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【必備】辯論賽作文十篇

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在日常學習、工作或生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,透過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的辯論賽作文10篇,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

【必備】辯論賽作文十篇

辯論賽作文 篇1

俗話說:“開卷有益”,但我想開卷未必有益,這不,我們班就爲了這件事爭了起來,所以老師就在星期三給我們開了一場辯論賽,男孩爲正方,女孩爲反方。

上課了,我們男女生各自坐在相應的位置上。大家都精神抖擻,一副信心滿滿的樣子。“五(1)班‘開卷是否有益’辯論賽,現在開始!”葉老師的話音剛落,臺下就想起了一陣雷鳴般的掌聲。首先,正方派出了樑子昊爲打頭炮,他的發言很精彩,得到了大家震耳欲聾的掌聲;我們反方也不賴,所以我們派出了我、鄧悅、林佩琪、楊幸宜和龔曉濱。大家都說得有條有理,雙方都不分上下。

到了自由辯論賽的時候了。大家你一句,我一句,不把對方弄得無話可說就不罷干休。這時,正方的一句話引起了我的注意:“正如你們說的,看不健康的書就沒有益,那隻要我們不看這一類的書,那開卷當然有益。”哎呀,這個問題該怎樣去反駁呀?我頓時犯起了愁。我的心提到了嗓子眼。這時,不知那隻小手高高地舉了起來,發表了她的意見。從她的話語中,我得知了,雖然說只要不讀壞書就可以了,但很多人都敵不住這些書的誘惑。我突然間也想起了自己準備的資料裏也有這一方面的,就站起來,大聲的講出了我的資料:“看書很重要,但看不健康的書會吸收不好。就像《蠟筆小新》這一類的漫畫書,很多人認爲它能讓人感到輕鬆,但這類書裏有很多不良語言,這些書會激起一些人的興趣,導致他們養成了不良習慣。所以,我覺得開卷有益是不能一錘定音的。”我的發言得到了如雷貫耳的掌聲,我那顆懸着的心,也落了下來。

到了最後一個環節,現場的氣氛變得緊張起來,彷彿空氣都凝固了,連呼吸的聲音都聽得到。看來,這個環節很重要,勝利就掌握在自己的手中。我方派了賴欣欣、王瑩瑩等人,她們的發言真精彩,要不是在課堂上開辯論賽,我都恨不得發出歡呼聲。

“叮叮叮”下課鈴打響了,我們也意識到這場辯論賽要結束了。大家滿懷信心的等待着葉老師宣佈的結果。葉老師說,前一兩場,正方佔據的優勢比較大,但最後一場,正方反駁的不太好,所以……講到這裏,我不想聽下去了,因爲,正方佔據了兩場的優勢,贏家肯定是正方。“這次的獲勝者是——反方!”聽到這,我驚呆了,我真不敢相信這是我親耳聽到的!我們反方高興的發出了喝彩聲,我開心的和夥伴們擊起了掌。

開卷未必有益,因爲世上很少有一個人和一樣物品,與其是一本書,都不能做到十全十美,他們也有很多的缺陷。我們要遠離這些不健康的書籍,不要與這些扼殺了十全十美的書籍的惡魔,交上朋友。

辯論賽作文 篇2

這天,書民們聚集在書民大法堂,準備觀摩有史以來第一次“世界大戰”——辯論賽。

本次辯論由甲乙兩方參加比賽,甲方是漫畫書,乙方是科普書,法官是套書。

法官站在高高的“講臺”上宣佈:“歷史上有史以來第一次辯論賽開始!我們這次辯論的主題是:看漫畫書好嗎?”

“現在,請正方——漫畫書、反方——科普書登場。”

正方中一位漫畫書先生毫不客氣地站了起來,發表了自己的看法:“你們反方總以爲自己很了不起,可以幫助人類瞭解、掌握科學知識、開拓思維。但是,我們漫畫書中也有深不可測的道理啊!只是你們沒有發現罷了!”

反方毫不示弱:“你們漫畫書只能讓人笑破肚皮而已,沒什麼了不起的!”

“你們憑什麼說我們沒什麼了不起呢?我們漫畫書也有文學、科學類的漫畫書啊,也能從樂趣中學習啊!”正方毫不示弱,急忙反駁。

“雖然我們看似枯燥乏味,但是能帶領人類在知識的海洋漫步,用我們微薄的力量,讓人類文明前進一大步,享受讀書的樂趣……”反方的語氣溫和了些……

最後,法官判定:這局不分勝負,正因爲有各種各樣的書,人們纔開拓了視野,豐富了知識,讓我們享受讀書給我們帶來的快樂吧!

辯論賽作文 篇3

我只聽說過辯論賽,卻沒有參加過,今天,是我第一次參加。

今天上午語文課,宣老師說:“今天下午語文課舉行辯論賽,題目是開卷有益還是有害。”我們還以爲開卷是開卷考的意思,大家都說有益。到了下午,宣老師說開卷是看書的意思。我問宣老師:“能不能做中間的?”“不可以!”

辯論賽開始了,老師說移位子太麻煩了!就按座位吧!左邊是有益,右邊是有害,中間一組自由選擇。沒想到我被分到了有害那兒!先是胡懿純發言,她說:“高爾基說過書籍是人類進步的階梯。”楊方圓說:“那不一定每一本都是好書!”李一諾在我耳邊說:“那麼看了不好的書,就不是階梯了,而是滑滑梯。”我說:“是啊!是啊!”接下來,是兩個人說,我方是孫翊宸,對方是駱王賽,他們倆不分上下,誰都不讓誰,然後吳鑑偉站了起來,指着孫翊宸說:“那你不是也看漫畫書的?”宣老師說吳鑑偉犯規。不知怎麼的,阮琦馮又站起來說:“那不是也玩電腦的?”大家說:“和電腦有什麼關係?”……

這辯論賽真好玩,真是挑戰了我們大家呀!

辯論賽作文 篇4

第五節課下課鈴聲一響,我們便在班裏舉行了史無前例的辯論賽,我們最熱烈的討論的話題是:看閒書好不好。我們分爲正方和反方,主持人有朱海若和肖巢扮演。

辯論賽開始了,首先由我方朱鍾情代表辯論,比賽就此拉開序幕,當朱鍾情說完時,我們正方響起了熱烈的鼓掌聲,熱烈而持久,我們向反方投下了一顆原子彈,可誰知反方是銅牆鐵壁的人,拿起利刃,請他們的首領——李浩然辯友發表反駁,張禹歌,李浩冉,周郟胤聰,也立馬給自己隊員加油鼓勁,教室裏的場景非常的熱鬧非凡,空氣裏散發着濃濃的火藥味,對方辯友張禹歌顯得異常激動,雙手拍着桌子喊着:我來我來,起來時說話都有點語無倫次了。我方在後面回答得越來越吃力,當我方沒人舉手時個個抓耳撓腮,使勁思考着,就在山重水複疑無路時,突然一下柳暗花明又一村,氣氛越來越濃烈,將隔壁的五班六班都感染到了這個活動中了。

比賽還在持續,最終勝負難分,下次還會再繼續比,看我們怎麼打敗反方吧!

辯論賽作文 篇5

有錢就一定幸福嗎

人們都說錢有許多好處。但有錢就一定幸福嗎?

只要有了錢,天天吃的都是好吃的,想吃的,都到飯店去吃。只要有了錢,每天穿的都是好看的,名牌的。只要有了錢,每天都在賓館住,在洋房住,在別墅住。只要有了錢,每天都不用步行走,都開著名牌車,想到哪兒,就道哪兒。只要有了錢想玩什麼就玩什麼,可以玩玩具,玩電腦,玩PS等等。只要有了錢……

但,錢能買到鐘錶,買不到時間;錢能買到藥品,但是買不到健康;錢能買到書籍,但是買不到知識;錢能買到禮品,但是買不到朋友;錢能買到房子,但是買不到家;錢能買到獎盃,但是買不到榮譽;錢能買到藝術品,但是買不到藝術才能;錢能買到發明技術,但是買不到發明創造力;錢能買到玫瑰,但是買不到愛情;錢能買到文憑,但是買不到真才實學。

爸爸媽媽每天爲了掙錢,每天早出晚歸,可想而知,他們多累呀,多忙呀!這不都是爲了掙錢嗎?

可是有錢就一定幸福、快樂嗎?不是的。從前,有一個香港女孩,他的爸爸很有錢,但是她的爸爸卻和她的媽媽離婚。她的爸爸買了一座別墅給他住,並僱了五個保姆來照顧她,每月寄5000元錢。女孩因父母離婚,心理壓力很大,學習也不好。有一次她要自殺,爲遂。當記者問她時,她痛苦地說:“我恨爸爸,他除了錢什麼都不曾給我,我除了錢什麼都沒有!”這個女孩擁有許多人所崇拜的`金錢,可她幸福嗎?金錢的確給她帶來了充裕的物質生活,可她並不幸福。

有了錢,是一件好事;但是有了錢,不是一定幸福快樂的。但是沒有錢,什麼都沒有。人在幸福,全在與心之幸福,人之快樂,全在於心之快樂。有了錢應該做一些對他人對社會有意義的事,這樣才能快樂幸福起來!

辯論賽作文 篇6

當老師說班裏要舉行辯論賽的時候,我的心裏是十分忐忑的,我之前並沒有參加過這種形式的辯論賽大,同時我也感到十分好奇。

組內討論誰去當辯手的時候,幾乎沒人想當,畢竟沒有參加過,心裏有些畏懼。在組長的強烈要求下,我只好當了辯手。其實那一刻,我的心情十分複雜,我很怕,怕自己做不好拖累我們這一方,怕自己做不到,在比賽時說錯話。同時,也有一點激動與興奮,畢竟我是第一次參加,心裏有說不出的滋味。

我們是反方,辯題是“線下教育學習效率高”,對於這個辯題,是有一些把握與勝算的。我們隊在交流中,我發現其實很多人都是第一次,我也漸漸放下心來。我選擇當1辯時,我又開始緊張,1辯的開篇立論太重要了!我選完後心裏都在顫抖!但我覺得這是我自己的選擇,我必須要挑戰一下,不嘗試怎麼知道自己不行呢!

我們隊的人都說十分積極,微信電話上討論了兩次,其中一次一直討論到晚上十點多。令我最感動的莫過於我們的團結:邰暘整理了很多標準話術以及注意事項。李沐恩把對方的優勢整理得十分清楚,而且還指導我如何寫1辯的開篇立論。李沐涵把我方優勢和劣勢、對方的優勢和劣勢也整理了一遍。袁小雅也一直給我提寫稿的建議以及時間問題。看到這些,我覺得自己一定要做好1辯,要對得起他們。當晚,我先把所有人的觀點(雙方的優勢劣勢)整理出來,並把對方優勢我方優勢反駁的話都寫了出來,再把我1辯發言稿子的一稿打出來,睡的特別晚,但不知爲何,自己並不困。

早上起來,又改出了二稿和三稿,從一千二百字縮減到了五百字,從只有對方缺點改成對方缺點和我方優點都有,從讀不完到讀完還有反駁對方1辯的時間,終於,改出了最終版!那一刻,我內心無比的激動與期待。

下午,辯論賽開始時,我仍然十分緊張,但很快就放鬆了。我的開篇立論還算順利,但正方2辯把我說得大部分都反駁了回去,心裏十分難受。攻辯與自由辯論的脣槍舌戰,把我說得很暈,到我說話時,想好的反駁的話竟然都忘了,腦子裏一片空白,直到雙方5辯總結的時候,我才緩過來,感覺時間真的不夠,有太多太多想說的了!但心中放不下的事情總算是放下了,雙方表現確實都很好,也看得出來都付出很多。

這次辯論賽真的令人感到難以忘懷,前期準備很辛苦,但我並不因此感到累,這次沒經驗,如果有下次,就全力以赴吧!

辯論賽作文 篇7

今天,我們五一班舉行了一場精彩的辯論會,大家都在爭論是該講誠信,還是善意的謊言。

剛開始,由正方代表(講誠信)發言:

正方

“謊言就是謊言,沒有善與惡,小學生日常行爲規範中說道:做人要講誠信不能撒謊。”“我反對!”原來是反方(善意的謊言)喻俊傑講話:善意的謊言是出自於內心真誠的,如果善意的謊言有害於我們,那爲什麼課文中還寫了善意的謊言呢?是因爲善意的謊言能給人們帶來快樂、美好、成就與活下去的勇氣,面對一位病危的病人你能告訴他真話嗎?那樣只會讓他失去活下去的勇氣。”反方以爲正方無話可說了,可是他們攻得更猛了。

“我會告訴他真相,如果事後病人知道了真相,不是對他更殘忍嗎?”反方回答。“如果這是個善意的謊言,我寧願接受他”“這只是你的個人意見,並不是大衆所想。”

歡笑聲在教室裏此起彼伏,拌着爭論聲,一場精彩的辯論會結束了。

‘關於誠信與善意的謊言是否應該存在’我班的的辯論會

正方我認爲世界上不應該有善意的謊言。

反方我認爲世界上應該有善意的謊言。

正方自古以來,古人寫了許多不能夠說謊的古人言,例如:民無信不立……難道有錯麼?

反方那是不現實的,我們要看情況。

正方謊言始終是謊言。《狼來了》這篇故事中,那個孩子不就是撒了謊,才失去誠信的麼?

反方那我們學過的課文《唯一的聽衆》中,那個主人公,如果不是老婦人善意的謊言,他會成功麼?但因爲老婦人善意的謊言,他成功了,這,又怎麼解釋呢?

掌聲如雷。

辯論賽作文 篇8

子曰:“與朋友交,言而有信。”誠實守信是中化民族的傳統美德,誠信更是做人的準則。但在生活中往往會出現所謂的“善意的謊言”。爲表達大家各自的觀點和看法,七(8)班特召開辯論賽,現在請看直播現場——

“請正方開始闡述觀點……”

“我方認爲,做人首先要講誠信,生活處處也都需要誠信,大家都聽過《狼來了》的故事吧,儘管是善意的謊言,但還是謊言!”這段先發制人的闡明便來自正方的“一號種子”徐燦。

我所在的反方真的稱得上是高手雲集,經過一番深思熟慮,我方的“三號種子”陶晶也不甘示弱,立刻反駁:“雖然說謊話不好,但是善意的謊言卻是生活中不可缺少的,所以我認爲我方的觀點絕對OK!”

對方辯手反應迅速,並以驚人的速度脫口而出:“謊言就是不能講,儘管是善意的,但本質是還是謊言,好不符合我國的傳統美德。”阮秉毅——正方的“二號實力派辯手,出口成章,以一番以理服人的話語,像一把利劍虎視眈眈地把矛頭指向我方。

“對方的觀點,我very(非常)不贊同。我認爲講誠信是傳統美德,但也不排除善意的謊言,因爲這種謊言背後是善良、美好,是生活中的調合劑。”一下子從椅子上一躍而起,咬牙切齒地駁回對方觀點,情緒有些激動的便是自認爲反方一號主辯手的我……

激烈的言詞在反駁中進行,同學們都暢所欲言,各抒己見……

不一會兒,經過了”廣告時間“的同學們又開始摩拳擦掌,正方又再次出場:”難道你們認爲誠信會比善意的謊言重要嗎?有了善意的謊言,世界將會變得怎樣?“正方辯手再次提出了質問。

“有了善意的謊言,世界會更美好!“搞笑大王兼二號種子——李泳曄肯定地回答了問題。(全場鬨堂大笑,並響起排山倒海般的掌聲)

透過了最後的辯論,雙方以總結的方式結束了辯論會。

雙方的辯論到此結束,正方、反方堅持觀點,讓我們成爲誠信、友善的好少年!

辯論賽作文 篇9

今天我們班開了一次辯論會,辯題是“開卷是否有益”。

辯論賽開始啦!大家你一言我一語的,都說得很有道理。只是大家好像都中了張子奧的“近視眼魔咒”,最後還是他自己解除了魔咒。接下來,正方女生被反方男生反駁的啞口無言。正在某些人暗暗得意時,叢老師說:“我來幫幫女生吧。”Oh No!到嘴的肥肉被從老師叼走,還給女生了!很多男生都“吐血身亡”了,看見把自己搖起來的女同桌,又“氣絕身亡”了。

場上,辯論賽轟轟烈烈的進行着,林雨涵剛剛反駁完楊欲浩的觀點,丁贇就附和道:“沒錯,說的太對了!”引得全班笑場。唉,這個國家級的活寶啊……謝天謝地,沒有讓他自己參加辯論賽……

辯論會結束了。開卷是否有益,其實是相對的。無論是什麼書,讀起來都各有利弊。

辯論賽作文 篇10

上個星期興趣班舉辦了一場辯論賽,老師說因爲前兩天我們在學一些關於辯論的文章,所以今天老師讓我們來感受一下什麼叫辯論。雖然參加辯論的只有我們班的5個同學,但也辦得有聲有色!

首先我們投票支援哪個觀點,雖然我們隊只有我和單簡文兩個人,但是我們對這次的辯論賽很有信心。我們正方的觀點是:父母因該以物質獎勵孩子上進。

“辯論賽正式開始。”老師說,剛開始我們隊的單簡文站起來理直氣壯的說:“我認爲父母可以買一些不名貴的東西獎勵孩子。”我的心砰砰直跳。不一會反方發言完了,輪到我的時候,我站起來結結巴巴的說:“我認爲父母可以買一些還在用的到的東西,比如:書,文具等,這樣能提高孩子對學習上的信心。”對方也不甘示弱表達了自己的觀點。

風水輪流轉,我們對的單簡文和對方的辯手針鋒相對,你一言我一語的“吵”了起來。

最後,老師宣佈辯論賽結束!雖然辯論賽沒有分出勝負,但我知道了怎樣才能成爲一名辯手。

真期待下一場辯論賽,我一定會表現的更出色!