在我們上學期間，大家都經常接觸主題班會吧？主題班會要求中心思想明確，內容豐富集中；切合學生需求，班級成員共同參加。主題班會需要準備哪些內容呢？下面是小編整理的網癮的危害心理主題班會，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
活動主題：
網癮的危害
主持人：
雷麗芳 馬堅
地點：
班級
時間：
03.15
參加人員：
範主任 江段長 鄧老師 班主任 全班同學
活動目的：
1、讓學生了解常見上網和網癮的區別。
2、網癮對人的危害。
3、網癮爲什麼會有成癮性
4、青少年如何學會正確和科學地使用網絡
活動準備：
1、班委討論如何實施
2、購買必備的東西
3、班級佈置
活動方式：
1、透過案例分析
2、聯繫自己周圍的耳聞目睹的人和事。
3、學生分組辯論。
4、進行小遊戲
5、老師小結歸納
實施過程：
開場白：
1、青少年迷失與電腦網絡的“虛擬世界”裏，在這我們現實生活當中許多地方以得以常見。網絡遊戲、網絡交友、網上聊天等的泛濫正在改變、侵蝕着一代人的生活……
2、各位同學我想大家對網絡電腦都很熟悉了吧！在做的各位可能都去過網吧吧！那麼大家說說看上網是好還是不好呢？
用案例分析來直觀展示網癮的危害
★據最新統計，我國網民超過一億，其中青少年網民佔80％，青少年上網大多以玩遊戲和聊天爲主，網絡成癮、網絡受騙、網絡犯罪等問題日益突出。
★我國網絡成癮的青少年高達250萬人，14歲—24歲是網癮最高發的時期，佔整個網癮青少年的90%。
★因爲上網，全國的青少年犯罪率以每年10％的速度增長。
★濟南在押的1500名少年犯中，70％是“網癮”造成的，北京更是有90％
的青少年犯罪案與“網癮”有關。
★北京市約有20餘萬中學生迷戀網絡或遊戲，平均一次持續玩5小時以上的佔72。9%。有65%的人認爲上網很容易上癮、很難控制。
★廣州市穗港澳青少年研究所一項調查報告顯示，10％的中學生有網絡成癮綜合徵的傾向。
★上網的大學生中80%以上訪問過xxx，經常光顧者佔12%，網絡色情是導致大學生性犯罪的重要原因之一。
★20xx年浙江大學開除了120名學生，他們大都沉迷於網絡不知歸路……
★有個19歲女大學生，在網吧呆了7天后竟然不認識生父。
★一位清秀文靜的孩子，因家裏不讓上網，曾經砍傷過父親，自殺過6次。
★更有位沉迷於網絡遊戲的13歲少年，面帶微笑、雙手平伸、雙腳交x地以網絡遊戲中的飛天姿勢從24樓一躍而下自殺身亡……
★一名優秀學生，偶然一次光顧了一個xxx，起初還感到面紅耳赤，但卻禁不住好奇多次開啟那些赤裸裸的畫面，最終導致犯xxx罪而被判刑。
★一位女生在與和她聊天達一年之久的一網友見面時被對方強x；而另一位女生則在與男網友第三次會面時被殺害了……
★某大學三年級學生進學校時曾拿了新生入學一等獎學金，但是後來沉迷於電腦遊戲，曠課成了習慣，已經有10多門功課不及格，面臨退學的危險。
陶宏開教授曾經說：“中國千萬個青少年的墮落，千萬個家長的不幸都是從不健康的網絡遊戲開始……
辯論題目
提問：從上面的案例大家認爲上網和網癮有什麼區別？
小結：上網要看是幹什麼比如說是查資料啊、找對我們有益的東西啊、名箸啊之類的都可以。而網絡就是真個人象吸毒品一樣迷戀其中而不能自拔，甚至發生各種悲劇！
提問：我們應該對遊戲下“逐客令”嗎？玩遊戲就不行嗎？
小結：不應該的！現在許多家長都認爲玩了遊戲就會導致本性或學習下降，也有人會這樣，因遊戲的吸引力太大了沒有意志的人是無法擺脫遊戲的。當你和你掌握遊戲時間就可以益腦，有一句話說得好“適度遊戲益腦，沉迷遊戲傷身”啊！我還是希望大家根遊戲隔上一句話：道不同，則不相爲謀。
提問：爲什麼有人會染上網癮呢？
小結：因現在孩子只喜歡玩只喜歡玩提起寫作業就煩躁，或學習感到被動所以導致厭學。
華中師範大學特聘教授陶宏開認爲，當下造成孩子上網成癮的原因主要有三個：
☆家庭中家長和孩子不能順利溝通；
☆目前學校只重分數、流行的教書不育人的"應試教育"，使孩子進一步迷失理想，厭惡學習；
☆大量低級媚俗、光怪陸離的文藝作品和電視節目。"這些都使得孩子們更容易沉溺於那些怪異刺激、虛無縹緲的電腦網絡遊戲中難以自拔。"陶宏開教授指出，"孩子一旦接觸網絡遊戲和網聊，就非常容易着迷。"……
4、迷戀網癮的人會怎樣？
小結：會有孤獨症、抑鬱症、分裂症、焦慮症等嚴重症狀。性格脾氣暴躁、感情淡漠、不和家長講話
5、吸毒者爲什麼以青少年爲多：
小結：☆青少年多單純無知，有強烈的好奇心，且從衆心理強。
☆成長過程中會遇到挫折，逆反心理強，精神空虛更經不起誘惑，在網癮中求刺激。
☆盲目追求時髦。
☆自我控制力弱。
☆輕信偏言……
遊戲：
準備材料。（銅絲長6釐米16根、硬紙板3——4張、長棍4根、線長1。5米6根）（班會所有節目完後頒發禮品））
1、釣綠色。
池子裏有10個紙牌，好的意思6個不好的意思4個。
用長棍釣上好的一個加一分，不好的減0。5分，累計分數最後誰最多隨贏。
2、碰運氣。
在天花板上垂釣10個氣球每組選出一個代表去選氣球，（有好有壞）好的加1分，壞的`減0。5分。
擺脫網癮的方法
提問：那網癮危害這麼大，那我們應該怎樣避免或者是擺脫它呢？
小結：作爲老師特別是班主任應該耐心細緻地作好這項工作。
☆反面堵正面疏。“堵”就是孩子在戒除網癮之前最好不要碰電腦，或者嚴格控制上網時間，開始每天以不超過兩小時爲宜，然後慢慢減少。網絡成癮後一定要有一個真正的隔離期，這個時間對每個孩子都不一樣，有的一個星期有的一個月。要遵循教育規律，不斷嘗試採用各種辦法，耐心地開啟他們心中的一個個死結；同時還要藉助反面教材，讓學生知道網癮的巨大危害，努力消除他們對網絡遊戲的好奇心，讓他們發自內心的遠離網絡遊戲。“疏”就是要加強正面學習引導，多開展一些健康的文體活動，交流活動，使學生們把精力盡可能多的放到學習、健康的文體活動中來。使他們“無暇顧及網絡遊戲”讓他們感到“原來除了上網，世界也是如此精彩”。
☆配合家長做好他們的思想工作，解決幾個問題。針對已經有“網癮”的學生，班主任找其談話時往往是開門見山，直奔主題——這樣是難以湊效的。結合一些成功的戒除網癮個案，我認爲應從以下四步進行：第一步，應該解決孩子對家長、老師態度問題。要讓他們認可家長和老師，並願意把父母和老師當成朋友看待，而不是當作訓斥者。這就需要家長和老師改變以往的教育方法，放下師長的架子，也試着去理解孩子，以平等的身份去和孩子交流。贏得孩子的信任和合作。第二步，解決孩子對網絡遊戲的態度問題。正面可以從人生的理想談起，讓他重新認識生活的美好和人生價值的體現以樹立其對生活的熱愛；反面再談網癮的危害，這樣的反例舉不勝舉。同時還要讓他們正確認識網絡：在新時代沒有網絡是不行的。網絡是用來工作、查資料、進行正常的交流的工具，而不是玩具。第三步，解決孩子對學習的態度問題。老師要能夠切中要害的指出其學習上存在的問題，並幫助他一起制定切實可行的學習方案，鼓勵其逐步實現一些小的進步，逐步找回自信和學習的興趣。並發動其他學生伸出溫暖的友誼之手。第四步，抓反覆。家長應在時間、金錢上加以控制，最好能看在身邊，讓他真正回到生活學習的正軌後再慢慢放手。班主任應及時關注其細微的變化，及時的給以幫助和細緻的心理工作。
☆聯繫公安，文化等部門加強對網吧的監管力度，對容許未成年人進入網吧的要加以重罰，透過嚴格的執法，堅決打擊網絡犯罪，爲青少年提供一個規範，健康，文明的網絡社會環境。
☆結合學生心理和身理特點進行有針對性的心理治療
轉移注意法：在其他活動中尋找快樂，如欣賞一曲優美抒情的音樂，去運動場跑步、打球讀一些輕鬆愉快、有趣味的書刊，或與朋友逛街、散步、看電影、郊遊等等。對於一些因過度上網而產生孤獨、憂鬱等情緒的學生，應鼓勵他們多參加體育鍛煉，有助於促進大腦中神經肚物質的釋放。
只要不放棄，總有一次愛的付出能讓孩子回到你的身邊！
班長代表全班同學提出倡議：
正確科學合理地使用網絡，讓我們做網絡的主人，而不是做網絡的奴隸，讓它更好地爲我們學習生活服務！
總結：
我們的日常生活越來越離不開網絡，經過剛纔同學們的辯論和遊戲可以知道它是一把雙刃劍，它給我們帶來便利的同時也可能會給我們帶來很多負面的影響！追求健康上網，安全上網，創造美好的人生。讓每顆星星都閃發光彩，讓每顆心靈爲戒網癮吶喊，是本次主題班會課最突出的亮點。