一、常見的兒童心理問題
1、兒童焦慮症
焦慮症是指一組以恐懼與不安爲主的情緒體驗。13%的兒童和青少年患有焦慮障礙，而且患病年齡比20年以前提前，多見於女孩。兒童焦慮症有三種類型：其一是分離性焦慮，兒童與依戀對象、家庭或其他熟悉環境分離時出現過分焦慮；其二是社交性焦慮，兒童與陌生人接觸時出現持續的過分退縮，妨礙與同伴正常交往；其三是恐怖性焦慮，患兒總是提心吊膽地害十白可能遇見有害事物或情景。
2、注意缺陷多動障礙（ADHD）
又稱兒童多動症，是兒童心理行爲疾病中常見的一種問題。主要特徵是明顯的注意力不集中和注意持續時間短暫，多動和；中動：常伴有學習困難或品行障礙。一般在6歲前起病，6～10歲爲發病的高峯期，男孩多於女孩。此病的發病率爲5%～9%，如北京5.7%、湖南6.0%，據估計有30%的注意缺陷多動障礙兒童發展爲成人注意缺陷多動障礙。據統計資料顯示我國學齡兒童患病人數約在500萬以上，並且有逐年上升的趨勢。兒童注意缺陷多動障礙的病因至今仍未弄清楚，多數學者認爲是多種因素相互作用所致，主要與遺傳、生物化學因素、發育異常、心理社會因素及其他因素有關。
3、學習障礙
是學齡兒童較常見的問題之一，它是指不存在智力低下和視覺、聽覺障礙，也沒有環境和教育剝奪以及原發性情緒障礙，而出現閱讀、書寫、計算、拼寫等特殊學習技能獲得障礙的一組綜合徵。典型特徵是閱讀障礙，計算障礙，拼寫障礙，手眼協調和動作協調障礙。國內學者靜進在他的文章中報道學習障礙兒童的.發病率大約爲6%。學習障礙的成因及影響因素複雜，其發生機制還不非常清楚。
4、兒童抑鬱症
兒童抑鬱症是指發生在兒童時期持續的心境不愉快，以抑鬱情緒爲主要特徵。據聯合國兒童基金會報告，兒童和青少年的抑鬱症分別達到2.5%和8.3%。患兒表現爲對遊戲沒興趣，食慾下降，睡眠減少，哭泣，退縮，活動減少。患兒還可表現爲注意力不集中，思維能力下降，自我評價低，記憶力減退，自責自罪，對學校和班級組織的各種活動不感興趣，容易激惹，有時出現自殺念頭或自殺行爲。本病發病與多種因素有關，家庭生活事件也是重要的因素之一，如父母對子女期望值過高，家庭管教方式不恰當，父母感情不和或離婚等均對兒童構成重大的應激事件。
5、品行障礙
主要表現爲持久的、嚴重的違紀行爲，在較大兒童中很常見，如逃學、偷竊、破壞公物和攻擊行爲。該病患病率爲1.5%～7.3%，男女比例爲9：1，患病高峯爲13歲，城市高於農村。品行障礙的病因學研究不單涉及醫學，而且還涉及心理、社會和法學等學科。
6、自閉症
典型自閉症的孩子，目光與言行都不與人接觸，常使自己活在自我的世界裏，而且脾氣異常強烈，他們同時會固執的愛聽某種旋律或某種玩具，甚至具有靈巧的動作及想法。日常生活中，他對物的興趣比對人來得高，有時甚至會把人的肢體當成物體來玩；玩的時候，常常會有一些重覆且節奏性的動作；對於喜歡的東西相當執着且一成不變。
7、恐懼症
兒童對鬼、神及不明物體的恐懼似乎是司空見慣，但是這種恐懼若持續不斷地存在着，則將影響孩子的正常生活。造成恐懼症的原因不外以下三種，其一是過去可怕的經驗所引起-如突來的巨響、朋友或兄弟的恫嚇等；其二，恐懼可能是焦慮的代替品；其三是社會學習而來。
二、心理問題的干預
1、簡易行爲矯治——陽性強化法
透過獎勵目標行爲，忽視或淡化異常行爲，促進目標行爲的產生。
2、合理情緒療法
美國某心理學家認爲，引起人們情緒困擾的並不是外界發生的事件，而是人們對事件的態度、看法等認知內容，因此，要改變情緒困擾不是致力於改變外界事件，而是應該改變認知，透過改變認知，進而改變情緒。
3、系統脫敏法
主要用於恐懼症。
4、衝擊療法
主要用於治療恐懼和其他負性情緒反應。
5、厭惡療法
常用於戒菸、戒酒、戒除網癮，治療強迫症等。
6、認知行爲療法
透過改變思維和行爲來改變不良認知，消除不良情緒和行爲。
作爲父母，我們應該給我們的孩子多一些關注，這樣他們才能夠健康成長。