每次開家長會，總是有人歡喜有人憂。
好生家長滿面春分驕傲的找前排位子坐下，差生家長耷拉着頭找後排位子坐着。我是差生家長自然也靠後坐。
這次班主任安排兩位學生家長代表發言，一位是好生家長代表，一位是差生家長代表。經差生家長一致推薦，我當選差生家長代表。
以下簡稱好代表，差代表；
這時好代表已經開始了熱情洋溢的講話，他說，孩子唯一不聽話的地方就是，每次吃飯睡覺都要催好幾遍，仍然抱着書看。大家的眼中露出了羨慕。接着，好代表又介紹了孩子的學習方法和取得的成績。當好代表在熱烈的'掌聲中走下講臺的時候，我也只好硬着頭皮走了上去。
我說，作爲差生家長我很痛苦也很慚愧。臺下靜了下來。
我接着說，有位名人說過付出的多回報的也多，大家表示贊同。
我接着說，一篇《陋室銘》好代表只教了一遍，他的孩子就會了，可我教了三十遍，我自己都會背了，他還不會，這能說我付出的少嗎？前排眼中露出了不屑，後排眼中露出了同情和理解。
我接着說，愛迪生從小很頑皮，長大了不是成爲人人愛戴的科學家嗎？後排有人挺直腰桿，彷彿看到了希望。
我接着說，我希望差生受到更多的關愛，不成柴便成仁。我有點激動，班主任走向前臺握着我的手說，謝謝某某家長的精彩發言，下面有請學生代表發言。
我走下講臺的時候，後排有人微微欠了欠身，表示歡迎我歸隊。
這時，窗外有幾個孩子的臉再閃，其中一個被玻璃壓的扁平的臉的就是我兒子。我跑出去問他，爲什麼不回家看書，其中一學生搶着說，老師讓留下來打掃衛生。
我回家很久了，孩子纔回來，委屈的說，留下來掃地的都是差生。我沒好氣的回答，老師也沒虧待你們，每學期的評語上不都寫着熱愛勞動嗎。