生命是無價的，身心健康已經成爲人們的共識及注意的熱點。下面本站小編跟大家分享幾篇健康知識調查報告，以供參考!
健康知識調查報告一
一、問卷評價
本問卷主要綜合考察學生對健康理論知識和行爲的瞭解，考察學生健康行爲的方法和理念。題目表述規範、問卷容量恰當、覆蓋面的合理性，材料選取嚴謹科學，是學生健康教育的水平測試。
本試題主要考察健康理論知識和行爲的一些基本理念。分爲健康知識和健康行爲兩大部分。設計到了讀書、寫字、生活中的健康衛生。穿插了一些健康教育的基本內容，突出對生活中的行爲的理解的考察。體現了健康對學生知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀的三維目標。考點分佈均勻，對學生的健康教育的學習發展作定量的評價。
問卷類型型有判斷題，分爲健康知識和健康行爲兩大部分。題型比例合理性，問卷面設計特點是知識跨度比較大。
二、試題存在的主要問題與建議
第一部分。健康知識部分，只有極個別的學生不符合要求外，大部分學生都能瞭解基本的健康常識。
第二部分。健康行爲部分。問卷調查之前，提醒學生要按自己平日裏的行爲回答。部分學生能養成刷牙的習慣，能正確的選擇牙膏、牙刷，但在採取刷牙的方式上問題比較多。大部分學生能養成定吃飯的習慣，不隨手扔垃圾的.習慣。但對看書的習慣、喝水的習慣和保持手乾淨的習慣方面表現不是很好，有待加強。
三、對今後教學的思考
從問卷的情況中，可以看出學生的健康教育接受的不少，但是在能按要求做到的卻不是很多。提示了今後健康教育儘量多進行，促進學生在生活中和學習過程中掌握到更多的健康理論知識。行爲形成習慣，習慣決定品質，品質決定命運。我們在教育實踐中，就要以多種有效的方式來幫助小學生養成良好的行爲習慣。從細節抓起，從現在做起，紮實有效地進行學生文明習慣養成教育。
健康知識調查報告二
隨着社會發展，發注少年兒童的身心健康已經成爲人們的共識及注意的熱點。關注少年兒童，尤其是小學生的健康知識和行爲具有重大的的現實意義。因此，瞭解小學生心理健康現狀，分析其形成原因，並制定實施有效的策略迫在眉睫。我們如青學校針對四、五、六年級的學生的健康知識和和健康行爲進行了問卷考覈。透過考覈發現主要存在以下的健康現狀：
一、小學生厭學情緒隨年級的升高呈上升趨勢，面對考試，很多學生情緒緊張，考試失敗了，不能用積極端正的態度正確對待，而是萎靡不正。對於課堂學習，沒有好的學習方法，總是做些投機取巧，不知道勤奮好學，刻苦鑽研;在日常生活中遇到心情煩悶時，也不知道尋找合理的解脫方法，而是對家人，同學無理取鬧，亂髮脾氣，有時甚至採用極端暴力的方法解決。
二、缺乏個人衛生習慣和健康的知識，口渴時亂用同學水杯，跟同學說話，唾液滿天飛，臉和手總是髒兮兮的，指甲很長了不知道修剪，口中有痰就隨便吐在地上牆上，吃東西不知道先洗手;身上有臭味也不知道洗澡;口臭很嚴重都不知道刷牙，不小心被狗咬傷了，不知道如何正確處理。
三、缺乏合理營養和健康的知識。有些同學生病硬拖着，有的自行購藥物治療，服藥時用茶水;還有的同學枉顧自身健康，耍酷偷學抽菸;不僅如此，很多同學存在着不合理的飲食習慣，他們偏食挑食，例如有的同學遇到自己喜歡吃的菜就猛吃，遇到不喜歡吃的菜就不吃。
四、缺乏環境衛生和健康知識。有些同學不知道愛護周圍環境，隨意傷害小動物，踩踏草坪，採摘花朵，不僅如此，有的同學還隨手亂扔垃圾。
五、缺乏體育運動和健康知識，對人體的解剖生理知識也知之甚少。對平常的體育課和課間廣播操，總是敷衍了事甚至找藉口逃脫;對於自身的心，肺，胃腸，大腦等主要器官所在的位置和基本生理功能，完全一無所知，更不懂得如何愛護這些器官。
六、缺乏對日常疾病的預防，例如小學階段常見病的預防：沙眼、近視、齲齒、脊柱異常彎曲、營養性缺鐵性貧血、肥胖。常見腸道寄生蟲病的預防：蛔蟲、蟯蟲、鉤蟲、鞭蟲。常見腸道傳染病的預防：肝炎、菌痢。常見呼吸道傳染病的預防：流感。
七、缺乏安全與意外事故傷害的預防。
八、缺乏心理衛生，不知道如何與同學，老師和睦相處。
學生健康心理的形成，有賴於學校教育，有賴於老師培養，同時也有賴於社區的環境和家庭的氛圍，我們要努力推行“以學校教育爲主，家庭，社會共同參與”的方法，讓學生在家庭，社會，學校中接受一致的教育，形成一致的健康心理，充分發揮社區的力量，向家長，學生宣傳心理健康的知識和教育，盡力保障學生的心理在社會環境，家庭環境和學校環境在紅得到健康的發展，努力形成學校，社區，家庭三結合教育網絡，共同關注小學生的心理問題，共同關心小學生的心理健康發展。