國學博大精深，是中華文化的靈魂，是世界文明的瑰寶，讓我們從小學國學，人人讀國學，用自己的行動傳承我們的國學吧。下面由本站小編爲大家整理的山東省第三屆國學小名士經典誦讀觀後感範文，歡迎大家閱讀!
【2016山東省第三屆國學小名士經典誦讀觀後感範文一】
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。大家好!我是來自惠民一實黃岡小學三年級一班的國學小名士——董正盛。”我也想像參賽選手一樣自豪的介紹一下我自己。 剛開始看《國學小名士》的時候，我發現有很多知識是課本上學不到的，他們竟然也能對答如流，真被他們驚人的記憶力、豐富的知識儲備、良好的心理素質和現場應變能力驚呆了。其中有一期中的參賽選手楊震竟然和我們是同齡人，僅僅上三年級就敢上臺與初中、高中的大哥哥、大姐姐比拼，太佩服他的勇氣了。我是一個不太愛表現自己的人，平日裏有類似的展示活動，我都不願意主動參加，看了《國學小名士》以後，我也想向楊震學習，抓住機會，鍛鍊自己。 爸爸媽媽告訴我，《我愛記詩詞》和《名家對對碰》更多的是考察參賽選手的國學知識儲備，有不足可以在生活、學習過程中彌補。留心處處皆學問，只要我們平時多注意積累，多留心就可以豐富自己的知識。學習知識是簡單的，但是要將學到的知識運用的生活中，變成自己的實際行動就不容易了。所以我更喜歡《美德大考驗》，桔子撿不撿，垃圾桶扶不扶，透過別人的表現可以反思一下自己，從而努力做到“知行合一 學以致用”。
在觀看《國學小名士》的過程中，我也學到了很多日常
禮儀，比如吃飯的時候必須長輩先入座，還要照顧身旁的人，多幫別人斟茶倒水，餐桌上不要大聲講話，筷子尖、茶壺嘴兒不能對着別人等。恰好過春節，我將這些禮儀直接用到了生活中，得到了長輩們的表揚。
《國學小名士》的比賽雖然已經結束了，但是它留給我的啓示將伴隨我成長。我將時刻以國學經典激勵自己，努力成長爲一名“知行合一”的國學小名士。
【2016山東省第三屆國學小名士經典誦讀觀後感範文二】
我們中國是一個有着五千歷史的古老國家，每每想到我是這個國家的一分子，內心就回被一種自豪感所充斥，我覺得作爲一箇中國人是最值得驕傲的。
今天，我觀看了《國學小名士》的比賽，比賽才用積分制，共分三個環節，分別是“博覽羣詩”“學富五車”和“名師高徒”。
第一環節是“博覽羣詩”， 是根據大屏幕顯示的關鍵詞，選手依次背誦包含關鍵詞的古典詩詞、名句。答錯背錯出局。幾輪過招後，選手們個個鬥志高揚，選手們不僅運用了古詩，文言文中的詩句，還運用了“東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭”等我們學習過的詩句，連續的幾次接龍後，已有選手想不起來詩詞了，只能遺憾地離開比賽，而其他選手則繼續比賽。
第二環節則是“學富五車”，是根據主持人，大屏幕上的提示來搶答，搶答，錯答則扣除本次答題機會，答對加分。經過本環節的答題，選手們的比分不相上下，誰勝誰負就要看第三個環節了。
第三環節是“名師高徒”本環節邀請了三位名師大咖，來提問選手，他們持有10分，20分，30分，題目。選手根據自身情況選擇答題，答對加分，打錯則扣分。經過提問，選手們有的答出結果，有的選手沒有答出，就只能減去相應的分數了。
觀看這個節目以後，我也愛上了古詩，我被語句的優美、詩韻的高雅所吸引。我們每背一首古詩，我們不但要讀出它的韻味，理解它的內涵，而且還要根據詩的意境繪畫出風格不同的圖畫。透過誦讀，我理解了李白的浪漫、杜甫的深刻，蘇軾的豪放和李清照的婉約……透過那一讀、一誦、一寫、一畫之間，我領略到古詩的魅力，我將自己與詩融爲一體。我體會到了中華經典文化的情趣和神韻。成了我的良師益友。
一個民族，一個國家，如果沒有自己的精神支柱，就等於沒有靈魂，就會失去凝聚力和生命力。國學是中國的國粹，它承載着中華民族五千多年的文化底蘊。作爲中國人應該以此爲傲。我衷心地希望，能有更多人加入國學學習的行列中，讓國學經典的智慧之光引領自己走出迷茫，讓自己的人生輕鬆而灑脫;能有更多人繼承併發揚國學文化，讓自己在歷史的舞臺上熠熠生輝、永不衰竭!讓我們帶領孩子們走進國學，與古代聖賢爲友，讓民族文化源遠流長!
【2016山東省第三屆國學小名士經典誦讀觀後感範文三】
第一關《我愛記詩詞》評委出題爲’顏色‘的古詩詞句。要求：在詩句中，顏色只能有赤、橙、黃、綠、青、藍、紫和紅、黑、白色難度真是太大了，我一時半會都想不出來，可是時限只有5秒，5秒啊!哦，開始了：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。：“正確，下一位。”今夜偏知春氣暖蟲聲新透綠窗紗。：“正確，下一位。”第二關《名家對對碰》，這時，上來了幾個“詩人”有：蘇軾、李白、白居易、李清照等等。遊戲規則爲：由選手選擇“詩人”，讓“詩人”來出題，答對加相應的分數，答錯扣掉相應的分數!難度相當的高!第三關《美德大考驗》1、在進房間之前，收拾好門前的垃圾。2、進房間之前先敲門。3、當工作人員把橘子灑落一地時，選手是否會幫助。在這同時小選手們必須發揮自己的最高水平。現在會有誰會犧牲自己的時間來幫助工作人員來收拾橘子哪?
之後的幾天，節目更精彩了!比如：在緊急時刻，你會把別人的錢借給需要幫助的人嗎?在與導演進餐時，當食物不夠時你會不會自己那份讓給別人哪?還有很多很多的是讓我們注意。尊重別人，幫助別人，讓別人感到快樂，感受到你的'關心。
看完了這些短片，我懂了很多我也知道了很多。以後，我要好好按照短片上的行爲來做，改變自己讓自己變得更加完美!
【2016山東省第三屆國學小名士經典誦讀觀後感範文四】
今天,我觀看了山東少兒頻道的經典誦讀節目,節目以"誦讀經典、傳承美德"爲主題，旨在讓青少年透過對國學經典的誦讀，把傳統經典中的正能量與社會主義核心價值觀結合起來，做到“知行合一、學以致用”。
我對節目中講的禮儀深有感觸。 自古以來中國就是禮儀的國度，中華民族是禮儀之邦，中國人素以彬彬有禮而著稱於世。中華民族的禮儀文化是幾千年燦爛輝煌傳統文化的重要組成部分。在中華民族連綿不絕的歷史長河中，禮儀文化蘊藏着積澱深厚的文化內涵。中國的禮儀文明作爲中國傳統文化的重要組成部分，對中國社會的歷史發展進程起到了廣泛而深遠的影響。
禮儀是在人際交往中，以一定的約定俗成的程序方式來表現的律己敬人的過程，涉及穿着、交往、溝通、情商等方面的內容。禮儀是我們在生活中不可缺少的一種能力。從個人修養的角度來看，禮儀可以說是一個人內在修養和素質的外在表現。從交際的角度來說，禮儀可以說是人際交往中適用的一種藝術、一種交際方式或交際方法,是人際交往中約定俗成的示人以尊重、友好的習慣做法。從傳播的角度來看，禮儀可以說是在人際交往中進行相互溝通的技巧。
但是，在當今這個社會，禮儀好像已經被人們忽視，太多人不把禮儀當回事。在大街上隨便轉轉，你就可以看見，總會有那麼幾個人,走着走着,就把剛剛手中的垃圾隨手扔在了地上,明明看見不遠處有一個垃圾桶,可還是不願多邁那幾步,隨手就扔轉頭就走。再看看學校裏，有亂丟果皮紙屑的;有隨地吐痰的;有在牆上塗鴉的。哎，這還不是最嚴重的，有的學生竟然說髒話、抽菸、打架。
儘管如此，平時的個人禮儀還是要做到：說話輕一點，脾氣小一點，理由少一點，知識多一點，嘴巴甜一點，微笑多一點，行動快一點 ，做事多一點，步伐穩一點，速度快一點。
陶行知先生言：千教萬教，教人求真; 千學萬學，學做真人。道德是做人的根本。根本一壞，縱然你有一些學問的本領，也無甚用處。並且，沒有道德的人，學問和本領愈大，就能爲非作惡愈大。因此作爲學生，我們要爲祖國爭光，做個有道德的真人。