在平平淡淡的學習中，說到主題班會，大家應該都參加過吧？主題班會能充分發揮集體的智慧和力量，讓個人在集體活動中受教育、受薰陶，從而提高綜合素質。一個好的主題班會是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的自我安全與保護主題班會，希望對大家有所幫助。
自我安全與保護主題班會1
活動目得：透過本次隊會，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生得素質與能力。
活動形式：小品、比賽、遊戲等。
活動過程：
一、隊會儀式：（略）
二、隊會內容：（男、女主持人上場）
主持人（合）：老師們、同學們，您們好！四年級一班“學會自我保護”主題班會現在開始。全體起立（唱少先隊歌）坐下。
男：我們就是21世紀得主人、就是祖國得未來、民族得希望。
女：我們愛學習、愛勞動，就是充滿生機得新一代。
男：我們在黨得溫暖得陽光下成長，在老師得悉心教導下一天天成熟。
女：我們就是肩負重任、跨世紀得新苗。
男：可就是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來得噩耗；
女：瞧到一些觸目驚心、慘不忍睹得災難在我們身邊發生，請瞧小品《踢球》——劇1（人物：A、B。時間：放學路上。準備：足球、書包、劃分路界線。B走在前面，A走在後面）
A：哇，好漂亮得球，啥時候買得
B：前天，就是爸爸給我得生日禮物。
A：能借給我嗎，只要十分鐘。
B：現在？
A：對呀，怎麼樣，捨不得您得心肝寶貝
B：這可就是在公路邊，不行呀。
A：沒關係，我只在這路邊踢，不往路中間踢。
B：好吧！（A、B踢球兩個來回）
A：瞧球！（球被踢到公路中間）
B：怎麼辦我得球——
A：沒關係，我去撿。
B：算了吧，那麼多車，來來往往，我怕？？
A：怕什麼，您等着（翻越欄杆，向公路衝去，恰好一輛車路過？？）（男、女主持人上場）
男：瞧，這多危險啊！爲了小小得足球，送上一條腿，落個終身遺憾，真可惜！
女：交通安全，我們可得隨時注意。
男：在學校裏，我們應該怎樣注意安全呢？
女：下面我們來進行選擇題比賽，答對了得一組，可獎勵一顆五角星。請瞧大屏幕。
第1組、下課了，不能幹什麼①打球②追趕打鬧③跳繩
第2組。哪些東西不準帶進校門①皮球②三角尺③利器、易燃物品
第3組。哪種行爲不對①跳高、跳遠②攀越圍牆、滑樓梯③翻單槓、盪鞦韆
第4組。上下樓梯怎樣行①靠右行②靠左行③左右行都可以
女：獨自在家得時候，安全知識不能少，請瞧《家庭AB劇》——
劇2
C1：（唱）好大一個家，我獨自一個人，爸爸媽媽都上班，我可自由啦！（高興地跳）我開啟電視機，唉，都不好瞧——（這時，傳來敲門聲）誰呀
D：我，您李叔叔。
C1：李叔叔，怎麼沒聽爸爸說過呀！
D：噢，我就是新來得，時間不長，就是您爸爸讓我來拿東西得。
C1：（開門，讓D進來）
D：（左瞧右瞧）小朋友，您一個人在家呀
C1：（倒茶）叔叔請喝茶，我爸爸讓您來拿什麼東西
D：（嘿嘿一笑）來？？拿——錢。
C1：（大吃一驚）
D：（拿出小刀，恐嚇道）不準喊叫，不然得話，我要您得小命，動作快點。
C1：（乖乖地到抽屜去拿錢給D）
（女主持人上場）
女：獨自在家時，陌生人敲門別理她，就是熟人敲門還要多嗒嗒話，剛纔A劇中得小朋友就吃了這個虧。下面，我們來瞧瞧B劇中另外一個同學就是怎樣做得。
劇3
C2：（唱）多麼快樂得星期天，我獨自一個人在家，所有作業已做完，這可真開心呀。（開啟電視機）唉，都不好瞧——（這時，傳來敲門聲）誰呀
D：我，您李叔叔。
C2：李叔叔，怎麼沒聽爸爸說過呀
D：噢，我就是新來得，時間不長，就是您爸爸讓我來拿東西得。
C2：（動腦筋想）既然就是我爸爸讓您來得，那您說我爸爸就是什麼樣兒。
D：嗯，嘴巴大大得，眼睛圓圓得，鼻子高高得，這樣。
C2：有絡腮鬍子嗎
D：沒有。
C2：戴眼鏡了嗎
D：戴了。
C2：哦，您就是來拿公文包得吧
D：就是得。
C2：那您等着，我去拿。
D：哎，您開門呀！
C2：（走到一邊）哼，肯定就是個冒牌得，我爸爸從不戴眼鏡，而且，今天早晨我明明瞧見她拿着公文包出門得，讓她等着吧，她要就是再叫呀，我就撥110。
（男、女主持人上場）
男：冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高興，這樣得喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。
女：放鞭炮，也要注意安全，請聽二人傳——
劇4
（人物：E、F）
合：節日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮；
E：柴草旁，屋前後，嚴格禁止放鞭炮；
F：點炮引，要用香，別用火柴打火機；
E：啞炮未響別去拿，傷了自己損失大；
F：沖天炮，危險大，引起火災害人家；
E：別拿拉炮對着人，免得炸己又傷人；
F：放鞭炮，害處大，最好自己別放它；
E：有得城市已嚴禁，我們帶頭來執行；
合：來執行！
（男、女主持人上場）
男：我們小學生，也應知道一些消防知識，下面我們就來進行消防知識搶答賽。
女：答對了，可獎勵一顆五角星。
男：室內裝修裝飾不宜採用什麼材料（易燃、可燃材料）
女：電器線路破舊應該怎樣（及時修理更換）
男：電路保險絲燒斷，用什麼代替（鉛絲）
女：發現火災怎麼辦（趕快撥打火警119）
男：下面就是判斷題，分組回答。請瞧大屏幕
女：在任何情況下都要保持疏散道暢通（對）
男：攜帶易燃物品乘公共汽車（錯）
女：消防栓豎在路邊礙腳，埋在地下行嗎（不行）
男：我們小學生能去救火嗎（不能）
女：現在就是安全知識問答題，必答題。請瞧大屏幕。答對得一組獎勵一顆五角星。
男：第一組、火災襲來時，應該怎樣做（迅速疏散、逃生）
女：第二組、乘坐汽車時，手與頭能往外伸嗎（不能）
男：第三組、外出野炊，怎樣做才能離開（撲滅明火）
女：第四組、發現有人煤氣中毒，我們應該怎樣做（關閥、開窗、將病人移到室外）
男：第一組、小孩外出游泳時，要不要大人帶（要）
女：第二組、萬一身上着火了，該怎麼辦（就地打滾或用厚重衣物覆蓋，壓滅火苗）
男：第三組、跳高跳遠時，在什麼地方跳安全（沙坑裏）
女：第四組、假如發了洪水，該往什麼地方逃（高處）
男：剛纔大家都回答了問題，現在我們來瞧瞧各組得旗情況。
女：__組得旗最多，得第一名？？掌聲表揚拿獎品
男：瞧，那邊來了幾個小朋友，她們在幹什麼？
（打量一番）您們這就是——
4男（身帶標誌牌）齊答：我們找不到家了。
男：家！（仔細瞧瞧）原來這就是一些安全標誌。
齊：您能幫我們找到嗎？
男：在坐得同學，誰能幫她們找到家嗎？（點一名學生找）
男：找得很對。下面請您們幾位總結一下安全小知識，瞧瞧掌握了哪些安全知識舉手發言。
您們都說得很好，下面掌聲有請我們班得安全小先鋒，給我們總結一下。
（9人站成圓弧形）劇5
（每人一句）
（1）小學生，上學校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口瞧信號。
（2）上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。
（3）家用電器與煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啓。
（4）發生火災不要慌，快叫大人來幫忙。
（5）放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。
（6）遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。
（7）一人在家關好門，與人說話要謹慎。
（8）發現壞人來撬門，趕快撥打110。
（9）狗咬貓抓毒蛇咬，
齊：快快快，送醫院，醫生處理才安全。
女：學校安全人人講，安全學校個個贊。
男：安全知識時時記，注意安全處處提。
女：願同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，
（合）：在學習與生活得海洋裏一帆風順，如魚得水。
今天得“自我保護”主題班會到此結束，謝謝大家！
自我安全與保護主題班會2
活動目標：教育學生適應社會環境，提高自我保護意識，掌握與違法犯罪作鬥爭方法和技巧，提高分辨是非的能力，學會依法規範和約束自己的行爲。
活動重點：培養堅強意志，增強青少年自我保護意識。
活動難點：掌握自我保護的方法，提高青少年自我保護能力。
活動準備：在教師的指導下，依據自願和指定相結合原則，將學生分成四個小組：第一組：由平時比較容易相信別人的同學組成；
第二組：由平時喜愛上網的同學組成；
第三組：由富有正義感關心他人的同學組成；
第四組：由個頭較小曾受其他同學欺侮的同學組成；佈置任務：
第一組：同學回去把父母的身份證帶到學校來；第二組：同學介紹各自最熟悉的網友；
第三組：同學從社會生活中找一些女青少年的權益受侵犯的實例；第四組：同學回憶自己受欺侮時，“以智取勝”及心理感受。
活動方法：情景活動法、討論法、案例分析法、多媒體展示法活動過程：
一、案例研討，匯入新授：
運用教材材料，分析小浩面對歹徒的敲詐勒索表現的態度，多數學生選擇了沉默，教師說明這種選擇後患無窮，並提出今天我們就要教同學們如何“防範侵害
，保護自己”？
二、情境體驗，心靈感悟：
第一組同學活動：
主持人：我們班級準備開個小賣店，今天向第一組同學借用他們父母的身份證，請第一組同學把帶來的身份證借給我們。提醒其他同學觀察第一組同學的表情。
班長起立收繳第一組同學帶來的身份證，有的同學有些不捨，有的很爽快，有的同學猶豫不決，但都交給了班長。
學生討論：身份證在生活中有什麼作用？我們使用時要注意些什麼？大家討論。
討論結果：身份證是證明自己身份的具有法律效力的有效證件。這種證件不能隨便借與他人。
學生感悟：我們第一組的同學對身份證作用認識不清，缺乏防範意識，自我保護意識較弱。
教師點評：我們同學警惕性不高，面對不法侵害自我保護。
第二組同學活動：
主持人：我們班級的幾位“網絡高手”介紹自己最熟悉的網友。
第二組同學依次交流他們的網友，每交流一位同學老師就啓發其他同學發問是否確實是真實的。第二組有幾位表現很肯定；有幾位也猶豫。老師不做任何評論，接着讓學生閱讀課文中的材料二。
同學討論：小燕家被盜的原因是什麼？網上交友要注意些什麼？
討論結果：小燕家被盜的原因是小燕輕信了自己的網友。
心靈感悟：網上交友的注意點有
（1）不要輕易說出自己的真實姓名、住址、電話、學校等資訊；
（2）不要輕易與網友會面，並採取必要的防護措施；
（3）與網友不要有金錢的交往；
（4）不要輕易介紹自己的家庭情況；
（5）遇到低級庸俗的網友，馬上避開，不要理睬；等等。
教師點評：第二組同學中“猶豫者們”要比“肯定者們”警惕性要略高一些。保持高度警惕是避免不法侵害的前提。即我們常說的一句諺語“害人之心不可有，防人之心不可無”。
第三組同學活動：主持人：有人說：女人是弱者，我們一些女同學更容易受到傷害，請舉出一些具體事例。
讓第三組同學交流收集的資料。同學們聽後感嘆不已，對受害者充滿同情。學生討論：怎樣使這些女生避免悲劇的發生？如何達到懲罰犯罪的目的？
討論結果：對女生的自我保護提出一些建議：
（1）上學、放學或外出遊玩要結伴而行，不去樹林、山洞等偏僻地方；
（2）不去營業性舞廳、錄像廳、通宵電影院等潛伏不安全因素的地方娛樂；
（3）不與陌生異性單獨會面，不搭乘陌生人的車輛；
（4）面對侵害，要積極主動尋求幫助，敢於抵抗；
（5）記住犯罪分子的特徵並及時報案；
（6）學會使用110報警。等等
心靈感悟：我們班級的“活躍”女生一定要自重，一定要記住這些建議。
教師點評：自我保護一定要保持高度的警惕。文明的舉止，得體的衣着打扮，是自我保護的防護衣。
第四組同學：主持人：“以智取勝”是取得成功的最佳途徑。讓我們第四組同學交流他們的經驗。第四組同學交流他們的資料，讓同學感受智慧的作用。
學生討論：我們都是中學生，在遇到意外險情與傷害時，我們該怎麼辦？
討論結果：我們可以：
（1）用巧妙的方法如擠眼睛向他人求救；
（2）人身安全第一，“留得青山在，不怕沒柴燒”；
（3）避免無謂激怒對方；
（4）採用心理戰術，鎮定自己，威嚇對方；
（5）利用周圍環境躲避；
（6）把自己與對方認真比較，確定最佳處理方案；。
心靈感悟：我們同學遇到意外險情與傷害需要冷靜，運用最有效求助方法。有能力將犯罪制服，勇敢搏鬥；沒有能力制服時可以用呼救法、周旋法、恐嚇法以脫身，不得已，兩害相權取其輕，爭取把損失降到最小。
教師點評：青少年要有自我保護的智慧和方法。
三、心靈導航，加深提高：
用多媒體投射故事《這是我的榮譽》（課文中的材料）。學生思考：小峯靠什麼保護了自己的合法權益？
教師分析：小峯靠法律保護了自己的'合法權益。介紹與我們中學生有着密切聯繫的各種權益，如：受教育權、人身自由權、榮譽權、名譽權、姓名權、消費者合法權益等。
青少年是國家的未來，民族的希望。黨和國家歷來重視對青少年的教育、引導和保護
，爲青少年健康成長創造良好的條件和環境，當我們的合法權益受到侵害時，我們要拿起法律武器保護自己。我國於1991年9月制定了《中華人民共和國未成年人保護法》，1996年6月制定了《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。
教師小結：青少年學生要樹立法制意識，依法維護未成年人的合法權益。
自我安全與保護主題班會3
活動目的：透過本次隊會，學習安全知識，掌握一些安全常識，增強學生安全意識，逐步提高學生的素質和能力。
活動形式：小品、比賽、小快板、遊戲等。活動過程：
一、隊會儀式：（略）
二、隊會內容：
（主持人上場）
主持人（合）：老師們、同學們，你們好！六年四班“安全自護我能行”主題隊會現在開始。
甲：我們是21世紀的主人、是祖國的未來、民族的希望。
乙：我們愛學習、愛勞動，是充滿生機的新一代。
甲：我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。
乙：我們是肩負重任、跨世紀的新苗。
甲：可是，我們卻經常聽到一些無端橫禍向我們小學生飛來的噩耗；
這裏原先有一句，要刪掉。
劇1
C1：（唱）好大一個家，我獨自一個人，爸爸媽媽都上班，我可自由啦！（高興地跳）我開啟電視機，唉，都不好看——（這時，傳來敲門聲）誰呀
D：我，你李叔叔。
C1：李叔叔，怎麼沒聽爸爸說過呀！
D：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來拿東西的。
C1：（開門，讓D進來）
D：（左看右看）小朋友，你一個人在家呀
C1：（倒茶）叔叔請喝茶，我爸爸讓你來拿什麼東西
D：（嘿嘿一笑）來？？拿——錢。
C1：（大吃一驚）
D：（拿出小刀，恐嚇道）不準喊叫，不然的話，我要你的小命，動作快點。
C1：（乖乖地到抽屜去拿錢給D）
（主持人上場）
乙：獨自在家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要多答答話，剛纔A劇中的小朋友就吃了這個虧。下面，我們來看看B劇中另外一個同學是怎樣做的。
劇2
C2：（唱）多麼快樂的星期天，我獨自一個人在家，所有作業已做完，這可真開心呀。（開啟電視機）唉，都不好看——（這時，傳來敲門聲）誰呀
D：我，你李叔叔。
C2：李叔叔，怎麼沒聽爸爸說過呀
D：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來東西的。
C2：（動腦筋想）既然是我爸爸讓你來的，那你說我爸爸是什麼樣兒。
D：嗯，嘴巴大大的，眼睛圓圓的，鼻子高高的，這樣。
C2：有絡腮鬍子嗎
D：沒有。
C2：戴眼鏡了嗎
D：戴了。
C2：哦，你是來拿公文包的吧
D：是的。
C2：那你等着，我去拿。
D：哎，你開門呀！
C2：（走到一邊）哼，肯定是個冒牌的，我爸爸從不戴眼鏡，而且，今天早晨我明明看見他拿着公文包上門的，讓他等着吧，他要是再叫呀，我就撥110。
（主持人上場）
甲：冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高興，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。
乙：放鞭炮，也要注意安全，請聽朗誦——
劇3
（人物：E、F）
合：節日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮；
E：柴草旁，屋前後，嚴格禁止放鞭炮；
F：點炮引，要用香，別用火柴打火機；
E：啞炮未響別去拿，傷了自己損失大；
F：沖天炮，危險大，引起火災害人家；
E：別拿拉炮對着人，免得炸己又傷人；
F：放鞭炮，害處大，最好自己別放它；
E：有的城市已嚴禁，我們帶頭來執行；
合：來執行！
（主持人上場）
甲：我們小學生，也應知道一些消防知識，下面我們就來進行消防知識搶答賽。
乙：答對了，可豎起一面小旗。
甲：室內裝修裝飾不宜採用什麼材料（易燃、可燃材料）
乙：電器線路破舊應該怎樣（及時修理更換）
甲：電路保險絲燒斷，用銅線代替對嗎（不對）
乙：發現火災怎麼辦（趕快撥打火警119）
甲：下面是判斷題，分組回答。
乙：在任何情況下都要保持疏散道暢通（對）
甲：攜帶易燃物品乘公共汽車（錯）
乙：消防栓豎在路邊礙腳，埋在地下行嗎（不行）
甲：我們小學生能去救火嗎（不能）
乙：現在是安全知識問答題，必答題。
甲：火災襲來時，應該怎樣做（迅速疏散、逃生）
乙：乘坐汽車時，手和頭能往外伸嗎（不能）
甲：外出野炊，怎樣做才能離開（撲滅明火）
乙：發現有人煤氣中毒，我們應該怎樣做（關閥、開窗、將病人移到室外）
甲：小孩外出游泳時，要不要大人帶（要）
乙：萬一身上着火了，該怎麼辦（就地打滾或用厚重衣物覆蓋，壓滅火苗）
甲：跳高跳遠時，在什麼地方跳安全（沙坑裏）
乙：假如發了洪水，該往什麼地方逃（高處）
甲：剛纔大家回答了問題，現在我們來看看各組得旗情況。
乙：__組得旗最多，得第一名？？
甲：那邊來了幾個同學，他們在幹什麼（打量一番）你們這是——
4男（身帶標誌牌）齊答：我們找不到家了。
男：家（仔細瞧瞧）原來這是一些安全標誌。
齊：你能幫我們找到嗎
男：在坐的同學，誰能幫他們找到家（點一名學生找）
男：找得很對。下面請你們幾位總結一下安全小知識，看看掌握了哪些安全知識（9人站成圓弧形）
劇5
（每人一句）
（1）小學生，上學校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。
（2）上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。
（3）家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啓。
（4）發生火災不要慌，快叫大人來幫忙。
（5）放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。
（6）遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。
（7）一人在家關好門，與人說話要謹慎。
（8）發現壞人來撬門，趕快撥打110。
（9）狗咬貓抓毒蛇咬，
齊：快快快，送醫院，醫生處理才安全。
乙：學校安全人人講，安全學校個個贊。
甲：安全知識時時記，注意安全處處提。
乙：願同學們乘上安全之舟，揚起生命之帆，
（合）：在知識的海洋裏乘風破浪。