篇一：中秋環保花燈製作活動方案
“迎中秋”花燈製作活動方案
一、活動主題：花燈邀明月，歡樂度中秋。
二、活動目的： 20xx年９月30日，正值傳統的中秋佳節，爲了豐富少先隊員課餘活動，我校“中秋環保花燈製作展示大賽”。這次比賽面向全校同學，提倡同學們利用日常生活中的廢棄物品製作出精美的花燈，旨在全校範圍內弘揚古典傳統文化、傳播環保理念。
三、活動目標：
1、體驗親子製作的樂趣，發展學生的創造力、想象力，培養合作意識。
2、引導學生對古典傳統文化的繼承和傳頌。
3、提高孩子的動手能力，增進孩子與父母之間的感情。
四、活動準備：
1、班主任利用班隊活動課進行宣傳發動工作。
2、要求家長和孩子共同收集一些廢舊紙盒、易拉罐、竹片、塑料袋、宣傳海報、塑料瓶、廢舊毛線等或利用中秋月餅盒製作花燈。
五、作品要求：
1、美觀、有創意。
2、適合懸掛，花燈裝飾可添加與中秋有關的古詩詞。
3、每班至少提交2個花燈到大隊部，所有交作品將全部採用並評選出優秀作品表彰。
注：此次活動有利於提高學生的動手能力，增強創新意識，作品將分年級評選出一、二、三等獎，期末納入班級評比。請班主任高度重視並引導學生積極參與。
棖小大隊部
20xx-9-20
“迎中秋”花燈製作大賽資訊表
篇二：中秋節環境佈置
關於大班主題《中秋節》環境創設方案
安全的環境是適合幼兒發展的必備條件，只有在安全的環境裏，幼兒的生命健康才能獲得保障，纔有可能獲得自由、快樂的發展。所以在設定環境前，無論是材料投放還是區角擺設都首先考慮安全。在這一前提下方案如下：
主題牆牆面佈置：
充分利用空間，充分調動幼兒的積極性、參與性，創設人們過中秋節的畫面，並在周邊利用幼兒收集的中秋節的各種習俗圖片進行裝飾以此拓寬幼兒的視野，促進幼兒想象，真正使幼兒感受到中秋節氣氛。
走廊佈置：
走廊是幼兒園環境創設的一個自由發展空間，也是幼兒入園後最先要面對的環境。可以在走廊懸掛孩子美術活動中設計的月餅作品，讓孩子們有一種成就感。 區角設定：
充分調動發展幼兒的操作性，讓幼兒自主性學習活動，對已有經驗進行鞏固在這基礎上建構新知識。充分考慮孩子年齡特點，投放合適、充足的材料，利用操作區、美工區、益智區、語言區等來開展主題“中秋情”。語言區，投放關於的中秋節故事圖書；操作區，投放麪粉等材料以及月餅模具，讓幼兒製作各種各樣的月餅；益智區，收集幼兒製作的月餅，請孩子利用月餅練習分類，排列等；美工區，設計各種月餅盒進行展示。
家長園地：
合理利用家長園地，充分調動家長的積極性，配合主題活動的開展，在家長園地張貼“主題活動計劃”，讓家長了解主題活動的內容。請家長協助幼兒收集月餅盒、月餅圖片、和中秋有關的故事圖書，便於區角投放。
篇三：20xx年“綠色中秋”環保活動的通知
關於開展20xx年中山電大“綠色中秋”環保行
動的通知
爲貫徹落實科學發展觀，進一步推動資源節約型和環境友好型社會建設，積極響應全民修身行動以及市青協《關於開展“低碳中秋齊修身、和美家園齊共建”20xx年中山市“綠色中秋”環保行動的通知》要求，經校學生處、團委研究決定，在全校開展“綠色中秋”環保行動。現將具體事項通知如下：
一、活動目的: 倡導低碳環保生活方式，提倡減少或拒絕購買不環保用品，提高同學們對資源循環利用的認識。
二、活動主題：低碳中秋齊修身、和美家園齊共建
三、活動時間：20xx年9月—10月
四、主辦單位：中山電大學生處、團委、青協
五、參加人員：全體白天班和業餘班學生
六、活動內容：
（一）月餅盒回收活動；
（二）幫孤助殘“綠色中秋”慰問活動；
（三）綠色環保月餅盒DIY創意手工大賽；
七、活動開展具體要求：
（一）開展月餅盒回收活動。
1、各班輔導員可利用班會、QQ羣廣泛宣傳“資源回收利用”、“減少一次性資源過度使用”等環保理念，積極發動同學們響應活動號召，參與月餅盒回收活動。
2、白天班於近期開展一次以“綠色環保”爲主題的班會，讓學生充分認識到月餅盒回收的意義和環保的重要性。
3、月餅盒回收時間：10月14日前截止。
4、回收地點：（1）學生宿舍一樓大堂（2）1號樓203室。直接
將月餅盒放到回收指定地點即可。
（二）幫孤助殘“綠色中秋”慰問活動。
1、青協將利用月餅盒回收所得款項，於節日前後組織學生志願者對空巢老人、殘疾人、單親困難家庭、特殊人羣等進行慰問。
2、各班級需要參與慰問活動的，也可以主動向團委申請。團委將協調安排幫扶慰問對象，讓更多的同學能關注關心這些弱勢羣體。
（三）開展綠色環保月餅盒DIY創意手工大賽。
倡導綠色理念，利用回收的月餅盒製作綠色環保、時尚新穎、美觀大方、創意明快、內容豐富、造型可愛的手工作品。
1、各班級可組織學生利用回收的月餅盒進行手工作品製作，並於10月14日前將作品提交至學生處（1號樓203室）。
2、作品要體現環保、賦有美感、健康向上的內涵，富有時代氣息和本地特色，具有一定的觀賞性和藝術性；
3、每幅作品要貼上作品的標籤，註明單位名稱、製作者和作品名稱。
4、主辦方將對所提交的作品進行評選，評比出獎項，並頒發獎品和證書。
5、從獲獎的作品中推薦5件優秀作品遞交市青志協（市義工聯），參與全市的“綠色環保月餅盒DIY創意手工大賽”評選活動。
6、 製作較好的手工藝品，也將用於幫孤助殘“綠色中秋”慰問活動中。
八、活動說明：請各班輔導員做好宣傳工作，積極發動學生參與活動。
中山電大 學生處 團委 青協
20xx年9月26日
篇四：中秋節環境創設方案
《綱要》對環境創設的要求是“創設與教育相適應的良好環境，爲孩子提供活動和表現能力的機會和條件”《指南》中提到：欣賞、感受祖國文化的豐富性，有初步的愛家鄉、愛祖國的情感，瞭解一些接觸到的多元文化。如：民間習俗、參與民間節日活動等。因此，我們想透過《快快樂樂過中秋》，使每一位孩子瞭解節日的由來，體驗過中秋節的快樂。
主題牆飾：
根據幼兒的年齡特點和主題要求，分層次遞進式展開：
1、《認識傳統節日—中秋節》：蒐集、張貼關於中秋的來歷、習俗故事、各種各樣的月餅圖片等材料，引發幼兒積極主動地參與探索。
2、《爲什麼十五的月兒圓》，請家長在八月初三至八月十五晚上帶幼兒觀察月亮的變化，並將觀察到的月亮畫在紙上，裝訂成觀察月亮變化的記錄簿。 鼓勵孩子去發現和表現月亮的變化
3、《快快樂樂過中秋》中秋節晚上請家長與孩子一起進行賞月活動 一邊品嚐月餅和秋天的水果，張貼一些家人一起過中秋的照片感受家人團圓的快樂。感受古人在中秋圓月時思念家鄉、思念親人的心情。
4、《月亮上面有點啥》瞭解月球的相關知識，瞭解人類的登月曆程，知道我國的登月情況，將自己的登月理想，到月亮上去做客畫出來，張貼欣賞。
主題吊飾：
（1）在空中懸掛一些“中秋節”有關的詩句，圖片。（2）利用月餅盒、禮品盒製作燈籠吊飾，渲染節日氣氛。
主題區域：
1、閱讀區：（1）提供和中秋有關的圖書，如故事《嫦娥奔月》《月亮姑娘做衣裳》（2）提供各地人們過中秋節的圖片，讓幼兒進行討論。（3）《月球奧祕》，瞭解月球相關知識。
2、表演區：（1）表演故事《嫦娥奔月》《月亮姑娘做衣裳》《爺爺爲我打月餅》。
3、角色遊戲區：《樂樂月餅超市》蒐集廢舊月餅盒、禮盒，貼上標籤，佈置成超市情景，鍛鍊幼兒合作遊戲能力。
4、美工區：（1）想象畫《月亮面有點啥》或《我到月亮上面去做客》爲幼兒提供多種繪畫材料，大膽發揮想象，月亮上都能有什麼，完成創意畫，（2）設計環保月餅盒，提供各種材料或讓幼兒自己收集材料進行製作，製作好的盒子可以送到《月餅加工坊》合作遊戲。
5、科學發現區：（1）將幼兒觀察到的月亮的盈虧變化記錄到記錄表上，同日歷表對照，探索月亮的變化規律。（2）提供有關宇宙、太陽、行星等圖片，激發幼兒對天體宇宙的興趣。
6、手工區：《香噴噴的月餅》，提供橡皮泥、麪粉、牙籤、包裝紙以及各種模具等，自主的進行有創意的月餅製作。
7、戶外區：（1）帶幼兒走進社區，充分利用社區環境資源讓幼
兒感受節日的氣氛，例如：超市節日宣傳活動、周邊店鋪的節日活動、請家長帶幼兒走親訪友、全家賞月，然後將自己的感受用圖畫的形式表現出來，感受中秋節的節日氛圍。
（2）中秋節也是收穫的季節，我們是一所農村幼兒園，可以帶孩子走進田間地頭、果園，參與收穫的喜悅.
（3）戶外遊戲：《過小橋，送月餅》佈置場地，擺放平衡木當小橋，鍛鍊幼兒的平衡能力和上下肢動作的協調性。
總之，“兒童是在適宜的環境中，以主動、積極、內涵豐富的活動爲基礎，獲得全面和諧、充分發展的。”環境的創設只有有效地做到了從孩子的興趣出發，尊重孩子的想法，纔能有效地發展孩子們的自主性。
篇五：月圓中秋節
單元學習方案
月圓中秋節
背景介紹：
中秋節是中國傳統節日之一，是以家人團聚爲主要的傳統佳節。中秋節又稱團圓節、八月半、玩月節等。我國漢、壯、布依等民族都換度此佳節。這一夜，人們把酒問月，祝遠方的親人健康快樂。
本主題以學生非常熟悉的中秋節爲切入點，透過讓學生設計到月球上過中秋的活動計劃、爲月餅設計綠色包裝。自制簡易小火箭等系列活動，激發創意和想象，提高分析問題和解決問題的能力，增強環保意識和熱愛祖國傳統文化的情感。
<<月圓中秋節>>單元學習方案
學習目標：
1、熟悉與中秋節有關的習俗和詩詞；瞭解月球與地球環境的異同點；知道“綠色”包裝的含義；能夠自制水動力火箭，引發探月理想。
2、初步形成對傳統節日和習俗的正確認識，增強熱愛祖國傳統文化的情感。
3、嘗試以誦讀、表演、製作電腦小報或網頁等方式進行展示，增強合作精神和創作慾望。
4、能對如何到月球過中秋發揮豐富的想象，形成一定的創新意識。
5、知道我們國家資源並不豐富，關注社會，樹立環保意識，增強社會責任感。
學習時間：三課時
1、瞭解月球與地球環境的異同點，設計出到月球上過中秋的合理方案。
2、製作水動力火箭。
3、用圖片、文字或實物展示設計的綠色月餅包裝盒，並流利地 介紹。
評價標準：
能流利地說出月球的知識和介紹自己設計的綠色月餅包裝盒。
到月球上過中秋的方案有想象力。
能積極主動參加探究活動，增強合作慾望。
虛心接受別人的建議
關注社會，樹立環保意識。
活動方案
活動一 到月球上過中秋
學習目標：
知識和技能：瞭解月球環境與地球環境的不同之處，能以科學知識爲基礎，合理想象，制定出具有特色的中秋活動計劃，並與夥伴分享。
過程與方法：在活動中透過上網、或其它途徑培養蒐集與整理資料的能力， 小組合作能力和表達能力。
情感、態度與價值觀：感受宇航員不怕困難的精神，爲祖國的航天事業的蓬勃發展感到驕傲。
活動準備：
教師：準備阿波羅登月以及月球環境的各項資料。
學生：收集有關阿波羅登月以及月球環境的各項資料。
《中華節俗》
中國綠色包裝網
月亮網站
活動二 自制水動力火箭
學習目標：
知識和技能：瞭解火箭的基本構造和工作原理，以及水動力火箭的製作方法和工作原理。
過程與方法：透過設計製作，測試改進等環節，能夠發現問題、初步解決問題，提高口頭表達與動手操作能力。在活動中透過上網、或其它途徑培養蒐集與整理資料的能力。
情感、態度與價值觀：體現團隊精神與創造思維。
製作中培養學生的安全意識。
活動準備：
教師：收集水動力火箭的資料；制定比賽規則和程序；跟學校有關部門聯繫，準備發射水動力火箭的工具。
學生：以小組爲單位，收集有關水動力火箭的資料，整理資料並做好班級彙報展示的準備工作。
篇六：“綠色中秋、共創環保”主題班隊會教案
活動目的：
每年的農曆八月十五日，是中國人的傳統節日——中秋節。人們歡度節日的同時產生大量的月餅盒，據統計，大部分城市每年丟棄的月餅盒達數百萬個，除部分被廢品回收市場回收外，約70％的月餅盒被當作生活垃圾處置。月餅盒的過度包裝浪費了寶貴的木材、紙張和金屬材料，而過度包裝更爲廢物處理增加了難度，若把月餅盒回收循環再造，既可善用資源，又可減少環境污染。
活動方法：班隊主題會
活動條件：以班爲單位，發動家長積極參加
活動地點：宜豐小學三⑴教室
參加人員：三⑴班全體學生、各體班主任、各班代表
活動過程：
一．前奏
主持人: 全體立正，各小組整隊，並報數。
中隊長向輔導員報告
輔導員接受報告並預祝活動取得圓滿成功！
主持人：全體起立，出旗，敬禮，奏樂，唱隊歌，全體請坐！ 4位主持人入場
甲：花的美麗，離不開綠葉的襯托，而我們生活也需要綠色來點綴，但是，在我們的生活中又應該怎樣提倡綠色環保呢？
乙：今天就讓我們走進今天的三（1）班會課——綠色中秋共創環保
合：讓我們今後在生活中學會環保，學會節約資源。三（1）主題班會現在開始！
二、主題班會過程：
（一）齊唱環保兒歌《大家來環保》
1、班主任講話：
同學們，我們剛剛度過了一個愉快而又溫馨的中秋節，在中秋節，我們都會吃月餅、賞月亮。月餅作爲中秋佳節交流溝通團圓的載體，令我們的生活增添許多美麗。但是中秋月餅禮品盒過於奢華是一種浪費！有鐵盒、皮革盒、錦盒、甚至有質地精良的紅木盒、水晶盒等。月餅步入了送禮作秀的極端。衆所周知，月餅是一次性消費品，月餅吃完這些東西就是成堆的垃圾，不利於環保！因此，過分的包裝，是對資源的浪費，是對環境的傷害，還是對節約風俗的敗壞，所以，我們向你們及你們的家人倡議：
踐行變廢爲寶，循環再用資源。希望你們積極參加到中秋月餅包裝的分類回收活動中來，以便月餅包裝的循環再用。爲了進一步貫徹綠色中秋的理念，形成月餅包裝分類回收的習慣。“一年月色最明夜，千里人心共賞時。”老師、同學們，讓我們積極行動起來，共建綠色中秋節，共享美好家園,使我們在此生活的珠海更加美麗！讓我們大家一起來合唱兒歌《大家來環保》。
今天非常榮幸請來了各位家長的參與到我們的活動中來，大家掌聲歡迎！
下面由唐雨琦媽媽雨琦媽媽介紹本活動的意義和宗旨
（二）介紹本活動的意義和宗旨
同學們好，老師好，家長們好！
我是雨琦媽媽，今天我能站在這個講臺上，與大家分享這堂班會課，我感到無必的榮興和自豪。因爲這可是我夢寐以求的事，所以我非常感謝黃老師對我的信任和支援，也感謝家長們與我的配合和理解，更感謝同學們對我的友好和尊重，謝謝你們。希望大家對這次的班會多提意見和建議，讓更多的家長都參與到我們的班級活動中，讓我們的三一班在小學階段爲校形成良好的班風，這需要家長們與同學們的積極合作。
爲了同一個環保的願望，宜興市宜豐小學三一班召開了別具一格的月餅盒環保回收活動。把本來作爲廢棄品的月餅盒，透過同學們的小手回收，既實現了資源循環利用，同時又倡導了節約資源、保護環境的理念。讓我們的孩子從小滲透環保教育，培養環保意識，樹立環保決心。
並且帶動身邊的人明白環境保護的重要性，身體力行地參與到各種環保行動中去，爲創建環境友好型的珠海貢獻我們力所能及的力量。
（三）馬弋媽媽宣讀數量名單，與學生互動。
1、宣讀本次活動收集的數量名單
本次的“綠色中秋 月餅盒回收”活動，同學們積極響應，紛紛從家裏帶來了許多月餅盒，最後總共收集到月餅盒共218個，其中有的同學收集到了十幾個、甚至二十幾個月餅盒，在此要特別表揚三一班的同學們！
2、與學生互動，認識什麼是環保？
那麼同學們，你們知道環保是什麼嗎？（學生紛紛表達自己對環保的認識）
馬弋媽媽給予肯定和補充。
3、環保知識競答
下面我想和同學們玩一個遊戲“環保知識競答”好嗎？
遊戲規則是：把全班分成幾個組，每組選出一個代表進行搶答，然後在黑板上畫幾個樹杆代表每組，每回答對一道題就給畫上一片葉，最後看哪組綠葉多就獲勝，奪得環保小先鋒稱號。注意聽：
1）大樹是靠什麼吸收養分？
（ C ） A 葉子 B 花C根
2）眼睛疲勞看什麼顏色對眼睛有益？
（B ） A黃色 B綠色 C藍色
3）每年的世界環境日是哪一天？
〈 B 〉 A 6月8日B 6月5日C 4月22日
4）宇航員在宇宙空間看到的地球主要是
〈 A 〉色。A、藍 B、綠 C、黃
5）在下列廢品中，如果沒有回收，對環境造成危害最大的是? （ C ）A.廢紙B.廢玻璃C.廢電池
（四）何浩坤爸爸介紹月餅盒回收再利用的過程
1、對月餅盒進行回收再利用。除了紙製或鐵皮製作的有一部分可能會被當做廢品賣掉，像木製的月餅盒以及大部分月餅盒，最後都會和普通生活垃圾一起，送到填埋廠填埋或焚燒。主要經過以下流程：
月餅盒回收——回收公司——造紙廠——可再利用的紙張——做成課本、作業本、月餅盒等
所以我們的月餅盒回收活動是非常有意義的！
2、同學們聽完浩坤爸爸的發言後談談自己的感受。
（五）環保宣誓儀式
篇七：中秋節環境創設方案
中秋節環境創設方案（大班）
一、主題活動背景
中秋節，是我國古代勞動人民一個盛大的傳統節日，中秋月圓象徵着家人的團聚，吃月餅賞月也成爲節日的一種習俗。由於很多中班幼兒生活經驗的缺少，不瞭解中秋節的內涵與來歷，只有部分幼兒瞭解中秋節要吃月餅。爲了提高幼兒對我國民族傳統文化的瞭解與興趣，加深對祖國悠久歷史文化和我國勞動人民智慧結晶的熱愛之情。由此，我開展了此主題。
二、主題活動目標
知道陰曆八月十五是中秋節。簡單瞭解中秋節的來歷以及一些關於中秋節的習俗。瞭解中秋節人們的活動，並在活動中感受節日的熱鬧氛圍。
三、環境創設：
1、主題牆創設
<1>提供各種各樣月餅的圖片,讓幼兒欣賞；
<3>張貼幼兒設計圖樣及歡度中秋的繪畫作品
2、 區域環境
<1>美工區：請家長幫助蒐集一些廢舊材料，請幼兒佈置自己的活動
父母、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹的情感。也可以在表演
區擺放小黑板、粉筆一類的物品，供幼兒模仿教師用.
<3>科學區：請幼兒把暑假與父母外出旅遊帶回來的“寶貝”擺放在
讓幼兒創造性講述有關中秋節民俗趣事。
自然角：擺放各種秋天的糧食作物及秋天的水果等。
3、 家園欄
1. 家長幫助蒐集關於中秋節的資料，並提供給大家分享。 2. 爲這次主題活動準備一些月餅盒。並與幼兒一起做一個燈籠，最好是共同製作的。
3. 督促幼兒節前節後連續觀察月亮，並記錄月亮的變化。 4. 關注主題活動的進展，及時協助主題活動的展開。
5. 有時間帶幼兒在有月亮的夜晚賞月。
篇八：中秋猜燈謎大全
中秋燈謎大全及答案
不知不覺中秋節已經離我們那麼近了，中秋節是我國非常重大的傳統節日，中秋節的習俗有很多，例如中秋猜燈謎、點塔燈、放天燈、走月亮、吃月餅等等，最好玩的一項要屬猜燈謎，考驗你智慧的時候到了，以下是我爲您整理的中秋燈謎大全及答案，裏面包含簡單燈謎大全及答案和複雜燈謎大全及答案，我們一起來看看您能猜出幾個。
十五的月亮(打成語一) 答案：正大光明
華夏共賞中秋月(打旅遊用語一) 答案：集體觀光海上升明月，天涯共此時(打山西地名一) 答案：大同
中秋佳節大團圓(打電影名一) 答案：喜相逢佳節團圓笑哈哈(打花名一) 答案：合歡
中秋賞菊(打成語一) 答案：花好月圓
中秋月餅(打電腦名詞一) 答案：軟盤
明月照我把家還(打流行歌曲一) 答案：月亮走我也走
中秋佳節結良緣(打我國城市名一) 答案：重慶月兒圓圓喜開鐮(打成語一) 答案：豐收在望
十五月亮照海灘(打成語一) 答案：一盤散沙望星空(打成語一) 答案：高瞻遠矚
中秋旅遊度蜜月(打成語一) 答案：喜出望外
一輪明月照窗前(打禮貌用語一) 答案：光臨舍下舉杯邀明月(打禮貌用語一) 答案：請光臨擡頭望明月(打外國首都名一) 答案：仰光皓月當空(打廣東市名一) 答案：高明
月光普照(打五字俗語一) 答案：大白於天下吳剛捧出桂花酒(打歌曲名一) 答案：迎賓曲
中秋賞月晚會(氣象用語一) 答案：明天夜裏多雲中秋歸來(打一詞牌名) 答案：八歸
一輪明月掛中天(打一四字股市術語) 答案：日漲盈虧
清風拂面中秋夜(打一四字常用語 答案：明月清風中秋度蜜月(打一成語) 答案：花好月圓
華夏共賞中秋月(打一旅遊用語) 答案：觀光寂寞嫦娥舒廣袖(打一舞蹈術語) 答案：單人舞舉杯邀明月(打一禮貌用語) 答案：賞光
明月照我還(打一明代人名) 答案：歸有光中秋菊開(打一成語) 答案：花好月圓
嫦娥下凡(打一花名) 答案：月季
白蛇過江頭頂一輪紅日，青龍掛壁身披萬點金星(上下聯各打一常用物件) 答案：油燈秤
魯肅遣子問路，陽明笑啓東窗(上下聯各打一四字詞語) 答案：敬請指導歡迎光臨
日落香殘,免去凡心一點，爐熄火盡,務把意馬牢栓(上下聯各打一字) 答案：禿驢
明月一鉤雲腳下，殘花兩瓣馬蹄前(打一字) 答案：熊
又是一年中秋月(打一歷史名詞) 答案：八一五光復
中秋過後又重陽(打一鄭板橋詩句) 答案：一節復一節
中秋別後重團圓(打一影片名) 答案：第二次握手中秋月餅(打一電腦名詞) 答案：軟盤
舉頭望明月(打一中藥名) 答案：當歸
中秋清輝照百家(三字新詞) 答案：愛民月月到中秋(數字) 答案：0
中秋之夜開香檳(三字民俗) 答案：團圓酒
年年月月講勤儉，戶戶家家蓋新房(上下聯各打一
京劇名) 答案：千秋節嘉興
秉公不偏三尺律，鑿壁可偷一線光(上下聯各打一三國人名) 答案：法正孔明
曲率半徑處處相等，摩擦係數點點爲零(嘿嘿..這個大家把橫批也寫來了謎底也就出來了) 答案：越圓越滑
老馬奮蹄馳千里，大鵬展翅騰九霄(上下聯各打一名人) 答案：馬致遠張天翼
你共人女邊着子，怎知我門裏添心(上下聯各打一字) 答案：好悶
曾有傲骨隨人轉，猶有童心只自忙(打一玩具) 答案：不倒翁
口中含玉確如玉，臺下有心實無心(上下聯各打一字) 答案：國怠
新婚度蜜月，中秋遊異邦(打一四字成語) 答案：喜出望外
留取丹心照汗青(打四字稱謂) 答案：名譽會長中秋過後又重陽(打鄭板橋詩句) 答案：一節復一節
新婚度蜜月，中秋遊異邦(打成語) 答案：喜出望外
借問酒家何處有(打中醫術語) 答案：童便作引今世孔夫子(打古文篇名) 答案：後出師表
東張西望緣何事?(打六字常用語) 答案：兩方面看問題
中秋相邀，灌吧(四字環保用語) 答案：節約用水同心改革爲祖國|一彎月照枝頭亮,兩顆星懸天下明|心已決斷不宜遲|休把旁人擡太高(四句各打一個字) 答案：中秋快樂
捲簾人道雨過天晴(打一七字常言) 答案：開啟天窗說亮話
明天日全食(打一字) 答案：月
老華僑重返故里(打數學名詞一) 答案：求根
兩鼎足勢成魏蜀吳(打數學名詞一) 答案：三角形兩情經由懇談來(打一物理學家及其理論) 答案：愛因斯坦相對論
木蘭之子(打食物名) 答案：花生
兩別相思又十載(打食物名) 答案：豆豉
夜夜看落花(打一禮貌用語) 答案：多謝
北京午夜(打一動物) 答案：燕子
東征西討(打一字) 答案：證
篇九：我愛中秋節
“但願人長久，千里共嬋娟。”秋季，就像一把利劍，刺向火熱，留下了面無邊際的寂寞。它也許淒涼，也許孤獨，但，就在這樣一個空洞的季節裏，我愛上了秋天，更愛上了中秋節。 中秋節，雖然沒有春節的熱鬧與狂放不羈，但卻從骨子裏，從永遠的文化中流露着一種對家人，對家鄉的深沉思念。杜甫筆下的“嬋娟”，李白深望的“玉盤”，這些妙筆生花的絕詞佳句,更爲這中秋節抹上了一層濃濃的詩意與思念。
其實，中秋節表面上很空虛，但內在精神文化支撐起它成爲一項傳統節日，吃月餅，賞月，更成了它的代表。千言萬語，家財萬貫都抵不過一頓團圓飯。秋色撩人，月亮彷彿一個令人垂涎三尺的月餅。手裏握着小月餅，擡頭一望“大月餅”，家人談笑風生，此情此景不失爲享受。
中秋節不僅是團聚，更是雙眼凝望，思人思鄉。
“但願人長久，千里共嬋娟。”那蘇軾的字鏗鏘有力，那蘇軾的詩深情意重，不管多麼令人拍案叫絕，但字裏行間流露的終究是對家人的那一份濃情。飽讀此詩，品嚼其句，蘇軾在灰暗書桌前醉酒熏天，兩眼望月，深思家人，即興大作的情景就會一覽無餘的展現在我們面前。其實，月亮不僅是一種團聚的號召，更是獨自一人對家鄉情愁思念的傾訴對象。望着明月，想着家人，大家團聚，這纔是中秋節的魅力。
中國的節日繽紛多彩，喜氣洋洋的春節，朝氣十足的端午節，綠色環保的植樹節??還有這一家團圓的中秋。
我愛我們的節日。
篇十：淺談幼兒園中秋節環境創設
環境的薰陶對人的影響是深刻的、隱性的、潛移默化的。幼兒園節日教育依附於幼兒園生活環境的創設,創設相適宜的教育環境是對幼兒進行節日教育的重要手段之一。爲了使幼兒對中秋節有一個更加深入和廣泛的認識，我們要爲幼兒創設了一個視覺衝擊力強,節日環境所特有的情景性、感染性、實踐性、娛樂性，能使幼兒在自然、寬鬆、愉快的氛圍中主動參與實踐活動。
一、主題目標：
1、知道陰曆八月十五是中秋節。簡單瞭解中秋節的來歷，知道中秋節又叫團圓節。
2、瞭解中秋節人們的活動，讓幼兒透過品嚐月餅、觀賞月亮、學習和欣賞歌曲、製作水果拼盤等活動來體驗節日的快樂，感受中國人的文化習俗。
二、環境創設：
快快樂樂過中秋：
1、佈置主題牆飾“快樂的中秋節”，請幼兒一起吃月餅、賞月的照片或幼兒圍繞此主題進行的繪畫作品貼在主題牆上。供幼兒欣賞和自由討論，並從中獲取知識，激發探索的慾望。有關教學掛圖，並擺放張貼在區角和主題牆上，讓幼兒去看、去欣賞。
2、請幼兒設計製作、裝飾月餅，佈置牆飾“我設計的月餅”。 在活動中，我們也會把孩子的作品，佈置在主題牆上，讓幼兒交流、學習，不僅促進了孩子們之間的感情，還提高了他們學習的積極性，爲他們樹立了自信心。
3、收集有關中秋節、月餅、月亮變化等圖片資料佈置資訊牆“中秋節的故事”，供幼兒交流欣賞。
三、活動區創設。
在區域活動創設中，我們對每個區角設計區角的標識，讓幼兒知道自己玩的是哪個區角，並根據幼兒的興趣和需要投放各種材料，與孩子們一起探索和發現，培養幼兒的科學探索精神。在本次活動中我們開設了6個區域：
1、角色扮演區：提供泥工月餅、月餅盒，引導幼兒用禮貌用語、介紹月餅，開展香香餅店活動。提供紙漿水果、泥工月餅、碗、盆等餐具，培養幼兒給客人提供“水果、月餅”，開展“中秋賞月會”活動。
2、科學發現區：提供月亮觀察記錄表和地球儀、皮球、手電筒等，培養幼兒認真觀察的能力，開展月亮變化觀察盒活動。
3、數學區：提供月亮變化圖以及大小不同的月亮拼圖。
4、音樂表現區：提供《爺爺爲我打月餅》等音樂、圖譜，打擊樂器，發展幼兒準確把握節奏的能力和表現力。
5、拼插建構區：提供各種亭子的圖片、紙盒、雪花片、積木奶粉桶等，培養幼兒圍封、覆蓋、連接等搭建技能，開展中秋賞月亭活動。
6、益智遊戲區：提供過塑好的圖片，培養幼兒進行拼圖，開展拼圖活動。每一個教育主題的環境，孩子們透過動手、動腦，在親手參與環境佈置的過程中，獲取了新的知識經驗，也得到了能力上的培養，這樣會激發幼兒更充分地與環境相互作用。
四、家園共育：
1、有條件的家庭，晚上帶着孩子一起觀賞中秋的月亮，並講一個關於月亮
的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。
2、與幼兒一起準備一個燈籠，最好是共同製作的。
3、督促幼兒節前節後連續觀察月亮，並記錄月亮的變化。
節日環境教育應該把握好環境教育因素，積極創設節日環境，使幼兒園環境發揮應有的節日教育意義。