。我當然不會只是單單坐在電視旁羨慕他們，透過觀看這個節目，也激勵了我，我要以這些同學爲目標，更加努力認真的學習和積累課外知識，爭取使自己有更大的進步和提升。
觀看過一期期精彩的節目後，我獲得了許多前所未有的知識，就好像穿越去了古代，同那裏的人一起感受那時的文化特色和風土人情。這次的經典誦讀對廣大的青少年中學生進行了生動有趣的愛國主義教育和民族傳統文化教育，還弘揚了偉大的民族精神，我由衷地爲我們中華民族五千年的悠久文化而感到驕傲，我也一定會在今後的學習生活中繼承和發揚民族精神和傳統文化，使我們的優秀文化在世界傳播，使我們中華民族屹立在世界之巔!
看《國學小名士》觀後感
在中華民族的歷史長河中，詩詞是熠熠閃光的文化瑰寶。假期中，我觀看了一個經典誦讀比賽節目《國學小名士》，一節節精彩的誦讀爲我開啟了一扇神奇的大門，讓我穿越在中華民族幾千年來的燦爛文化中。
比賽分爲三個環節，第一環節是“我愛記詩詞”是根據大屏幕顯示的關鍵詞，選手依次背誦包含關鍵詞的古典詩詞、名句。打錯出局，依照出局分別得到五分、十分、十五分、二十分、二十五分。第二環節是“名家對對碰”本環節邀請諸位文壇大咖，手中持有十分、二十分、三十分，不同分值的題目。先手可以選擇分值，答對得分打錯扣分。第三環節是“美德大考驗”透過導演組選手日常任務中，特別設定的隱藏環節，選手在無意識狀態下，是否踐行傳統美德，知行合一、學以致用。比賽越來越激烈，選手們更是爭先恐後、大顯身手。
觀看這個節目以後，我也愛上了古詩，我被語句的優美、詩韻的高雅所吸引。我們每背一首古詩，不但要讀出它的韻味，理解它的內涵，而且還要根據詩的意境繪畫出風格不同的圖畫。透過誦讀，我理解了李白的浪漫、杜甫的深刻，蘇軾的豪放和李清照的婉約……透過那一讀、一誦、一寫、一畫之間，我領略到古詩的魅力，我將自己與詩融爲一體。我體會到了中華經典文化的情趣和神韻。
誦讀古詩可以使我們陶冶情操、增長知識。書香四溢、書富五車，誦讀古詩可以讓我們的內心變得豐富，精神上擁有巨大而寶貴的財富。詩對於我就像魚兒離不開河水，花兒離不開陽光根離不開土地，鳥兒離不開天空，詩歌是我呼吸的氧氣，是我生命裏溫暖的陽光。
誦讀經典，傳承文化精髓，做有根的中國小主人。
國學小名士觀後感500字
在中華民族的歷史長河中，漢字是人們智慧的結晶，而古詩更是漢字文化的精髓所在。昨天晚上我觀看了一個經典誦讀比賽節目《國學小名士》觀看之後，就像推開了一扇神奇的大門，讓我穿越在中華民族幾千年來的燦爛文化中。
比賽分爲三個環節，第一環節是“我愛記詩詞”是根據大屏幕顯示的關鍵詞，選手依次背誦包含關鍵詞的古典詩詞、名句。打錯出局，依照出局分別得到五分、十分、十五分、二十分、二十五分。第二環節是“名家對對碰”本環節邀請諸位文壇大咖，手中持有十分、二十分、三十分，不同分值的題目。先手可以選擇分值，答對得分打錯扣分。第三環節是“美德大考驗”透過導演組選手日常任務中，特別設定的隱藏環節，選手在無意識狀態下，是否踐行傳統美德，知行合一、學以致用。比賽越來越激烈，選手們更是爭先恐後、大顯身手。
觀看這個節目以後，我也愛上了古詩，我被語句的優美、詩韻的高雅所吸引。我們每背一首古詩，我們不但要讀出它的韻味，理解它的內涵，而且還要根據詩的意境繪畫出風格不同的圖畫。透過誦讀，我理解了李白的浪漫、杜甫的深刻，蘇軾的豪放和李清照的婉約……透過那一讀、一誦、一寫、一畫之間，我領略到古詩的魅力，我將自己與詩融爲一體。我體會到了中華經典文化的情趣和神韻。成了我的良師益友。
我專注於每一個節目的表演，我深深地被這一段段國學經典所吸引。唐詩、宋詞、弟子規、論語、百家姓······一段段膾炙人口的國學經典，讓我們領略了詩人、作者的一腔熱情，也激發了我們的愛國之情。看着小朋友們一個個神采飛揚的誦讀，伴隨着美妙的音樂，不知不覺我也跟着誦讀起來。
一個民族，一個國家，如果沒有自己的精神支柱，就等於沒有靈魂，就會失去凝聚力和生命力。國學是中國的國粹，它承載着中華民族五千多年的文化底蘊。作爲中國人應該以此爲傲。我衷心地希望，能有更多人加入國學學習的行列中，讓國學經典的智慧之光引領自己走出迷茫，讓自己的人生輕鬆而灑脫;能有更多人繼承併發揚國學文化，讓自己在歷史的舞臺上熠熠生輝、永不衰竭!
國學小名士經典誦讀觀後感
觀看了中國傳統文化誦讀節目2期，又在齊魯網上觀看了2期，感受頗深，中華五千年文明源遠流長，博大精深的優秀文化傳統給我們炎黃子孫留下了寶貴的財富。那些流傳了成百上千年的經典著作、詩詞曲賦、文學名著、名言佳句，如燦爛的星辰，在歷史的長河中熠熠生輝。
所謂經典，是指傳統的，對後人影響深遠的文化珍品，精美的詞句，警示的格言，都給人以文化的陶冶和知識的拓展，對傳統經典做到耳熟能詳，無疑是讓我們在享用用傳統文化精華組合的精神盛宴。“黎明即起，灑掃庭除，”這是告訴我們，一個從小就要養成勤奮，樸實，愛勞動的好習慣，“一粥一飯當思來之不易，半絲半縷，恆念物力維艱”勤勞節儉是中華民族的傳統美德，孩子是國家的未來，民族的希望之所在，對他們進行良好的生活習慣的培養，小至家庭，大至國家與民族的優良傳統與良好習俗的形成影響是不言而喻的。 “不貪意外之財，不謀意外之想”這是告訴我們，做人從要保持艱苦樸素、淡泊明利、廉潔處事，公正做人的崇高品質，“父母訓，要牢記”這是在向我們闡釋尊老愛幼這一中華民族傳統美德，同時更提醒我們從小養成做謙虛、誠實之人的習慣，經典精華，更給我們以深刻啓示，“宜未雨而綢繆，無臨渴而掘井”提醒我們做事應有充分準備，亦不打無準備之仗，經典誦讀，是對廣大中小學生進行愛國主義和民族傳統教育的最佳教材，是弘揚族精神，張揚中華文化的魅力的法寶，經典誦讀，使我們跨越了時空界線，連接起亙古爍今的世族文化精粹，爲擁有五千年悠久歷史和五千年燦爛文化的中華民族唱響了發揚民族精神，弘揚民族文化的最強音。它是民族傳統與民族精神的化身。透過誦讀經典詩文，可以讓我們走進一個妙不可言的世界。什麼是儒家風範，什麼是道家精髓，什麼是千古美文……“經典”雖然看上去年紀一大吧，其實火力旺盛的很。他流傳了千百年，從“人之初，性本善”到“有朋自遠方來不亦樂乎?”由“道，可道，非常道”至“天將降大任與斯也”，從《歸去來兮辭》到《蘭亭集序》都熠熠地展示着它博大精深的魅力。
其中“三人行，必有我師焉”這句話天天掛在我口中。那就是許多人行走，他們之中必然有我的老師。這句讓我收益非淺的詩句，就是出自於儒家的聖賢孔子之口。這句之所以能讓我受益非淺，是因爲它包含着一個哲理：“能者爲師，虛心請教。”你見過高山吧?它是那樣雄偉綿延!你見過大海吧?它是那樣壯麗無邊!山之高，是因爲它不排斥每一塊小石頭;海之闊，是因爲它聚集了千萬條小溪流。如果你想具有高山的情懷和大海般淵博的知識，是否就應該善於從生活中尋找良師益友，吸收他人的點滴長處呢?這也是曹操的短歌行中的“山不厭高，水不厭深的哲理”啊!
在我們的日常生活中，每個人都有值得我學習的地方，就拿我們班來說吧!在這個集體裏，就有我許多的良師益友：作文天才、唱歌能手周知奕、小書法家……他們的才華和智慧都值得我好好學習。這樣我不就可以在這萬頃綠田中增添自己更多知識的養分嗎?這正是《論語》孔子傳與我的做人學問的道理呀!
真的，人的一生猶如一條長路，有許多的岔道，我們有時會走錯路，但有人會來提醒你，它就是國學就是經典詩文，因爲它聚集了所有成功人的經驗，是民族智慧的結晶，其價值歷久彌新，我們沒有理由不繼承和發揚這一民族的瑰寶。而且對於我們少年兒童來說讀誦經典，自幼就開始接受五千年文化的薰陶，就定能奠定一生優雅的人格。讀誦經典的同時也可以提高我們的古文和白話文水平，有助於我們對其它知識領域的領悟和旁通，更能促進各科學業的進步。
透過觀看千古美文的神韻，華夏禮儀的儒雅，彷彿在這次誦讀中悠然再現。在琅琅的誦讀聲中，不僅讓我瞭解了歷史，體味了人生，豐富了文化知識，領略了祖國的大好河山，更主要的是讓我深深地喜歡上了祖國的傳統文化，明白了做人的道理，懂得了如何做一個新時代的美德少年。
2016山東國學小名士經典誦讀觀後感
伴隨着“一元二氣三陽開泰，四海五洲六合同春”的絕對，國學小名士電視誦讀大賽圓滿結束。看過比賽，很佩服參賽選手國學知識的淵博、臨場發揮的淡定、身臨其境的表演、淋漓盡致的詮釋。想到了自己學習經典的歷程，不禁汗顏。
“經典誦讀，傳承美德”是本次大賽的.主題，也是近年來我們一直追求的。幼兒園裏，我們誦讀《弟子規》，小學階段我們吟誦唐詩宋詞，現在我們手中已經擁有了與語文學習配套的經典誦讀課本，語文課本上也附加了課外古詩詞賞析，就連我們的語文期末測試卷上，古文賞析的內容也大大的增加了。但是，我們也僅僅在老師的引領下，接觸了常見的詩詞應付考試，對於經典僅止於表面的誦讀。看參賽的選手們，他們國學知識儲備量很大，並且對經典詩詞文獻的理解也很深入，對於同一個話題，可以進行幾十輪的切磋而不重複，讓我們不得不爲他們叫好。相比之下我們的誦讀量根本不值得一提，而我們對經典的學習也僅止於讀一讀，背一背，對經典的精華不得要領，對經典背後的故事更是知道的很少。我們爲參賽選手叫好的同時，也要反思我們的經典學習，真正把經典的真諦傳頌下去，把中華民族的美德的傳承下來。
“三人行，必有我師”“一鼓作氣，再而衰，三而竭”廣爲傳頌的古文，千年不變的真理。我們的國學博大精深，蘊含了多少真理，在日新月異的現在還在指導我們的工作生活。國學小名士電視誦讀大賽旨在讓青少年透過對國學經典的誦讀，把傳統經典中的正能量與社會主義核心價值觀結合起來，做到“知行合一、學以致用”。我們要做到學以致用，就得踏踏實實學經典，把經典學精學透。或許我們讀不懂《四書五經》，更看不了《易經》《詩經》，我們抱着一顆膜拜的誠心，用水滴石穿、鐵杵成針的堅持，日積月累，一定能在誦讀和生活學習中悟出國學的真諦。
我們每天面臨着繁重的學習任務，沒有那麼多的時間學習太多的課本外的國學知識，有時間我們可能也看不進太多古文，不過週末放鬆時，有好多讓我們接觸經典的電視節目，比如《中華好詩詞》、《成語大賽》、《漢字書寫大會》，這些節目既娛樂了我們的身心，又讓我們不知不覺地學到了很多知識。我從《中華好詩詞》裏就接觸了很多原來不知道的東西。
“國學小名士”冠軍劉康寧說:“古人說過,學習最好的時間有三個,馬上、枕上、廁上。我覺得,我們應該利用好這些看似微不足道的空閒時間,抓緊學習這些經典文化。”劉康寧告訴我們她學習經典的時間從哪兒來的，我們應該向她學習。都是學生，她確實好像比我們多出了很多時間，我們的時間怎麼沒有了?我覺得不僅僅是在經典學習方面，在我們的日常學習生活中，我們也應該學會合理利用時間，不要在虛度光陰之後，再感嘆“時間都去哪兒了?”
“冰凍三尺且能磨練心智，風吹萬里正待翱翔霄漢” “冰凍三尺且能磨練心智，劍磨十載方可造就英雄”決賽時劉康寧和謝奕晨對的這兩幅對聯太震撼人了，他們是我們的同齡人，可是那麼短的時間，竟然對出那麼氣勢磅礴的對仗工整的對聯，她們平時得下過多少功夫，我真的佩服他們的國學知識的淵博，羨慕她們臨場發揮的淡定，對國學經典淋漓盡致的詮釋。讓我們以她們爲楷模，端正我們學習國學經典的態度，真正做到“知行合一、學以致用”，讓經典陪伴我們成長，我們一定把華夏美德傳承!