要讓孩子從小懂得節儉，怎麼做呢?一起來學習吧。
日前，筆者與潮安縣一位家長交談時說到孩子的花錢問題，他說：“孩子現在花錢真是沒講究，週一上學走的時候剛給他100塊錢，才幾天啊，就打電話說沒錢吃飯了，他把錢都花哪去了，學校該不該控制學生亂花錢?”帶着這個問題，筆者對中小學生亂花錢現象做了一次調查。
校園中浪費現象十分嚴重
據瞭解，校園中的浪費現象十分嚴重，學生在學校經常亂丟學習用品，老師的講桌上常常出現半支鉛筆，整塊橡皮無人要的情況。有的同學洗手後不把水龍頭擰緊，看到水龍頭滴水也意識不到去關一下，不愛惜糧食，在校園的垃圾箱經常看到沒有吃完的麪包，喝剩半瓶的水。有些學生從父母那裏要來錢以後，亂花一氣。花光了再回家給父母要，若父母不給，就編造學校要交錢買資料或學習用品之類的謊言。學生缺乏勤儉節約的意識，體會不到父母賺錢的心酸，亂花錢的現象嚴重。
是什麼因素使孩子們不懂得節儉的`呢?近年來，隨着生活水平的提高，現在一般家庭都是幾個大人圍着一個孩子轉，大部分家長對孩子的要求都是“唯命是從”，孩子有什麼物質上的要求家長都會盡量滿足。在一些家長看來，勤儉與否對於現代家庭來說，沒有太大的影響，所以對於勤儉教育持無所謂的態度。“現在也就老人還比較節儉，我們年輕人都大手大腳慣了，根本就沒這個意識。再說了，節儉也省不下什麼來。”我市某學校門口，一位穿着時髦的年輕母親笑着說。她旁邊的李先生也說，現在人不愁吃不愁穿，勤儉被看成是小氣、吝嗇。“現在可不比以前，以前大家都窮，不勤儉不行。現在家裏又不缺錢，給孩子買個新書包、新文具盒也花不了多少錢。家裏住着那麼好的房子，難道讓孩子背破書包，穿舊衣服?親戚朋友不笑話纔怪呢，孩子也會被其他同學看不起的。”李先生說。另一位家長也毫不避諱地說：“就這麼一個孩子，自己也能負擔得起，只要他開心，我都會滿足。”
大多數家長認爲，現在孩子在吃穿用玩上花費不菲。據統計，在家庭消費支出中未成年消費者的消費量幾乎佔家庭收入二分之一。在近日走訪了一些學生、家長以及老師之後，筆者感到“節儉”的觀念，在中小學生的頭腦中似乎還沒佔有一席之地。老師們表示，中小學生消費項目比以前增多了，除了文具書刊、體育用品、衣物飾品、文化娛樂等消費項目外，還增加了例如聚會遊玩、贈送禮物、手機上網、零食花銷、集郵收藏等等。學生們的消費呈現成人化趨勢，人情消費增多，慶賀生日和節假日的禮物往來最具普遍性和代表性。某小學莊老師說，現在的很多學生一學期換個書包，不要說壞了，基本上還沒怎麼舊就淘汰了，有的學生看到同學買了新樣式的時髦書包就覺得自己的落伍了，沒面子，想方設法要家長買新的。幾十塊錢的文具盒，一學期換兩個;精緻的筆記本只用了幾頁就提前“退休”;寫錯一個字撕掉一張紙，一個20多頁的作業本沒幾天就只剩下兩張皮;橡皮用到一半就扔掉，新買來的圓珠筆有一點不好用就丟到紙簍裏;鋼筆丟了不會去找，再買新的就是了……浪費現象比比皆是。
對於孩子們這一不良習氣的形成，老師們普遍認爲，這和社會的大環境密不可分。中小學生不懂得節約，折射出成年人的不良行爲方式。很多家長自身不重視節約，潛移默化地影響了孩子;父母常常在生活細節上不注意節約，孩子又怎麼能真正明白處處節儉的道理?而父母一味滿足孩子的要求，也從一個側面刺激了孩子們的消費慾求。家庭節儉教育的缺失，是造成孩子大手大腳的一個重要原因。對此，一些老師都感到很無奈，教育歸教育，有些學生還是我行我素。即便是在校能監督，在校外和家裏，老師也沒法管。“對於節約教育，學校一直在進行。”潮安縣某小學陳校長稱，學校在學生德育方面，勤儉節約愛勞動，一直名列常規品德教育的首位，但收效並不明顯。
要讓孩子從小懂得節儉
“要想改變中小學生消費中的浪費現象，應該從思想素質教育入手。家長和老師都應負起該負的責任。”陳校長呼籲，與節約相關的品德教育關鍵在於“家校聯動”。對於孩子們來講，“粒粒皆辛苦”是背出來的，不是做出來的。許多孩子沒有經歷過艱難困苦，根本不懂得“節儉”二字，只要求吃好的，穿好的，玩具也是越多越好，越進階越好，如果達不到要求就會生氣。有的孩子隨便拋撒浪費糧食，不愛護衣物，對玩具隨意搞壞，亂丟亂扔，浪費嚴重。“在學校教育方面，可採取多樣形式進行教育，讓學生懂得節儉的道理。而作爲家長，更應對孩子加強節約教育，以身作則，如就餐吃不完打包、制定零用錢合理使用計劃等。要給孩子們一個良好的家庭教育，不要認爲孩子們唸書受罪，給他們一些錢就盡到責任了，還應讓他們知道家長掙錢不容易，引導孩子樹立節約意識。孩子身上所暴露出來的不和諧的音符，要改善它，需要我們全社會的共同努力，特別是家長的努力。”陳校長最後非常感慨地說：“勤儉不是小氣，而是一種現代文明，一種優秀品質，應該被廣泛傳承。孩子是祖國的未來、家庭的希望，作爲家長，無論家境貧富，都應該及時給孩子補上勤儉教育這一課，使勤儉成爲孩子必備的素養和品質。在當前提倡建設節約型社會的大背景下，中小學生的節儉教育不僅具有現實意義，也是從小進行節儉習慣培養所必需的，對於將來人格發展具有重要意義。”